第一單元知識點彙總
一、 形近字
飼(飼養)──詞(詞語)徒(徒弟)──陡(陡坡)壁(石壁)──璧(璧玉)
褐(褐色)──揭(揭開)銳(敏銳)──說(說話)俏(俏麗)──峭(陡峭)
端(端正)──瑞(瑞士)株(一株)──殊(特殊)拔(海拔)──跋(跋涉)
栽(栽種)──載(記載)裸(裸露)──課(課文)柴(木柴)──紫(紫色)
蜻(蜻蜓)──清(清楚)喘(喘氣)──端(端詳)梨(梨花)──犁(犁地)
二、多音字
quān一圈──juàn羊圈sì似乎──shì似的āi挨挨擠擠──ái挨打
ɡān乾淨──ɡàn幹部nán難題──nàn災難dǎo滑到──dào倒立
tiāo挑選──tiǎo挑戰
三、近義詞是朋友
增添──增加俊俏──美麗偶爾──偶然忽然──突然
飄動──飄盪聚攏──聚集光景──風景姿勢──姿態
沉積──沉澱緣故──原因乾涸──乾枯綻開──綻放
四、反義詞是對手
聚攏──分散偶爾──經常俊俏──醜陋消失──出現
增添──減少機靈──呆板展開──收攏飽脹──乾癟
雪白──烏黑清早──夕陽整齊──雜亂
五、注意量詞，讀寫詞語
一支歌曲一陣微風一身羽毛一眼清泉
一對翅膀一束金光一幅畫面一串珍珠
群芳吐豔奼紫嫣紅落英繽紛鬱鬱蔥蔥
噴薄欲出旭日東昇夕陽西下皓月當空
崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蔥翠欲滴
六、按課文內容填空
1、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。通過學習這篇課文，我知道了燕子的特點是小巧機靈，活潑可愛。這篇課文是按照從近到遠的順序寫的。
燕子飛行的特點是快，輕。
2、《詠柳》的作者是唐代詩人賀知章，前兩句運用了比喻的修辭手法，描寫了靜態中的柳樹，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。後兩句「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」自問自答，流傳千古。
作者借讚美柳樹來讚美春天，表達了詩人對春天的喜愛和讚美之情。「詠柳」的詠是讚美的意思。
3、《春日》詩人是宋代朱熹，題目的意思是在春天裡，這是作者在遊玩時所寫的一首詩，這首詩含有哲理的句子是「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。」從這句詩裡表達了詩人對春天的讚美之情。
4、《荷花》的作者是葉聖陶，他是我國現代著名的文學家，教育家，他的作品有《稻草人》。這篇課文抓住了荷花的色彩絢麗，形態各異，這兩個方面來寫。
5、我國有許多神奇的泉。**的羊八井熱泉，河北的噴魚泉，台灣的水火泉。
七、課內閱讀
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像乙個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。
有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。
1、本段節選自作者是課餘我讀過他的
2、本段描寫了種荷花的形態。分別是
3、本段的「冒」字用的好，好在
4、用橫線畫出描寫荷葉的句子，他們分別寫出了荷葉的特點。
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