模範教師事蹟材料

2021-04-06 20:34:47 字數 2066 閱讀 3679

王軍彥,女,現年36歲,2023年畢業於雁北師範學院歷史系,,中學一級政治教師,現為閻莊中學教師,參加工作十餘年來,一直堅守在教學崗位上,擔任政治教學工作,,各項工作成績突出,為閻莊中學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻,並且贏得了學校和社會的一致好評。

教書育人,無私奉獻。我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業,家與學校是我兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了我大量的精力,我每天工作十幾個小時,在我的日曆中沒有「節假日」、「雙休日」。

繁忙的工作使我連與同學聚會的時間都沒有,我將自己的大量時間留給了學生,卻很少有時間與丈夫、孩子呆在一起,家裡的一切家務都由丈夫一人包攬。丈夫不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學。為了學校的發展,我欠家人太多了。

自己沒有請一天假。有時孩子生病了,我沒有時間帶孩子去醫院檢查,總是丈夫一人照料孩子,而此時的我卻仍在學校裡忙碌著。

教法獨特,技術精湛。我十分喜歡學習,無論工作再忙,再累,我總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣,使我擁有了先進的教育教學理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。

在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷探索創新,積累了豐富的教學經驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。我認為「思想是政治教學的靈魂,問題是政治教學的心臟」。為了提高自身的業務素質,整理編寫了大量政治教學資料,並應用於實際教學中,在當前全面推進素質教育改革中,依據新課程、新理念、新教材確立了以「問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展」為模式的自主**學習方式,注重培養學生的創新精神和實踐能力。

古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論,反覆機械地模仿例題,而是注重學法指導,重視解題思路分析,積極創設問題的情景,進行**性教學,啟發學生從不同角度去思考問題,從而鍛鍊了學生的思維能力,提高了學生發現問題、解決問題的能力。

教學中我一貫遵循「因材施教」的教學原則,進行分類推進、逐層提高教學,採用有效的教學方法,既讓優生「吃得飽」,又使學困生「消得了」。歷年來,都出色地完成了各項教學任務,教學成績顯著,多次位居全區前列。

我熱愛教育工作,熱愛學生,團結同志,辛勤工作,既注重師德修養又鑽研業務,在教育教學工作中取得了驕人的成績。

1、有事業心和責任心。我熱愛教育事業,努力提高教學質量,千方百計地改進教學工作,努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣,不斷總結教學經驗,一絲不苟地完成每一項教學工作,努力提高教學藝術水平,力爭精益求精。

並在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育,減輕學生的負擔,每一節課的練習、作業都經過精選,力爭讓學生在輕鬆、愉快的氣氛中學習政治。

隨著教改的發展,我不斷學習新的教學理論,更新教學理念並應用在實際教學中。

我任勞任怨,服從學校的工作安排,2011學年,我又顧全大局,勇挑重擔,承擔了

八、九兩個年級的政治教學任務。除教授政治課外,還配合班主任做好學生的教育管理工作、德育工作。所教班級的政治成績在全區評比中名列前茅,培優轉差工作成效顯著,。

良好的教學藝術水平和高效的課堂教學效果,受到學生及家長的普遍讚揚。

2、以德服人,組建科組。自擔任政治教學工作以來,一直負責兩個班的政治教學工作。在此期間,我以自己真誠團結、好學向上的優良品質影響著整個學科組。

定期參加科組教研,學習新的教學理論及新的教改動態,關注政治中考的命題動態。能協同科組老師共同搞好教學工作,協調好老師之間的關係,支援和協助科組老師的教研、教改工作。我注重科組資料的積累、整理及利用。

為構建濃厚科組的教研氣氛,經常與其他學校的政治組聯合開展教學研討活動,收到良好的效果。我經常幫助青年教師解決教學中的實際困難,並在教學方面予以具體的指導。近三年來,我所在的科組有一位老師被評為縣模範教師,一位老師被評為鄉級模範教師。

在我們的共同努力下,閻莊中學政治組是乙個團結向上,教學理念新,專業過硬的科組。2009及2010學年政治組都被評為校優秀科組。

由於社會的不斷發展,對教師的要求亦越來越高,我近幾年來不斷學習現代教育理論,更新自己的教學觀念,用現代科學理論指導自己的教學工作。我努力探索現代化教學手段,提高課堂教學效果,近幾年來,通過自學,已能製作較高質量的課件,這種好學的精神也從正面影響著學生。

綜上所述,我愛崗敬業,責任心強,在教學崗位上努力工作、勤奮學習,出色地完成了本職工作,同時也得到同行們的讚譽,受到了領導的表揚,得到了群眾的認可。

模範教師事蹟材料

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模範教師事蹟材料A

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