大學生應具備的職業能力

2021-03-03 20:50:48 字數 1776 閱讀 4899

除了要具備快速適應社會的能力外,大學生應具備的另外一重要的職業能力就是專業知識能力。對於剛畢業的大學生來說,他們幾乎沒有任何工作經驗,企業看中的無非是他們所具備的專業知識。可以說我們上大學就是為了獲得一定的專業知識,有了這個基礎我們才能有被企業錄用的資格。

但是我為何沒有把專業知識能力作為大學生首要必備的職業能力呢?因為在現在企業錄用大學生的制度下,乙個學生所具備的專業知識能力沒有準確的度量。一般企業錄用大學生時,是以該大學生所在學校或專業在全國的知名度為依據來衡量大學生的專業知識的,而這些對於乙個想直接就業的大學生是不能選擇的。

但這並不說明專業知識能力不重要,從長遠發展來看專業知識能力是更高發展的基礎,因此從大學生的整個職業生涯來看,專業知識能力是極為重要的。大學生要提高的自己的專業知識能力,除了在校期間認真學習專業知識,對所學的知識有一定的領悟和鑽研外,還可以通過考研究生繼續深造。

現在溝通與協調的能力對每個人來說都顯得越來越重要,大學生也不例外。對於初入企業的大學生,與同事做好溝通與協調,就會讓你的同事認為你很友善,而樂意與你友好相處。這樣不但可以使自己覺得工作環境融洽、輕鬆,還可以提高自己的威信。

如果與客戶做好溝通與協調,就可以取得客戶的信任,這樣就會為你的工作提供很大的方便。如果同上級做好溝通與協調,上級就會慢慢的欣賞你,為你以後更高的發展奠定了基礎。對於在校大學生來說,可以通過與同學、老師以及領導之間的溝通與協調來鍛鍊自己的溝通協調能力。

比如,通過與其他同學的溝通與協調化解自己同同學之間或同學同同學之間的矛盾,通過同老師的溝通和交流來取得老師的信任與支援等。

學習能力是乙個人的基本能力,尤其是對於乙個學生必須具備學習能力。只有通過不斷地學習,才能不斷的進步。對於乙個已經就業的大學生來說,如果不會工作中繼續學習,那他遲早要被企業淘汰。

相反的如果乙個員工在工作中不斷的學習,不斷地積累經驗,那麼他將不斷的進步,甚至最後成為企業的核心人物。大學生在學校期間的表現能很好的體現乙個學生的學習能力,學習需要堅持不懈,學習需要勤奮上進,學習需要不驕不躁。因此乙個善於學習的人還會額外收穫堅毅、勤奮、踏實等優秀品質,這些品質又是乙個人成才成功的必要條件。

此外還要特別強調一下大學生的自學能力,學無止境,只有擁有一定的自學能力才能向更高更好的方向發展。

實踐能力也是大學生所必須的乙個職業能力。企業在招聘的時候,往往要求應聘者有一定的工作經驗或是詢問應聘者都參加過那些實踐活動。這就表明企業要求員工有一定的實踐能力,為了以後更好的工作,大學生在校期間要積極參加各種實踐活動,來培養自己的實踐能力。

乙個大學生如果具備了上述的各種能力,一般來說就能在企業中較好的工作下去。但是只有這些能力還不能適應更高的發展,不能有所突破,要想實現突破,還需要創新能力。對於乙個大學生來說創新能力等到發展到一定的階段才是必須的,但也是乙個大學生的最高端能力。

乙個人只有有創新能力,才能向未知領域發展,走的更遠到達事業的高峰。創新能力需要創新觀念,現在的教育制度並不有利於學生創新能力的培養,因此大學生要敢於對抗那些不利的制度,敢於質疑,敢於挑戰,敢於否定,最大限度的激發創新的潛能。正如前面所說,學生階段是乙個人人生觀、世界觀形成的關鍵階段,因此這個階段獲得創新能力和創新觀念,對以後有決定性的作用。

綜上所述,乙個大學生所應該具備的職業能力有適應社會的能力、專業知識能力、溝通與協調能力、學習能力、實踐能力和創新能力。這些職業能力之間都是相輔相成的,大學應注意培養這些方面的全部能力,全面發展才能更好的發揮自己的潛能。現在國家強調素質教育,就是要求各種人才全面發展。

有職無能,不成職業。職業能力是大學生從事職業活動和推進職業發展的核心要素之一,也是大學生職業素質的最為關鍵的要素。職業能力的培養和提高對大學生職業準備甚至未來職業發展都是極為重要的。

因此加強職業能力的培養和提高,可以幫助大學生提高就業和職業發展的競爭力。

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