教學目標：
1、培養學生欣賞漫畫的能力，能透過畫面內容體會畫家的用意。
2、引導學生在了解漫畫內容的基礎上，大膽展開想象，從不同的角度表達自己的看法和想法，寫成一篇內容具體，條理清楚的看漫畫談感受的作文。
3、初步學看漫畫作文的基本方法。
學習重點與難點：
在了解漫畫內容的基礎上，聯絡生活實際，從不同的角度清楚得表達自己的看法和想法。
學習過程
一、漫畫匯入，激發興趣
師：同學們，課前布置大家回去蒐集環保方面的漫畫，蒐集到了嗎？舉起來給大家看看。
同桌之間相互分享分享，說說漫畫的意思。
（同學之間相互解說漫畫）
師：老師也給大家帶來了幾幅關於環境保護方面的漫畫。大家看一看。大家看著看著，情不自禁地笑了，笑什麼呢？
（預設：漫畫很誇張地表現社會現象，在諷刺某種人）
二、看懂漫畫，寫清感想
（一）讀懂漫畫
師：我們來共同欣賞一幅畫家周月泉所創作的漫畫（出示課文中的漫畫）仔細觀察漫畫，說說你們看到了什麼？
預設指導：
（圖畫中有乙個人和乙隻鳥。人在砍樹，鳥在人的肩膀上。鳥兒在說：「這段木頭裡一定有蟲）
師：如何把這幅圖畫的意思講明白呢？哪位同學再說一說。
如：圖畫畫的是乙個人揮舞著斧子，一邊說：「這段木頭裡一定有蟲……」一邊砍大樹。乙隻啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。
師：基本說明白了，再組織語言表達得更清楚。
如：在一座茂密的大森林裡，乙個伐木工人正熟練地揮舞著斧頭砍伐樹木。他眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前彷彿出現了無數疊厚厚的鈔票。
乙隻啄木鳥氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語：「這段木頭裡一定有蟲……」
師：說得很有水平，老師也來表達漫畫的意思
出示：今天，我欣賞一幅畫家周月泉所創作的一幅關於環境保護的漫畫。這幅漫畫清晰地向我們展現一位「木頭腦袋」的所作所為：
一位貪婪的伐木工人在悠閒地抽著煙，手裡的斧頭一刻不停地揮舞著，他瞪大了眼睛盯著一起一落的斧頭，耳朵聽著咔咔的伐木聲，嘴上掛著得意的微笑。隨著大樹到底的聲音，他的的狂喜按捺不住了：哈哈哈，哈哈哈，我衣兜裡的錢越來越多了。
我要發財了，我要發財了！此時，乙隻啄木鳥「撲騰」一聲落在了伐木者的頭上，氣憤地盯著伐木者的木頭腦袋說：「這段木頭裡一定有蟲……」
根據老師的提示，對自己所說的漫畫意思做修改，補充。
板書：看懂圖畫的意思
（二）明白意圖
師：漫畫表面的意思我們都看明白了。我們說，漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。
畫家從生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。看了畫家周月泉的漫畫，你能不能體會到畫家的用意呢？
板書：明確漫畫的用意
（預設：這裡的「蟲」指的那些為了眼前的利益而不擇手段的想法，那些貪得無厭的思想。「這段木頭裡一定有蟲…」是人類無知的木頭腦袋，他們被利益沖昏了頭腦，才隨意破壞大自然。有蟲」！
師：這幅漫畫極具幽默，啄木鳥與偷伐者截然不同的做法令人反思。啄木鳥在保護樹木，保護自己的棲息地，而偷伐者為了賺錢，不顧後果地亂砍亂伐，破壞生態平衡，所以啄木鳥認為偷伐者的腦袋裡有蟲子。
你們表達得不錯，我也來表達自己的想法：
出示：當今社會，很多人只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態環境。他們在破壞環境的同時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什麼樣的後果。
賺取金錢的慾望佔據了他們的心靈，利益的**迷惑了他們的心智。**像乙隻隻大青蟲，正一點一點「啃噬」著人們的良心。
對照老師的表達，自己口頭修改原來的句子
（三）聯絡生活
1、學生暢談生活中的類似例子。
師：漫畫用比喻的手法表明了畫家的意圖，為了敲響生活的警鐘。我們讀了這幅漫畫也不禁浮想聯翩，你會想到生活中哪些為了眼前自私的目的，而破壞大自然的行為呢？
（板書：聯絡生活實際）
預設：工廠的排汙治理，不時排除各種顏色的液體，臭氣熏天。
空氣中瀰漫這各種有毒氣體，種種病毒正在悄然無聲的蔓延。
水龍頭不停地流出清亮的自來水，用水人卻不知去向。
2、引導圍繞「自私」的主題表達。
師：你們羅列了一些不愛護環境的事例。這些現象如何與自私、貪婪達到自己目的結合起來表達清楚呢？想一想，再說明白。如果學生表達不清時老師提示範例。
如：某造紙廠在生產工程中產生大量的廢水、汙水，必須要經過處理才能排放。但是處理廢水需要一筆不小的資金投入，為了節省開資，工廠就隨意把汙水排放到了大河裡，導致了河裡的很多魚翻起了白肚皮，河岸的花草樹木無奈地低下了頭，下游的人飲用了含毒的水得了病。
