什麼叫素質？簡言之，素質就是知識加能力。素質一般包括四個方面的內容：一是思想道德素質，二是綜合業務素質，三是文化素質，四是綜合素質。
思想道德素質是最重要的。人生有兩件事要做。第一是學做人，第二是學做事。
我認為做人是更重要的。如果你不會做人，即使你掌握了較多的知識和技能，也未必能把事情做好！現在乙個值得注意的現象就是大學生的文明素養不是都隨著學歷的增高而提高，社會上曾經有人批評某些大學生：
「有知識，無文化」、「高學歷，低素養」。這說明在相當乙個時期內，我國在德育上強調政治教育的同時，對學生的基本文明的教育和基本品德的教育重視是不夠的。基本文明應當從基礎抓起，從小就應該養成良好的習慣，大學階段主要是培養學生的責任感意識。
思想道德教育一般有三個層次，一是「文明行為習慣」教育，二是「責任感」教育，三是「道德品質」教育。這三者是相互聯絡的，但側重點各有不同。大學生應該把為國家負責，為學校負責實實在在地結合起來。
第二，業務素質是核心。21世紀是乙個全面資訊化的社會。「資訊科技」、「知識經濟」等新名詞不斷湧現。
這個時代要求大學生具有過硬的專業知識、較強的創新精神和動手能力，並且要具備二張通行證：一是英語，二是計算機，至少英語方面最好要能背出一百篇英文，能說一千句常用句子。能掌握一萬個英語單詞。
計算機方面功過一級、二級是遠遠不夠的，最好是**，要參加一些計算機資格水平考試。並將英語、計算機與專業知識結合起來。
第三，要有良好的文化素質，對於理工科大學生來說尤為重要。對畢業生的調查表明，人文、經管方面知識的學習，相應能力、素質的提高已經成為畢業生和用人單位共同的強烈呼聲。加強文化素養的培養有利於我們的語言、文字表達能力。
市場經濟社會要學會自我推銷，起碼的要求就是把話講明白，其次是要求準確，更高一點的就是要精練；另外，加強文化素養的培養有利於增強我們撰寫實驗報告、學術**的準確性、條理性、邏輯性和科學性；文學藝術形象思維，有助於科學技術的邏輯思維，有助於乙個人良好精神風貌的形成。
第四，要加強綜合素質的培養，主要是心理素質的培養和處事能力的培養。大學生要重視身心健康。有的同學只講身體健康，心理素質差，將來也很難有所作為。
當今是乙個競爭社會，乙個人很難永遠是成功者，要經得起失敗的考驗，要能理性地面對失敗，要能勇敢地接受挑戰和競爭。
最後，如何提高自身的素質呢？同學們首先要有理想；二要肯下苦功夫，有措施；三要不斷總結，不斷完善自我。要做到這幾點才能提高自身的素質，才能在21世紀做乙個高素質的大學生
素質一詞在如今這個社會可以用乙個詞來形容，那就是鋪天蓋地。從「應試教育」到「素質教育」的轉變到「企業需要有素質的大學生人才」再到「國民素質有待提高」，凡此種種有關素質的話是不斷被這個進步著的，躁動的社會所討論著，所熱衷著。然而素質一詞的含義是什麼或者說「社會究竟需要人有什麼樣的素質」這一問題卻無人來真正回答。
有的也只是某某教育界人士的一些上綱上線的空話，套話。讓我們這樣想提高自身素質的人覺得不知所措，不禁要問：我們的素質究竟在**？
在我看來，素質一詞的含義太寬泛，它幾乎反映了乙個人的方方面面，我們大學生更是如此。你所受教育的程度，你的經歷背景，你的品質思想，你的……，總之你的素質是從你生活的一點一滴中體現出來的，那麼我們大學生的素質有如何表現出來呢？
首先，大學生是整個社會群體中較為優秀的一部分，而其本質是乙個「人」，所以大學生應具備乙個優秀人所具備的素質。這有是一句空話。那麼乙個人又需要那些素質呢？
舉幾個例子簡單說明一下，在公共場合不大聲喧嘩；在上車下車買票要排隊等候；遇到老弱病殘主動提供幫助；不說髒話，多用禮貌用語……也許你在想：「得，這位老兄又在大談社會主義精神文明了！」對，這正是乙個社會文明的體現，在這個社會中人群的素質的體現。
