九年級上學期年級組工作計畫

2021-03-31 17:42:05 字數 2259 閱讀 5567

2015-2016學年度第一學期九年級組工作計畫

(教學和德育)

九年級是初中教學的乙個最重要的教學階段,質量的好壞直接影響著學校的辦學聲譽。對於每個九年級教師來說,所面臨的教學任務會更加繁重,壓力也會更大。為了順利完成教學任務,激發廣大師生的工作學習熱情,努力創造條件,發揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節,力爭中考再創佳績。

本學期的工作計畫如下:

一、工作重點

1、抓優促尖,保優秀率。

2、抓差補差,降低分率。

3、抓家校配合,齊抓共管

4、抓方法指導,提高學習效率。

5、抓團結協作,保團隊和諧。

二、教學工作(從細節上著手,做好細緻分工)

1、加強學習,轉變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學的課堂模式。加強教法研究,提高課堂45分鐘效率,讓學生「得法於課內,得益於課外」,徹底改變「灌輸」教育,加強學法指導,課堂上要堅持學生是乙個個充滿活力的生命體,絕不能看作乙個只裝知識的容器,重點研究學法,真正做到把課堂還給學生。

2、發揚備課組團隊協作精神,發揮集體智慧型,打好團體戰。學科組要做到「統一要求、統一備課、統一進度、統一考查」。把教學研究工作落到實處。

3、面向全體學生,不歧視任何乙個學生;課堂上做到精講多練,課後認真做好培優補差工作。

4、面向苗子生,力爭把問題落實到每個學科、每個老師、每個學生。列出偏科學生名單,制定出針對學生個人的成績提高計畫。

5、加強班主任與任課教師定期交流,及時掌握本班的課堂情況和學習效果,及時採取整改措施,形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

6、認真抓好體育訓練,對體育較薄弱的學生(特別是學優生)加強鍛鍊,爭取體育中考成績達到優秀水平。

7、做好美術生的輔導計畫。

8、做好服務於師生的激勵與外宣工作。

三、具體工作措施(具體時間以通知為準):

9月份:

1、制定年級學期教學計畫,召開九年級組教學工作會議。

2、抓學生常規管理。

3、確定高分苗子生並進行預期關注教育。

4、召開九年級全體學生會,進入角色,努力拼搏。

5、召開高分苗子學生動員會。

10月份:

1、九年級任課教師會議:第一次月考分析,關注學困生,進一步落實培優輔導工作。

2、召開部分學生座談會,確定下一輪奮鬥目標。

3、年級組任課教師外出交流學習。

11月份:

1、組織第二次月考。

2、召開全組教師考試分析會,提出改進意見,落實措施要求。

3、準備期中考試。

4、召開家長會,通報期中考試情況,針對每一位學生齊想對策。

12月份:

1、各班召開學情分析會。

2、召開年級後50名學生動員會。

1月份:

1、各科結束新課內容,並制定好複習工作。

2、組織學生參加期末考試。

四、德育工作

1、根據學校要求,定期召開年級組大會,對九年級年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育,以「拼搏創造奇蹟,成功來自努力」、「一分耕耘,一分收穫」「知識改變命運、奮鬥成就未來」等來激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最後衝刺。

2、幫助學生根據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀,以積極良好的心態對待每一次考試。

3、加強家校合作,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現,與家長共同**切合實際的教育方法,對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。各班根據實際情況,可以經常與家長取得聯絡,爭取教育的最大化。

4、關注後進生,不放棄任何乙個學生,要在情感教育上多下功夫,要對後進生做到有愛心細心加耐心,善於挖掘他們的閃光點

5、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。突出學生的主體地位,加強班團幹部隊伍建設,努力提高學生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對自己負責的能力,減輕班主任的管理壓力。

6、做好班級現狀分析,找出薄弱環節,分析原因,尋找對策,確定學科偏差學生,幫助這些學生平衡發展,以提高合格率。

7、以月考和質量分析為手段,落實「尖子生拔高,中等生突破,學困生提高」的教學策略。

8、組建本年級的學生會,發動學生,利用學生,加強紀律、衛生、秩序三位一體的形象建設。

(營造有人情味的工作環境,讓老師們安心,上心!)

回顧樹人初中的過去畢業班工作,我們激動而自豪,新的學期,擺在我們面前的畢業班工作仍舊繁雜而艱鉅。學校領導對九年級的工作給予了高度的重視,讓我們全組成員團結起來,充分發揮每乙個人的聰明才智,愛崗敬業、眾志誠城、大膽開創、辛勤耕耘,我們有信心:在邁開矯健的步伐後,2016屆九年級畢業班能為樹人中考開創更為燦爛輝煌的明天!

九年級組上學期工作計畫

2 幫助學生根據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀 價值觀,以積極良好的心態對待每一次考試。3 加強家校合作,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況 思想動態 紀律表現,與家長共同 切合實際的教育方法,對穩定學生學習情緒 促使良好思想品德養成 端正學習態度 提高學習成績起到一定效...

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我們都知道,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳 入腦 入心,就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子裡的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。從學生的特點來看思想...

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