夏鎮亞力古孜鐵熱克小學2013—2014學年
第二學期雙語教學工作總結
「雙語」授課教學以來，在堅持「雙語」教學實驗工作上，我校繼續探索「雙語」教學的發展道路、繼續以提高全校師生的「雙語」水平，提高雙語教師業務水平為目標，在課堂教學中進行探索，開展「雙語」教學實驗工作。「雙語」教學工作有了一定的發展和進步，但總體教學水平還比較低，「雙語」教學發展緩慢，制約了民族教育教學質量的提高。為了全面貫徹落實上級有關「雙語」教學的檔案精神，我校成立了以學校校長為組長的「雙語」教學工作領導小組。
我校為非寄宿制小學，目前本校有14個教學班， 其中漢語文和數學課用漢語授課的班級有9個班 ，普通班有5個班。
一、雙語活動的開展方面
.為加強我校班級之間，學生之間的思想交流、情感交流，培養和激發廣大學生的漢語學習興趣，我校在每週二舉行第二課堂教學活動， 教學活動中讓學生選擇與漢語有關的節目。在每週五下午開展少先隊班隊會，在班隊會上主要以雙語為主展開活動，通過這些活動，讓學生在活動中展現自己的才華，不僅提高了學生對漢語學習的興趣，激發學生對漢語表達的慾望。
二、 雙語教學方面:
執教雙語的教師相互之間聽課、同時堅持聽漢族教師的語文和數學課，教學處結合學校的組內公開課進行了雙語課程的觀摩或評比。
每週五下午第五節課後，雙語教師教研組一起開展了說課活動，這樣不僅加強了民族團結，而且還為雙語教學奠定了良好的基礎。
三、雙語教學面臨一些困難
雙語教師在教學過程中還是面臨許多困難。
1 .我校雙語教師緊缺，學前教育開展的不理想，大部分教師課堂教學中大都沿用母語。
2 .我校大多是農村生源，父母文化水平較低，沒有漢語基礎，致使孩子在家庭中缺少語言環境，更無法對孩子的作業進行指導。
3 .除課堂教學外，其餘時間都用維語交流，導致大部分學生能聽懂，但是語言表達困難，因此寫作能力較差。
4 .由於課外資料少，因此高段的課外拓展部分無法順利進行。
5、在教學設施方面，特別是網路教育資源方面比較欠缺，給教育教學帶來了不便。
在以後的雙語教學工作中，我校會繼續努力探索「雙語」教學的發展道路、繼續以提高全校師生的「雙語」水平，提高雙語教師業務水平為目標，使雙語教學得到更好的進步和發展。
夏鎮亞力古孜鐵熱克小學2013—2014學年
第二學期雙語教學工作總結
夏鎮亞力古孜鐵熱克小學
2023年7月30日
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