一、指導思想
課程是學校教育教學的核心，是培養人才的藍圖，是實現人才培養目標的根本保證。課程計畫是課程安排的總體規劃，認真貫徹執行國家課程計畫是學校教育教學工作的基本要求。為全面推進素質教育，全面提高教育質量，全面實現基礎教育的培養目標，進一步更新教育觀念，優化教育資源，提公升學校文化品位，紮實推進課改工作。
結合學校的實際，圍繞學校辦學理念和五年發展規劃，制定迎園小學課程管理制度。
二、目標任務
1、探索與新課程相適應的管理模式和教學模式，全面提高教育教學質量，為學生的終身發展、為創辦學校特色奠定堅實的基礎。
2、探索課程管理執行機制，形成國家、地方、學校**課程管理工作機制，提高學校開發課程資源的能力，形成有校本特色的學校課程方案。
3、改革教學評價與考試制度，形成學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價體制。
4、建立校本教研制度，促進教師專業發展，使學校成為教師終身學習的學習型組織，實現教師教學方式和學生學習方式的轉變，建立新型師生關係，形成民主、開放、高效的校本教研機制。
三、組織領導
實施和管理學校課程，建立有效的組織管理網路，明確職責，保障學校課程管理的順利進行。學校特成立課程管理領導小組。
組長：校長周健秋
副組長：副校長劉琴
組員：副校長沈杰、常務副教導章曉穎、副教導許竹筠、總務主任陸毅明、德育主任張曉明及其他各學科教研組長。
校長（包括分管校長）負責有關學校課程的決策問題。中層組織主要負責執行問題。基層組織主要負責具體實施。
1、 校長室明確各部門在課程執行力上的監管分工。對各部門在課程管理流程進行監管。各部門不定期地向校長室進行課程執**況匯報，以便校長室能及時了解課程執行過程中的問題不足和亮點經驗。
2、 教導處主管三類課程的日常管理。根據學生學習和生活規律安排好學校課程計畫，嚴格控制周活動總量和學科教學課時。按照學校課程計畫，編制班級課表，根據師資情況合理安排教師任職任課安排。
科學合理地安排學校作息時間。
四、課程管理
（一）**課程管理
1、國家課程――國家教育部主管。
國家制定中小學課程發展總體規劃，確定國家課程門類和課時，制定國家課程標準，巨集觀指導中小學課程實施。在保證實施國家課程的基礎上，鼓勵地方開發適應本地區的地方課程，學校可開發或選用適合本校特點的課程。
2、地方課程――省（自治區、直轄市）教委主管。
根據國家有關規定和本省市實際，確定本省市執行的課程計畫和必修科目課程標準；制定本省市課程改革方案，報國家教育部審批；審批區以上教育行政部門組織編寫的選修課教材、鄉土教材；指導市、區教委選用教材；指導、檢查各地課程管理工作；確定中考實施辦法，指導考試工作；確定某些課程管理許可權的下放。
3、學校課程――學校主管。
學校根據上級教育行政部門有關規定，確定本校必修科目的實際課程標準；確定選修教材的編寫、選用；開發拓展課程；制定學校課程計畫，報上級教育行政部門審批。
（1）學校課程在校長的領導下，根據學校辦學目標和特點，確定本校學校課程開發的原則和總體規劃，並提出課程開發領域，適當確定一些課程目錄。
（2）學校鼓勵教師積極承擔學校課程開發任務，教師根據學校課程開發領域及相關目錄，根據本人情況向課程建設領導小組提出課程開發意向，經立項同意後編寫課程綱要。
（3）學校鼓勵教師自編或改編教材或講義，鼓勵教師形成電子教材、多**資料或者網路課程,學校將對內容充實、資料完整的課程予以支援和獎勵。
（二）課程實施要求
1、學校制定課程表時，要嚴格執行《上海市中小學課程計畫及其說明的通知》，按課程計畫開齊、開足各門課程，認真上好每一門課。
2、要切實按照課程計畫安排各學科課程的教學，課程開設要做到三落實：課時落實、任課教師落實、教材落實；每門課程的任課教師選用要充分發揮其特長，人盡其才。