再來說校園，中午你走進食堂，聲音震耳欲聾，遙聲呼喊有之，夾塞打飯有之，國罵橫飛有之，大學生的素質「蔚為壯觀」。中國人的素質早已名揚海外了，一本《醜陋的中國人》將中國人批得體無完膚，而我們自己還掩耳盜鈴的對自己說「我們是有著五千年文化的『文明古國』，……是我們的優良傳統。」是「文明優秀」還是「素質低下」，這是乙個問題。
答案就在你身邊。
學會做人是乙個人一輩子的事，那我們放一放，來談談文化，提高文化素質。其實是在提高乙個人的內在修養。但在當代大學生中，我用一句比較片面的話說：
文化的主流已成為網路和流行。我並不是說網路文化，流行文化不該成為主流，當今社會需要感官上的刺激，這也許真的是一種文化的進步，我只想說文化應該是多元的，我們不應該拋棄我們原有的高雅的，傳統的文化。譬如歌劇，譬如**會。
說到歌劇講幾句題外話，前幾日我曾經**過一場以紅色為主題的歌劇，當時同學們的表現比歌劇本身給我流下了更深刻的印象，從始至終，「人聲，走動聲，手機聲，聲聲入耳」也許從小到大我們真的沒有學習過如何去**一場演出吧，也許正因為此我們多了乙個「有中國特色的」聽歌劇的方式吧。說著說著又回到了人的基本素質上去了。
也許你會認為，這些都是小事，大學生嘛，只要現在把學習搞好以後找份好工作，沒這些素質又能怎麼樣呢？是啊，又能怎麼樣？當代大學生早已對這些不以為然了。
整整的「素質」掌握在企業手裡，因為我們以後要就業的。那麼企業又需要什麼樣的素質呢？這就有了「大企業」和「小企業」之分。
小企業好說，只要你有能為老闆牟取最大利益的素質就行，此素質有點不擇手段之意，這樣的企業往往目光短淺，沒有發展前景。那麼「大企業」的呢？
那就多了，良好的職業心理，樂觀豁達的人生觀，良好的專業素質，創新素質，再學習的素質……等等，這就是素質的第二層境界了。說到就業，自然想到考研，這簡單，只要你有學習的素質，然而學習素質的含義又太多太廣。這本不是本文所要討論的，要了解這些問題就參考其他文章。
乙個社會要進步，作為社會的每個人都要從提高自身素質入手。說了這麼多，也只是我乙個人一時的想法，有些隨意與雜亂無章了，那麼用乙個詞來概括一下——「內外兼修」。或許還是應該多重「內」吧！
嫻熟流利的英語正真向上的品質
乾淨整潔的儀容積極上進的熱情
自信深邃的微笑自信謙遜的氣質
不斷完善的經歷誠信負責的態度
從容自如的表達愉快有效的溝通
當代大學生應有的素質
談起當代大學生應有的素質，我覺得要看4方面的素質，思想道德素質，業務素質，文化素質，心理素質。
當代大學生，首先要學會做人，並且要有敬業精神，敬業精神是許多用人單位最看重的品質之一。所謂有敬業精神的人就是有成就感，有一定責任心的人，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用公升遷和報酬來衡量自己。
二十一世紀人才必須具有較高的思想道德素質。所謂人才，首要的應該是乙個品質高尚的、和諧的和趨於人格完善的人，是乙個和社會融洽相處並且受社會歡迎的有道德的人。而在乙個人身上確立高的思想道德素質，同樣需要經過長期的學習和鍛鍊過程。
加強思想素質建設，首先要建立辨識思維。這是乙個人的世界觀問題。其次，要處理好個人與社會的關係。
在社會主義市場經濟條件下，市場的作用現 ．在是越來越大，但它們不能作為人生價值觀的核心。金錢在經濟領域裡的作用越來越大，這是一種市場條件下的進步，它比情說了算，比權力說了算要進步。 但是，金錢一越出經濟軌道，介入社會其它領域，就會產生腐敗和社會醜惡現象。
因此不能把它當作人生的最高目標。要正確對待金錢。每乙個社會都有自己的價值槓桿，奴隸社會是以占有奴隸的多少來顯示自己的價值的；封建社會是以等級和持權的高低來衡量乙個人的價值；而資本主義社會則是以金錢和商品的占有量來作為價值的標準，進人社會主義社會，只能看乙個人的貢獻大小來衡量他的價值。
