高一年級實驗18班班主任：關歡歡
態度決定成敗
2023年9月
【設計理念】：
態度是個人對他人、對事物的比較持久的肯定或否認的內在反映傾向。態度是個人所持的肯定或否認的內在反映傾向，它影響著個人對事件的定向選擇。
對學習持肯定態度的學生，有較強的學習願望，他總是積極參與各種學習活動，自覺地學習，從而獲得較高的學習效率。在生活上如若能有積極的人生態度，那麼就能較好地面對困難挫折。
對於剛公升入高一實驗班的學生來說，無論是學習上，還是人生觀念上都面臨著各種各樣的困惑，甚至在這個人生的選擇路口感受到不小的壓力。如果在這個時候能擺正他們的態度，使他們認識到端正自己的態度，從而能夠在人生這個關鍵的時刻做好該做的事情，準備好以積極上進的心態去迎接未來的各種各樣的挑戰。因此，態度教育是十分必要的。
【活動目的】：
1、使學生懂得態度對學習和生活的影響作用，培養正確的學習態度，積極應對各種挑戰；
2、使學生明白態度可以改變乙個人的命運，面對挫折和不順利時要積極面對，培養務實積極的良好生活態度。
3、提高學生的思想認識——成績好的學生要持之以恆，不可鬆懈；落後的學生不可氣餒，不要輕易廢棄，堅信「一分耕耘一分收穫」。要積極探索行之有效、事半功倍的學習方式。
【活動準備】：
1、準備乙個關於成功因素的計算遊戲；
2、準備幾個關於「態度」的故事；
3、安排有關學生準備好關於各科學習方式的發言或資料；
4、準備影印好34份學習方式診斷調查表。
【活動過程】
一、開場白：
二、計算遊戲——什麼才是100%
提問：「你們認為成功的因素有哪些？」依據學生回答列出如下詞語和它們對應的單詞。然後再讓學生分組計算：
如果令a b c...... x y z
分辨對應百分之
1 2 3…… 24 25 26
即： 那麼：
hard work （努力工作）
h+a+r+d+w+o+r+k=8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%
knowledge（知識）
k+n+o+w+l+e+d+g+e 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%
love（愛情）
l+o+v+e12+15+22+5 = 54%
luck（好運）
l+u+c+k12+21+3+11 = 47%
這些我們通常認為重要的東西往往並不是最重要的。究竟什麼能使得生活變得
是money（金錢）嗎?
不! m+o+n+e+y = 13+15+14+5+25 = 72%
是leadership（領導能力）嗎?
不! l+e+a+d+e+r+s+h+i+p = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89%
那麼，到底什麼能使生活變成100%的呀？
attitude（心態）
a+t+t+i+t+u+d+e=1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%
我們對待學習、生活的態度能夠使我們的成功達到100%。
三、關於態度的兩個故事
1、《十年前後》
十年前：
三個工人在砌一堵牆。有人過來問他們：「你們在幹什麼？」
第乙個人沒好氣地說：「沒看見嗎？砌牆！我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人哪！」
第二個人抬頭苦笑著說：「我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕鬆啊……」
第三個人滿面笑容開心地說：「我們正在建設一座新城市。我們現在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標誌性建築之一啊！想想能夠參與這樣乙個工程，真是令人高興。」
十年後：
第乙個人依然在砌牆；第二個人坐在辦公室裡畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老闆。
討論：為什麼這三個人的命運如此不同？
小結：消極、被動、依賴、馬虎的態度都不利於學習和發展。激勵學生在懂得自己學習和面對挫折的態度的基本上進一步改良自我的表現，端正自己的態度。
2、《青蛙攀爬比賽》
從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點是：乙個非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油，比賽開始了。
老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論：「這太難了！！
它們肯定到不了塔頂！」「他們絕不可能成功的，塔太高了！」聽到這些，乙隻接乙隻的青蛙開始洩氣了，除了那些情緒高漲的幾隻還在往上爬。
群蛙繼續喊著：「這太難了！！沒有誰能爬上頂的！