3、嚴格按照上級教育行政部門的要求統一徵訂和使用規定教材；嚴格執行課程計畫和課程標準，不隨意增減課程門類、難度和課時。對同一課程不得組織學生訂購兩本以上的教科書，不組織推薦購買未經審查的教育用書和教輔材料。
4、認真按照區教育局額定的教師編制，科學、合理、規範的配置任課教師。任課教師應專業對口，知識面廣，一般能勝任2—3門基礎課。
5、要切實減輕學生的課業負擔。認真落實學生在校時間，科學合理設定各科作業，嚴格控制學生課外作業量。嚴格按照《上海市中小學課程計畫》規定的小學
一、二年級不留家庭作業，
三、四年級家庭作業每天不超過30分鐘，
五、年級不超過60分鐘。假期及雙休日不搞全年級、全班性集體補課，教師不得組織學生到校外舉辦補課班、提高班。不為學生集體徵訂教輔材料，增加學生課業負擔。
禁止動員學生參加由本校教師自己進行的家庭有償補課。
6、學校要按有關要求，配置並更新課程實施所需的教具、設施、裝置、儀器等，滿足教學需求。
7、嚴格按照教育局核定的班學額招生。不分重點班、實驗班、快慢班；不以開設特色班為名亂收費。
（三）創新實施學校課程
1、制定學校課程計畫，確定開設的課程門類。校長室在暑期或寒假必須提前召開校務會，決策下學期的課程及人事安排；教導處根據學校課程計畫和決策安排，在開學前制定出全校總課程表、教師任課一覽表、班級課程表、教師個人課程表、拓展、**課活動安排表、學校作息時間表等；確保開學後各教學班有條不紊地開展教學活動。各班嚴格按課表上課，做到專課專用。
2、實施課程計畫，規範常規管理。
（1）學習課程計畫，領會精神實質
組織行政領導、教師認真學習市教委課程計畫及其說明，深刻領會課程計畫的精神實質。堅持全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，加強對教學工作的管理和指導；嚴格貫徹執行課程計畫和課程標準；
（2）聚焦課堂，關注教學五環節
a. 加強「個人精備+集體討論+個人修改」的集體備課制度，五年以內青年教師手寫詳案，教導處將每月對各科教師的備課進行檢查。
教師必須嚴格按照學科《課程標準》的要求組織課堂教學，課前要精心備課，認真編寫教學設計，做好充分準備。課堂教學要緊扣「三維目標」和兩綱教育，改進教學方法，把握重點，突破難點，有效落實教學內容，提高教學質量。
b. 教師必須認真上好每一課，以創新、發展的觀點正確把握生成性過程，及時調整教學策略；恰當運用多**輔助手段教學，提高教學效益。課後進行教學反思，每月上傳2篇。列入月考核。
c. 作業求「精」。堅持每題「必」選，每練「必」精，每做「必」批，每批「必」評。
提倡有選擇性的作業、分層作業、**作業；提倡填寫作業日誌和錯題集。教導處每月檢查一次，列入月考核。
d. 針對學生學習實際認真做好個別輔導工作，做到課前輔導、課內輔導和課外輔導三結合。特別是學困生的輔導，要做到內容有針對性和實效性，個別輔導和集體輔導相結合、輔導要做好詳細的記錄。
要及時追蹤學困生的學習情況，及時分析講解，循循善誘，耐心輔導。
e. 重視對學生的學習過程評價，將「知識與技能」、「過程與方法」、「情感態度與價值觀」三維課程目標作為學習評價的主要內容，以客觀公正的眼光看待學生。
（3）加強教研組建設，提高校本教研質量
a. 確保活動時間，提高活動質量。每週的周
一、周二、週三下午3：45—4：20分別為語、數、外教研活動時間，周五下午第二節課為綜合學科教研活動時間。由組長負責記錄。
b. 確定活動內容，試行主講人制度。單週備課組活動，內容以教材研討為主，包括重點難點的把握、創新作業的設計、命題方法的運用等等；雙周為學科大組教研活動，內容有理論學習、專家講座、話題討論、組內課點評等等。
每次活動有乙個主講人，有詳細的主講內容，有活動的記錄。
