一、指導思想：
以科學發展觀為指導，執行課標，開發課程，啟用課堂，將工作中心聚焦到有效課堂教學上，推進教師專業進步，促進學校內涵發展。為迎接區教育、教學督導，練好內功，藉此機會提公升教學管理水平。
二、本學期具體工作設想：
1、發揮年級組的作用，提高合作意識。
加強組內教師的團結合作意識，樹立「一盤棋」思想，打好整體戰。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導思想是：
工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流。力爭使初三組成為乙個和諧的團隊。
2、發揮班主任的作用，增強班級凝聚力。
加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任「手勤、腿勤、口勤」的「三勤」服務意識，力爭使每個班級都保持穩定的、良好的學習風氣。
3、協調好各科教學，保證學科均衡發展。
協調好各科教學，保證學科均衡發展尤為重要。初三年級組主要是抓好語文、數學、外語、物理、化學五門學科，配合好會考學科。強化同學科教師集體備課，上好每一節課，夯實每乙個知識點，不吃夾生飯；從時間上保證各科間均衡，由班主任協調控制好學生的各科作業量，防止學生出現偏科現象。
讓大多數學生有較好的考核成績，增強學習自信心。
4、做好學習困難學生以及行為後進生的思想工作，穩定學習情緒。
讓學困生以及雙差生每節課都有所收穫，是每個任課老師都要求做到的。包括自習課，對這類學生要有特別的要求，給以具體的輔導，保證年級的整體教學穩定，儘量減少特差學生，為確保合格率而努力。
5、搞好分類指導和知識落實，增強診斷性。
因為學生的水平不同，能力不同，分類指導是必不可少的。分類指導也是提高質量的保證，各學科根據學生實際水平不僅要認真抓好教材，還要認真研究總複習的變化，精心選取習題，搞好分類指導，同時作業訓練要保證作業的層次性、合理性，要減輕學生不必要的負擔，讓學生有時間去思考，去自主探索，讓學生個性得到發展。考試檢測要突出基礎與能力，增強診斷性。
抓好零次考、兩次月考、期中考、期末考，前後共五次考試。考後對成績進行整理，面對客觀的資料，分析班級、學生情況，完成對學生進行分段跟蹤分析，為下一階段調動學生學習積極性出謀劃策，年級組在確保合格率、強調平均分的同時，力爭有乙個令人滿意的優秀率。
6、積極配合學校開展「溫馨教室」建設
深入開展建立和諧校園活動。把建設「溫馨教室」與建設平安、
健康、文明的和諧校園結合，與精神文明建設結合。根據各年級特點和班級的實際，創造性地開展「溫馨教室」建設活動，積極探索，引導創造有班級特色、有歸屬感的「溫馨教室」。以班名為抓手，尋找象徵含義，確立班級目標。
7、抓好家校配合，確保緊密聯絡。
老師、家長都要認清形勢，明確目標，制定計畫，協調管理。每學期的段考、期考後，都應有計畫的召開各種型別的家長會。平時也要通過各種渠道和家長及時聯絡，反饋資訊。
今後的工作中，我們將繼續努力，將好的一面發揚光大，同時也將盡力彌補不足，努力使年級組工作再上新台階！
具體工作安排:
第一周：安排好零次考，已行為規範為主題。
第二週：分析零次考，組內劃分好優秀學生和重點補習物件，每位教師確定輔優補差物件。
第三週：召開年級組教師會議，和全體學生大會。
第四周：落實好月考卷。
第六周：月考，批卷，登分。
第七周：分析月考，對輔優補差物件進行重點分析。做好督導檢查預備工作。
第八周：迎接督導檢查。
第九周：制定期中考試複習計畫。
第十周：期中考試。批卷，登分。
第十一周： 各班分析期中考試，列出優秀生和後進生名單。
第十二周：期中考質量分析對輔優補差物件進行重點分析，並進行微調。
第十三周：落實好月考卷。
第十四周：學生座談會。
第十五周：月考。
第十六周：家長會。
第十七周：期末考前動員。
第十八周：抓好期末複習。
第十九周：期末考試。
第二十周：閱卷登分，分析輔優補差物件的進退步情況。及合格率、平均分、優秀率的情況。
九年級年級組工作計畫
去年一屆初三畢業班，在學校的正確領導下，通過初三教師的共同努力，取得了前所未有的好成績，這對於我們新一屆的九年級來講，既是動力，又是壓力，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱鉅的任務和嚴峻的考驗，學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡...
九年級年級組工作計畫
劉秉傑2010.03 一 指導思想 九年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，深入貫徹全縣教育工作會議精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體九年級教師，規範教學常規管理，完善目標管理方案。去年一屆畢業班,在學校的正確領導下，通過九年級教師的共同努力,取得了好成績...
九年級年級組工作計畫
一 指導思想 九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上乙個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹縣教育工作會議精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體九年級教師，規範教學常規管理，完善目標管理方案。相信全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，尊重學生人格，...