白馬田中學劉葉成
班會，是班主任根據學校工作要求，結合本班學生的實際情況，運用運集體對學生進行教育和開展工作的有效形式。同時，班會也是學生自我教育的有效形式。有時候，班會要由班委會組織，那麼組織班會就成為班主任的一項基本功。
怎樣才能把班會組織的既有聲有色又卓有成效呢？
首先，班主任們要深入了解班集體。只有全面深入地正確地對同學們進行觀察，才能對本班的情況瞭如指掌，也只有這樣，才能有的放矢地開展工作。
通過觀察了解，並深入到同學們中間，我們就會從平時的「蛛絲馬跡」——如有些女同學看瓊瑤**有些男同學平時以自我為中心等現象中，把握住同學們的思想動向，摸準同學中間普遍存在的問題，以便對症下藥地利用班會活動教育引導同學，幫助同學們建立正確的人生觀世界觀。只有對同學們的思想情況了然於胸，才能使班會真正地為同學們歡迎，成為同學們的「雨中傘」「雪中炭」。
其次，擬題要廣泛，並充分醞釀。
擬題，即給班會劃出乙個大範圍，範圍應盡可能廣泛一些，具有普遍性，能使大多數同學從活動中受到啟發和教育。比如，有些同學希望優秀學生介紹學習經驗，可以擬開「我的學習方法報告會」；有的希望請科任老師或高年級同學介紹學習方法，可擬「學習方法瑣談」；有的希望全班同學都能自由暢談，各自談自己的學習方法，可以擬「學習方法心得」座談會。這樣，學習報告會就容納了更多內容，可發揮的自由度就大多了。
同學們擬題結束後，要由全班同學對這些題目進行篩選，也就是要確定解決什麼問題，選擇哪條建議。這其實是乙個醞釀過程。同學們通過參與定題目可提高他們「參政議政」的積極性，為下一步開好班會奠定良好的心理基礎。
第三，確定主題，周密計畫。
在同學們醞釀的基礎上，班主任找其它老師商量，最後確定班會主題。主題既要符合學校工作計畫的要求，又要結合同學們的思想實際和班級中存在的普遍性問題，使班會活動切實成為同學們的良師益友。
主題確定後，就要制定活動的計畫，安排好分工，並確定班會的時間地點，擬定班會的內容程式，特色班會主持人以及加緊班會準備工作的落實等。這樣做一方面可使活動開展心中有數，有章可循，另一方面也使每個同學在活動中各顯其能，發揮其主人翁作用。
第四，精心準備。
對於班主任來講，很少或沒有臨場經驗，緊張是不可能避免的，那麼為了在班會上應付自如就應該多作準備，比如穿什麼衣服，怎樣講話，採用哪些姿勢，甚至乙個眼神，舉步抬手都要想到，必要時可請老師幫助輔導。有些同學可能會想，這樣會不會使班會產生做作感而有失真實呢？其實，這種擔心是多餘的。
班會的準備過程如排練演示本身就是班會活動的重量組成部分。只有班會的組織者們都準備充分，才能主持好班會，才能更好地鼓舞和激勵全班同學奮發前進。
除組織者們自身準備外，會場的布置也是乙個很重要的環節。只有環境布置的恰當，才能更好的為會議順利進行營造氣氛。比如，報告會會場應莊重大方；主題會應生動活潑；學術講座會應樸素典雅；文娛聯歡會應熱烈歡快；班務會應素雅高潔等。
而且在布置會場時應讓盡可能多的同學參加，這樣不僅可以讓他們受到教育和感染，而且可以培養他們的審美意識和能力。
班會的組織尤其是成功地組織，不是一朝一夕能做到的，也不是學習方法後馬上可立竿見影的，但只要我們在實踐中多觀察多思考多歸納，就一定能把班會越組織越好。
怎樣組織主題班會課
1.主題 盡量求 小 求 深 一堂好的班會課，首先應該有乙個明確的主題，主題的確定要盡量化大為小，小中求深。即 把握主題 切入點要 小 提公升主題 內涵要 深 那麼，如何確定班會的主題呢？我想需要綜合考慮兩方面的情況 一是要服從上級德育部門或是學校工作的統一安排 二是要依據班級的實際情況而定。主題要...
怎樣策劃組織和召開主題班會
要做到有針對性，班主任必須善於搞好調查研究。作為班主任，對於本班學生的精神狀態 學習風氣 健康狀態 班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，瞭如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，並能尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。例如，針對部分學生成績突然下...
集體經濟組織成員權的制度構造
作者 李磊 法制與社會 2011年第31期 摘要在統籌城鄉的大背景下，隨著城市化的推進和工業化的發展，以及農村集體經濟的發展壯大，有關集體經濟組織成員權的糾紛也越來越多，為此我國的農村土地承包法和物權法相繼承認了集體成員的成員權，這對保護農民的利益 構建農村和諧穩定的局面有重要意義。但是由於法律的規...