在我看來，大學是乙個大舞台，同時也是乙個小社會，我們在這個地方與不同的人相處交流，但身在校園的我們都是善良而單純的，牽扯的個人利益也相對較少，所以我們的生活不會被太多的利益和目的所摻雜。可是，當我們走向社會時，我們要跟形形色色的人打交道，只有我們具備了人際交往能力，我們才能和不同的人交往並合作。否則，我們會在社會這個大圈裡收到排擠，受到傷害。
大學生還應具備危機化解能力。危機化解能力是考驗乙個人應對突發事件的能力。當我們遇到突發事件時，要沉住冷靜，快速而正確的作出判斷，並對突發事件進行有效的解決。
只有這樣，我們才能有效的保護人身和財產安全。如果發生突發事件時，我們六神無主、不知所措，那麼最後受害最嚴重的可能不是別人，而是我們自己。雖然在一般情況下，這個能力不會被體現出來，但是一旦到了緊急關頭，這種能力就會很好的得到體現。
所以說，危機化解能力對我們也很重要。
古語說，活到老，學到老，還有三分學不到。所以，終身學習的能力也是我們的必修課之一，因為社會在發展，倘若我們不隨著時代的更迭而更新自身的知識儲備，那我們早晚會被社會這個大潮流拋在浪潮之外。
除此之外，無論是面對什麼事，我們都要養成勤於思考的習慣，有自己的判斷標準，也就是要具備邏輯思維能力。這不是簡單的需要我們動手去做，而是要用腦思考。邏輯思維能力是指按照邏輯思維規律，運用邏輯方法來進行思考、推理、論證的能力。
現在好多招聘單位常會考察應聘者的邏輯思維能力，它這種考察不是考核專業知識而是考核應聘者對各種資訊的理解、判斷、分析、推理等日常工作和生活邏輯思維能力。
實際工作中，大學畢業生的實際動手能力的強弱與工作質量的好壞有著直接的關係。如果只有知識儲備，而無一點實際操作能力的話，就顯得有些眼高手低，無論到哪兒，都不會受到別人的青睞。實踐是檢驗認識的唯一標準，只有在實踐應用中檢驗知識，才可以牢固的掌握知識。
實際動手的能力包括動手能力、實驗操作能力、分析解決能力和社會交往適應能力的培養，所以，我們要在大學期間鍛鍊自己的動手能力，培養手和腦的共同協作能力。
不管是哪種能力，都是為了應對今後在生活中、事業中遇到的挑戰， 無論我們有什麼樣的價值觀、 人生觀， 都要在現在的一點一滴中， 改善自己的不足之處，在學習中找到屬於自己的那份快樂。這乙個個職業能力都是我們的保護符，所以，為了讓自身在不如社會後有各個大的發展空間，我們就要不斷地提高自己各方面的能力。
大學生應具備的職業能力
除了要具備快速適應社會的能力外，大學生應具備的另外一重要的職業能力就是專業知識能力。對於剛畢業的大學生來說，他們幾乎沒有任何工作經驗，企業看中的無非是他們所具備的專業知識。可以說我們上大學就是為了獲得一定的專業知識，有了這個基礎我們才能有被企業錄用的資格。但是我為何沒有把專業知識能力作為大學生首要必...
大學生應具備的基本職業能力
時間在不斷地流逝，我們也隨著事物的變遷而變化，為了能適應社會的發展，也為了使自己未來的路走得更順利些，我們每天學著與時間賽跑。而今，我們已不是那個剛入大學校門的稚嫩少年，我們有了自己的夢想並為之而努力奮鬥著。當我們在為提高自身各方面的能力而精心策劃時，一針一秒都在無聲無息的從我們指尖溜走，從我們的發...
當代大學生應具備的素質與能力
人際交往能力 溝通是人在社會上生存與發展最大最迫切的需要所在。妥善處理人與人之間的關係，並與他人和諧共處 共同發展。生活 工作中需要與許多人交往，這就難免發生矛盾。作為大學生只有具備人際交往能力善於處理各種人際關係才能在工作中充分施展自己的才能。溝通是人在社會上生存與發展最大最迫切的需要所在。人們要...