五年級語文第六單元知識點
19、天火之謎
1、富蘭克林經過長期觀察，後來通過「風箏實驗」證實了雷暴就是普普通通的放電現象, 揭開了雷電的秘密。他還發明了避雷針。他是一位富有好奇心、善於觀察思考、勇於探索、敢於實踐的享有國際聲譽的美國科學家和政治家。
2、成語積累
（1）不值得奇怪，很平常。（不足為奇2）尖刻地嘲笑、譏諷。 （冷嘲熱諷）
（3）憤怒得頭髮直豎，把帽子都快要頂起來了。形容憤怒到了極點。 （ 怒髮衝冠 ）
（4）沒有根據的說法。（無稽之談）
3、在古時候，西方人把天火看作是「上帝的怒火 」，中國人則把它稱為「 雷神」。這些都不過是無稽之談 。
天火其實就是雷暴（用乙個詞描述），就是普普通通的放電現象（用一句話解釋）。
是富蘭克林，通過「 風箏實驗」揭開了天火之謎。
4、造句：（例句）不足為奇——人類肆意地破壞環境，出現霧霾天氣不足為奇。
例句）欣喜若狂——我的文章在報刊上發表了，我不禁欣喜若狂。
20、厄運打不垮的信念
1、談遷是明末清初史學家，寫了《國榷》，在本文中「厄運」指的是他花費20多年的心血完成的《國榷》被偷走，他20多年的心血轉眼之間化為烏有。然而年過花甲的談遷沒有被「厄運」打倒，而是經過幾年的奮鬥，完成了更加翔實《國榷》。課文中多處運用了資料，作用是：
更清晰地表現出談遷治學的刻苦和信念的堅定，表現出他在逆境中不屈不撓、持之以恆的頑強毅力。
具體分析： 經過20多年的奮鬥6次修改，
時間之久，堅持不懈認真嚴謹、精益求精
談遷終於在50多歲時完成了一部400多萬字的明朝編年史—《國榷》。
耗盡談遷畢生心血國榷》是一部鴻篇巨制
新寫的《國榷》共104卷，428萬4千字，內容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。
新《國榷》內容翔實，是一部鴻篇巨制
2、啟示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。
（1）「坎坷」「崎嶇」指：困難、挫折
（2）這段話告訴我們：在人生的旅途中，難免遭遇困難、挫折。我們只要有堅定的信念，執著追求，就會有希望，就能取得成功。
（3）聯想到的名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
3、課文第三自然段展示了三幅畫面：赴京圖、尋訪圖、寫作圖，表現談遷不怕苦，不怕累，不怕孤獨，不怕疾病，目標專
一、意志堅定、堅毅執著、持之以恆的精神。
4、我國歷史上像談遷一樣名垂青史的民族英雄：岳飛鄭成功林則徐文天祥
我國歷史上像談遷一樣名垂青史的科學家：張衡祖沖之沈括蔡倫
5、寫話練習：（見書上筆記、《補習》p66）
面對428萬4千字的新《囯榷》，我要對它說：你是談遷用生命撰寫的。
面對內容翔實、精彩的新《囯榷》，我要對它說：是談遷耗盡了畢生的心血寫成的（是談遷智慧型與心血的結晶）。
面對一襲破衫的談遷，我要對他說：生活的困苦動搖不了您經歷了20多年風雨洗禮的信念。
面對四處奔波的談遷，我要對他說：撲面的風沙動搖不了您經歷了20多年風雨洗禮的信念。
面對孤燈下奮筆疾書的談遷，我要對他說：著書的艱辛動搖不了您經歷了20多年風雨洗禮的信念。
面對風燭殘年的談遷，我要對他說：歲月的無情磨滅不了了您經歷了20多年風雨洗禮的信念。
21、諾貝爾
1、諾貝爾一生在_機械和化學方面有過許多發明，而他最突出的發明就是炸藥。諾貝爾熱愛人類、熱愛科學，無私奉獻，他還用所有遺產設立了「諾貝爾獎」，2023年起每年12月10日下午4點半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發，獎給在物理、化學、生理學或醫學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。他設立諾貝爾獎是為了激勵後人不斷攀登科學高峰，為民造福。
2023年中國作家莫言獲得諾貝爾文學獎。
2、《補習》p70（四）
3、我認識了乙個：有著堅定不移的信念，為民造福、鍥而不捨、認真嚴謹、一往無前、堅毅執著的諾貝爾。
22、滴水穿石的啟示
1、《滴水穿石的啟示》1、課文中列舉了（1）李時珍從小立志，不懈努力，寫成藥學巨著《本草綱目》（2）愛迪生孜孜不倦，擁有一千多項發明專利權（3）齊白石堅持不懈，「不教一日閒過」，每天揮毫作畫，畫技達到爐火純青的境界三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，都是靠著「滴水穿石」的精神，取得成功的。我們要銘記「滴水穿石」給予我們的啟示:目標專一，持之以恆，就一定能夠實現美好的理想！
2、設問句和反問句的作用
（1）這是什麼原因呢？因為它沒有專一的目標，也不能持之以恆。
設問句：引起讀者的注意和思考
揭示雨水無法滴穿石頭的原因
強調作者的觀點
（2）如果我們也像水滴那樣，還有什麼事情做不成呢？
反問句：語氣更強烈，強調作者的觀點：只要有滴水穿石的精神，一定能取得成功。
3、「滴水穿石」的近義詞：繩鋸木斷磨杵成針韋編三絕百寒成冰
