調兵山市第十一小學閆永輝
2023年12月18日
教育是人類社會特有的一種社會現象，是一種有目的、有意識的活動，為了更好地實現學校的教育教學以及人的發展目標，確保師生在校身心都能健康發展，必須加強學校的常規管理。通過二高管理現場會的學習受益匪淺、感觸很深，結合自己工作實際談談體會：
常規管理，是指為了實現素質教育的培養目標，把學校管理活動中最基本的、相對穩定的管理內容，通過制定切實可行的制度和規範，採取強制執行、嚴格訓練和有效的思想教育，使之成為學校師生員工自覺遵守的習慣，內化為師生員工的素質，進而形成學校的傳統。常規管理是一所學校正常教育教學秩序的基本保證，是形成良好的校風、學風的基礎，是學校規範化管理的集中體現。
那麼怎樣才能強化學校的常規管理，尤其是對學生的常規管理呢？我認為要做到以下幾個方面，即：要確立乙個目標，建好兩支隊伍，突出三個落實，注重四個方面。
一、乙個目標：打造品牌學校
二、兩支隊伍：班子隊伍、教師隊伍
三、三個落實
1、制度要落實。「沒有規矩，無以成方圓」。 制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自覺的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。
如果沒有嚴格、科學、規範的制度做保證，是不可能做到規範管理的。因此，要強化學校管理，就必須建制度，立規矩，做到三個結合，說服教育與制度管理相結合，自覺遵守與強制要求相結合，懲罰過錯與獎勵先進相結合。從而使全體師生自覺遵規守紀。
2、責任要落實。要強化常規管理，需要各部門通力合作又各司其職，也就是要落實責任，明確職責。學校管理工作千頭萬緒，重在求真務實。
常言道，「三分決策，七分落實。」各種管理工作不僅要重過程，更要看結果，看實效。其中更要培養教師責任意識，更需要責任人經常督促檢查，層層把關，層層負責。
這樣做到每事有人做，每事有人管，齊抓共管，常規管理必見成效。在晚自習突然停電的情況下全體師生能夠有秩序安全撤離教室，可見二高人的責任意識是多麼強烈，這即**於責任也**管理。
3、活動要落實。活動是常規管理的乙個部分，是規範辦學的載體。通過豐富多彩的活動，寓教於樂。
為學生創設舞台（國慶聯歡篝火晚會），張揚個性，陶冶情操。形成生動活潑，充滿朝氣的校園氛圍。讓學生軍訓養成良好的行為習慣。
通過校園環境、走廊文化，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。通過遠足活動培養學生堅強的意志品質，師生完成60華里的遠足活動，孫長義校長說，如不是在那麼多學生面前，打死他也不會堅持下來的。活動不單單是教育了學生，更教育了教師自身。
強化學校管理自查報告
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