師：我們可以用這種方式來表達生活中某些人為了達到自私目的而破壞自然環境的行徑。再組織一下語言，等會兒和同桌交流交流。
（如：某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動物來**；某些企業看到金子、銀子、鑽石、玉石的**不斷飆公升，竟過量開採圖利……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益。藏羚羊在自己的家園快樂地生活者。
誰知，貪婪的人類把魔掌伸向了它們：想要用的毛做昂貴的保暖衣，於是，乙隻只可愛的藏羚羊就倒在了獵人的槍口下）
老師補充資料：一條用300—400克藏羚羊絨織成的圍巾**可高達5000—30000美元。能否擁有一條藏羚羊絨披肩是那些上流社會的貴婦人們在社交場合競相炫耀、相互攀比的奢侈品……利慾薰心的人盯著它們的經濟價值，而將其逼至死地。
可憐的藏羚羊百萬年的進化單位長出了一身無與倫比的皮毛，這是生存的寶，卻也是成了它們死亡的衣。
（四）總結全文
師：這些自私的行為深深傷害了我們的大自然。我們是「腦袋生蟲」的人嗎？
我想不是。那麼，我們就不應該袖手旁觀。讓我們行動起來，好好保護大自然吧！
讓我們獻出全部的力量和情感來愛護著養育我們的大地母親吧！
三、布局謀篇，學生習作。
師：如何讀漫畫，寫看了漫畫以後的感受文章呢？我們可以這樣來安排剛才所說的材料。
板書： 看懂漫畫
明白意圖
聯絡實際
總結全文
（補充說明：如果要把漫畫寫成一篇故事，也可以。）
附作文1：
「木中有蟲，鳥食之；峭中有蟲，野人除之；葉中有蟲，藥液鳩之；心中有蟲，有心而力不治之」，我們仔細反省自己，我們人類的腦袋裡有蟲嗎？
今天，我看了一幅意味深長的漫畫。畫的是一位貪婪的伐木工人在悠閒地抽著煙，手裡的斧頭一刻不停地揮舞著，他瞪大了眼睛盯著一起一落的斧頭，耳朵聽著咔咔的伐木聲，嘴上掛著得意的笑容。隨著大樹倒地的聲音，他的狂喜按奈不住：
哈哈哈，哈哈哈，我衣兜裡的錢越來越多了。我要發財了，我要發財了！此時，乙隻啄木鳥「撲騰」一聲落在了伐木者的頭上，氣憤地盯著伐木者的木頭腦袋說：
「這段木頭裡一定有蟲……」
看了這幅漫畫，笑罷之餘我更感到可悲。千百年來，地球把人類當作孩子百般呵護，播種一片綠色，鼓起生命的希望；灑下一片陽光，點燃生命的閃爍；匯聚一片汪洋，哺育生命的成長。而作為地球兒女，我們理應回報母親。
然而曾幾何時，很多人卻為了滿足自己自私的願望隨意破壞資源，破壞地球的環境。令人心驚膽顫的一幕幕在我的眼前出現：
某造紙廠在生產工程中產生大量的廢水、汙水，必須要經過處理才能排放。但是處理廢水需要一筆不小的資金投入，為了節省開資，工廠就隨意把汙水排放到了大河裡，導致了河裡的很多魚翻起了白肚皮，河岸的花草樹木無奈地低下了頭，下游的人飲用了含毒的水得了病。
塞特凱達斯大瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，本應可以長久地存在，但卻滅絕了，為什麼？這都是自私的人類做的「好事」：他們在瀑布上建起一座世界最大的水電站——伊泰普水電站。
水電站的攔河大壩截住了大量河水，而且，工廠用水毫無節制，再加上沿河兩岸的森林被濫砍濫伐，瀑布能不奄奄一息嗎！
人類如果再不把腦袋裡的蟲消滅掉，那麼長期以往，地球母親原本油亮的肌膚變得枯乾難看，往日那頭秀美的森林長髮將脫落殆盡；那漂亮的藍色海洋衣衫會汙染得油跡斑斑；那結實的大氣層外套會被破壞得千瘡百孔……而那些腦子裡長滿蟲子，只圖眼前利益的人是否想過：豐腴的母親已折磨得骨瘦如柴，她病了，受傷了，誰來保護你們！你們又到**去生存。
請你們醒悟吧！別為了滿足自己的私利破壞大自然了，還給母**麗的容顏，還給動物棲息的家園，讓地球永遠是宇宙中最出眾的一顆星！
消防漫畫的感想
雖然是第一次參加這個消防漫畫的比賽，但在此之前我已經對它有了些了解。大一的時候，偶然在教學樓的宣傳欄上看過一些獲獎作品，也正是在那個時候引起了我的興趣。對於繪畫，我一直都比較感興趣，這可能和我小時候經常看外國動畫片有關。外國動畫中片的畫面比較好看，不管是造型設計還是顏色搭配上都比較協調。從小的耳濡目...
看漫畫《我的願望是有感
我的理想 作者 潘世海右邊圖中那個小男孩對他的夥伴說出他爸對他的期望 做 做科學家 做藝術家 小男孩這樣說了以後，令他的夥伴也進入了聯想 我的理想該是什麼好呢?做有錢人還是做 家呢？或者是大學生？真不知道當什麼好。要是問我，我會堅決地說 我要當一名太空飛行員。太空飛行員是多麼氣派，坐在價值幾億的火箭...
爬山看日出的感想
現在回想起來，最深刻的就是 泰山的台階是真多啊！六千六百六十六級台階，與零八年八月八日八時遙相呼應異曲同工。26日下午突然冒出個想法，去泰山看日出。18點左右去買票，到泰山的已經只有站票了，於是買了21點到濟南的，27日凌晨5點50到達濟南，馬上買票，6點12濟南開往泰山，28日7點多到達泰山。一夜...