c. 開展聯片教研活動，實行資源共享。以教研室劃分的學校為基準，定期開展教學聯片教研活動，取長補短，互惠共贏。
（4）規範常規管理檢查制度。每天安排值日教師進行教學常規的檢查，教師應嚴格遵守課堂教學管理制度，上課準時進教室不遲到，下課不拖堂不提前下課，認真指導二課二操二活動，不在課堂上接聽**，專課專用不隨意調課等等，凡經教導處查處屬實的違規現象，校園網上通報批評，並作為教學責任事故，視情節輕重扣除月考核獎金。
3、 開發校本課程，培養創新人才。
學校在校本課程的開發與實施中，認真執行上級部門頒發的「課改」檔案精神，確保課程計畫與課程標準的嚴肅性。結合學校實際，研究學生多樣化發展的需要，開發適合本校特點的、可供學生選擇的課程。既滿足教師專業發展的需要，也培養了一批有創新思維的人才。
（1）特色校本課程一：魅力紮染
魅力紮染是我校三年前實施的一門特色校本課程。根據區教育局「揚民族精神，建汽車新城」民族文化培訓工程精神要求，立足校情，將其納入學校整體教育計畫之中，並以紮染為抓手，注重普及與提高，引導學生走近紮染，走進民族文化的殿堂，接受民族精神的薰陶，使學生的知識結構更加合理，精神世界更加豐盈，逐步形成了以民族精神教育為主線的校本藝術教育特色。
為了保證民族文化培訓工程工作的順利開展，學校加大了軟硬體方面的資金投入。花費近10萬元建造了民族苑，並耗資2萬元對民族苑進行了整體的文化布置；花費近了2萬元建造了「魅力小舞台」、「魅力畫廊」；花費了1萬多元編制印刷了校本課程《魅力紮染》；花費了近萬元邀請專家和教師培訓獎勵；花費了近千元購置了紮染製作用具。可以說，全方位經費的落實在一定程度上確保了學校紮染藝術培訓工程的實施，為取得教育的有效性提供了保障。
《魅力紮染》教學目標：
一年級：
目標：對紮染起源、發展以及紮染基本知識有初步的了解，通過紮染作品欣賞，感受美，從而培養學生對紮染的興趣
內容：從紮染起源、發展以及紮染基本知識為內容進行**，並進行紮染作品欣賞。
二年級：
目標：對紮染相關知識有較為全面的了解。初步學會書籤製作的方法。
內容：進一步全面了解紮染相關知識，包括染色技法、扎捆技法、以及其他製作工藝等基本知識。學習製作書籤。
三年級：
目標：了解紮染製作工藝知識，對紮染工藝有所了解。初步動手製作。
內容：深入**紮染捆紮技法和染色技法，對紮染有關工藝有比較全面的了解。製作以紮染作品為主題的書籤系列。
四年級：
目標：進一步了解紮染工藝等，能製作出紮染作品。
嘉定區迎園小學課程管理制度
一 指導思想 課程是學校教育教學的核心，是培養人才的藍圖，是實現人才培養目標的根本保證。課程計畫是課程安排的總體規劃，認真貫徹執行國家課程計畫是學校教育教學工作的基本要求。為全面推進素質教育，全面提高教育質量，全面實現基礎教育的培養目標，進一步更新教育觀念，優化教育資源，提公升學校文化品位，紮實推進...
嘉定區迎園小學教育綜合督導自查報告
迎園小學建立於1991年，至今已有20年的辦學歷史。學校現有 25個教學班，863名學生 教職員工68名，其中專任教師58名 中學高階職稱2名，小學高階職稱34名，小學一級22名 其中研究生1名，本科40名，大專17名，學歷達標率100 區學科帶頭人1名，校星級教師19名。近三年來，在區教育局的正確...
嘉定區迎園小學世博安全保衛工作方案
四 應急處置預案 一 處置原則 1 統一指揮，快速反應原則。一旦發生涉及世博安全的事件，及時響應。2 主動搶險 迅速處理原則。事件發生後，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援。3 生命第一原則。事件發生後，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度減少人員 4 科學施救，控制危險源，防止事態擴大原...