因此，正確對待金錢，多向社會貢獻一點，是對當代大學生價值觀的要求。
業務素質是大學生的必要素質，是我們為社會服務，為國家做出貢獻的必備本領。現代社會的特徵之一是社會競爭的加劇，而競爭時代的要求就是誰都必須憑真才實學取勝。業務素質主要包含以下幾個方面：
(1)雄厚紮實的學科基礎知識和精闢的專業造詣；(2)不斷進行專業研究、專業應用、專業開拓的興趣和能力；(3)管理能力。例如效率觀念，同乙個工程，它消耗的精神、時間、財力最小的當然是最好的。乙個工程它有乙個規劃、組織、環境、人員、機制、時間、效率等一系列指標。
因此，專業管理能力的培養，已成為高層次人才培養的乙個重要方面。(4)融合能力。當今時代的任何科學技術的突破都來自學科專業的融和，培養學生的專業融合能力實質就是培養創造能力。
(5)敬業精神。貝弗基在《科學研究的藝術》一書中總結道：「科學上成年人思維的發展，只能達到青年時期打的基礎所能支撐高度」。
必須充分意識到基礎的重要性，特別要在「牢固」和「紮實」上下功夫，切忌搞花架子。
文化素質，通常又被稱作人的文化素養，是知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的乙個人的內在品質，外化為人的人格、氣質、修養。文化可以給我們很多直接和間接的人生體驗和人生哲理，幫助我們了解世界，記憶自己對社會的責任。人文中有些很精彩的東西，能直接給我們以啟迪。
孔子說過「君子和而不同，小人同而不和。」文化修養較高的人雖然各有自己的個性，但大家在一起卻很和諧；小人沒有自己的個性，但在一起卻不能和諧。這話多深刻，對我們待人、處理人際關係很有啟發。
而以往教育的明顯缺陷是人文教育薄弱，從而出現人的知識結構以至人格不和諧、不完善現象。二十世紀的人才必須懂得交流，而且還要善於溝通，敢於發表自己的觀點，提出自己的建議，把一待所學，貢獻給社會主義國家。
我們的民族歷來重視心理素質，《易經》上講「自強不息」，也就是講自尊、自強、自立，可以理解為民族心理或是民族文化的概括。以往的教育，包括學校教育、社會教育和家庭教育，缺少有意識的艱苦磨練教育、承受挫折教育、適應環境教育、正確處理人際關係教育等心理素質的強化教育，造成一部分學生心理非常脆弱，遠不適應競爭的環境，這就給高校教育和大學生自身提出了增強心理素質的艱鉅任務。
當代的大學生面臨挑戰多多，要想成功的邁出走向社會的第一步，一定要有這些基本的素質，才能適應社會的挑戰！
當代大學生應具備的素質與能力
人際交往能力 溝通是人在社會上生存與發展最大最迫切的需要所在。妥善處理人與人之間的關係，並與他人和諧共處 共同發展。生活 工作中需要與許多人交往，這就難免發生矛盾。作為大學生只有具備人際交往能力善於處理各種人際關係才能在工作中充分施展自己的才能。溝通是人在社會上生存與發展最大最迫切的需要所在。人們要...
大學生自身應具備的自身人文素質
一 人文素養是無形的，高低 好壞 深淺，皆取自於個人內在，但它又是有形的，它會通過你的一言一行彰顯出來，應該如何提高自我人文素養呢？1 我們應當立足於課堂。2 我們應當涉獵人文書籍。3 我們應當注重人文行為。二 大學生本身應該具備的自身人文素質 1 追求遠大理想，堅定崇高信念 理想和信念總是如影隨形...
當代大學生應具備哪些素質aaaa
結合用人單位對畢業生的要求談應用型人才應具備的綜合素質 內容摘要 大學生是乙個優秀群體，是未來社會發展的生力軍。大學生的素質如何，直接影響和決定著中國現代化建設的程序和參與國際競爭的能力。直接影響和決定著歷史使命的完成和成才目標的實現。因此，當代大學生應當適應社會發展的需要，盡快使自己成為高素質的創...