」越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有乙隻卻還在越爬越高，一點沒有廢棄的意思。最後，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了乙隻，它費了很大的勁，終於成為唯一乙隻到達塔頂的勝利者。
很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎麼成功的，有乙隻青蛙跑上前去問那只勝利者它哪來那麼大的力氣跑完全程？
它發明這只青蛙是個聾子！
啟發：永遠不要聽信那些習慣消極悲**問題的人，因為他們只會粉碎你內心最美好的夢想與希望！總是記住你聽到的充滿力量的話語，因為所有你聽到的或讀到的話語都會影響你的行為。
所以，總是要堅持積極、樂觀！而且，最重要的是：當有人告知你你的夢想不可能成真時，你要變成「聾子」，對此充耳不聞！
要總是想著：我一定能做到！
四、請一些同學來介紹不同學科的學習方式。
總結：理科學習方式——
學習數學一定要重質量而不是數量，也就是說，做一道題一定弄懂吃透，可以反覆幾次來回思考，從各個角度考慮，這樣做會一題勝過做十題，也只有這樣才能做到舉一反三，觸類旁通。
學習理科認識的方式大體上類似，只是在各科上稍做調整。學習科學時一定要掌握好基本知識，該記的東西必須記牢，注意結合實際。
總之，學習關鍵是要抓基本，有了好的基本，難題不愁解不出來，因為難題也是由基本題演變而來的，所謂「萬變不離其宗」。
文科學習方式——
語文、英語的學習平時應注意量的積聚（從字詞到句子），可以準備乙個小本子，平時看書讀報，看到好的詞彙、句子記下來，平時自己有了什麼感觸也應該寫出來，這樣保持一段時間，語言知識自然豐盛了，閱讀剖析能力也會提高，寫作時也有話可說了。學習文科，應注重數量到質量的飛躍。
掌握好學習的步驟——
⑴課前適當預習。
⑵加強學習主動性，認真聽課。
⑶精讀（學會思考鑽研）。
⑷培養自學能力。
⑸對於課外知識要多積聚，做到厚積薄發。
(6)要重視溫習。
五、發放調查表——《學習方式診斷》
六、總結
播種一種行動，收穫一種習慣；
播種一種習慣，收穫一種性格；
播種一種性格，收穫一種命運。
祝願大家都能以一種端正積極的態度收穫乙個燦爛漂亮的人生！
這些可能對你有點輔助
隨著社會日新月異的發展，建立終生學習制已成趨勢，好的學習習慣可以讓你得到更多更有效工作方法。好的工作態度是建立終生學習制的前提，究竟什麼是好的工作態度，怎麼建立終生學習制呀？態度是人對人、事、物以及觀念等的評價，是人對周圍事物主觀印象的反映。
工作態度可以反應在工作上，它包含在工作中的自我認同和表現。有個建房的故事：建築老闆給兩個同一工種的工人每人每天9塊錢的工資，工人甲一貫心情急躁，做事三心二意，總把建房認為是薪水低、被人看不起的工作；相反，工人乙則開開心心、勤勤懇懇，他努力工作，時刻提醒自己建的不是普通的房子，而是一座偉大的藝術品。
態度決定一切，如果工作態度不端正，幹起活來就會推諉塞責，劃地自封，導致自己總是在那個水平上來回波動。勤奮的工作態度，應該作為每個人不斷追求的工作標準。
究竟怎麼擺正自己的工作態度呀？當我們在工作中發明問題時要深刻地反思：這是什麼原因造成的？
熱愛自己眼下的工作，學會自我認可，培養自己的興趣，確立工作目標，善於合作且勇於負責，可以讓你快速地得到人脈，盡可能地得到更多的學習機遇，好的學習習慣可以讓你得到更多更有效的工作方法。你不能改變容貌，但你可以展露笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能決定生命的長度，但你可以拓寬它的寬度。
我相信：態度決定一切！
主題班會設計與反思
學會感恩 主題隊會教學設計及活動反思 活動目的 1 讓學生理解父母 老師 同學對自己的愛，體驗愛的聖潔 無私和偉大。2 讓學生學會理解 報答父母 老師 同學，以實際的行動報答他們。3 幫助學生建立一顆感恩的心，在日常生活中學會關愛他人。提高學生的道德素養。課前準備 1 學生親手製作 幸運星 項鍊。2...
《主題班會的設計與實施》的學習體會
四 根據學生的特點，選擇適當的組織形式。班會的主題確立和策劃好之後，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合學生的特點 要不拘一格 豐富多采，要充分做好準備工作，發揮學生的主體作用。要把班會思想性 知識性 教育性 趣味性統一起來，融為一體。總之通過遲教授的講解，我深深的體會了主題班會的重要性，...
主題班會的設計與組織
主題班會是學校進行思想品德教育的重要陣地和載體。一堂優質的主題班會有如下作用 第一，它有助於學生樹立科學的世界觀 人生觀 價值觀，正確認識自我 正確處理個人與社會的關係。在主題班會活動中，學生以飽滿的主體意識參與，進行積極的主動的 從鮮活的體驗中習得對世界 人生 自我的認識。第二，主題班會中往往需要...