堅持不懈鍥而不捨持之以恆孜孜不倦
想到的名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
冰凍三尺非一日之寒。
不經幾番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？
4、 理解詞義：微不足道足：值得道：說，提起
日雕月琢雕琢：雕刻、琢磨
持之以恆恆：恆心
爐火純青比喻學問、技術或辦事到達純熟完美的地步。
堅持不懈懈：鬆懈
半途而廢廢：停止，放棄
孜孜不倦孜孜：勤勉倦：疲倦
鍥而不捨鍥：雕刻舍：放手比喻有恆心，有毅力。
不教（jiào）一日閒過（齊白石）：我們不能虛度光陰，要珍惜時間。
練習61、飛行器:直公升飛機、熱氣球、飛艇、直公升飛機、太空梭
2、健康小常識（考試時會給出具體事例，請你用健康知識勸說，給出建議說說建議）：
用眼健康讀書姿勢飯前便後洗手飯後刷牙每天要開窗通風，讓空氣流通
霧霾天關閉門窗，出門戴口罩飲食要均衡，不暴飲暴食，不挑食……
五年級語文第七單元知識點
23、林沖棒打洪教頭
1、課文是根據我國古典**《水滸傳》中的有關回目改寫的，原著作者是施耐庵。通過對課文的學習，我們了解到林沖是個武藝高強、機智沉穩、有勇有謀、謙遜忍讓、寬厚有禮的人，洪教頭是個武藝平平、傲慢無禮、自以為是、魯莽衝動、盛氣凌人的人。
表現林沖武藝高強的三個動詞是：一橫、一退、一掃
2、《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇**，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等108位英雄好漢的形象。我最喜歡（ ），因為（ 見《補習》 ）其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。
3、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關的故事還有： 《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》等。
4、與《水滸傳》有關的成語：官逼民反逼上梁山替天行道志存高遠劫富濟貧
5、出自《水滸傳》的歇後語：孫二娘開店—— 謀財害命武大郎上牆頭——上不來下不去石遷偷雞—— 不打自招
6、《西遊記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關羽、趙雲等；《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。
7、《水滸傳》中的人物綽號：林沖-豹子頭柴進--小旋風吳用--智多星李逵--黑旋風魯智深--花和尚
8、理解詞意：發配：流放、充軍
何故：為什麼
權且：暫且、姑且
非比他人:與一般人不同
乃是：就是
依草附木: 比喻依靠有勢力的人。
措手不及：臨時來不及應付。文中指洪教頭諷刺林沖想依附柴進，騙吃騙喝。
八十萬禁軍教頭：負責教練朝廷正規軍士兵武藝的軍官。暗指林沖武藝高強，有著非同一般的地位和影響力。表現了柴進對林沖的仰慕之情。
9、字音：較量（liàng） 掂量(liáng) 彩頭(tóu) 教頭(tóu) 功夫(輕聲：fu) 本事(輕聲：shi)
24、少年王冕
1、《少年王冕》選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學習。他又善於觀察大自然的美好景物，刻苦學畫，終於成為"畫荷花的高手"。
王冕是乙個孝順懂事、好學勤勉、奮發自強的孩子
勤奮好學主要表現在兩件事：發憤讀書勵志學畫
2、母親讓王冕放棄讀書。如果王冕很傷心，一副捨不得的樣子，你能理解他嗎？他是怎麼做的？他這麼做是為什麼？
（1）我能理解他，因為他是個好學上進的孩子。
（2）他編了乙個善意的謊言，樂意地聽從了母親的話，輟學給人家放牛。
（3）他這麼做是為了安慰母親，減輕母親的負擔，他是個孝順懂事的孩子。
4、背誦王冕的《墨梅》：吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只流清氣滿乾坤。
有湖中景色想到的詞語：風景如畫如詩如畫詩情畫意景色宜人美不勝收美輪美奐
詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
知識要點總結及練習填空題
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第16章《分式》知識要點複習及典型練習
一 本章主要內容 本章主要內容是分式的概念 分式的基本性質 分式混合運算和可化為一元一次方程的分式方程及其應用，這些內容在今後進一步學習方程 函式等知識時占有重要地位和作用 一 概念 1 分式的概念 註明 a b都是整式，並且b中都含有字母 說明 分式比分數更具有一般性，如分式可以表示為兩個整式相除...