呼蘭區蕭紅小學黃春梅
作為我們老師，只要巧妙地利用自己是教師的角色，就能克服一切，贏得成功!
剛交這個班的時候就發現，有乙個男孩，長的非常可愛，說話細聲慢語的。後來在看每位學生的自然情況登記表的時候發現，這個孩子的年齡比其他孩子小，並且特別內向。對學習不是很上心，上課集中精力聽課都不能超過十分鐘。
但對於這樣乙個孩子，經常有科任老師跟我反映某某某上課不聽課;也經常有值周老師跟我反映，班級有學生總在走廊跑跳……往往這些事情都有他。乙個男孩子淘氣一點是很正常的一件事。最讓我頭疼的是第一次月考的時候他居然數學差點不及格。
對於乙個小學的孩子來說，成績實在是太差了!平時各科老師對他已經都特別關注了。但成績還是這麼差。
這不得不引起我們老師和家長的思考了。說實話，對於這樣乙個孩子無論是在班級的評比上還是考試成績上都拖了班級的後腿。但是我覺得作為一名教師，更應該有一顆平常心、一顆博愛的心。
像這樣的孩子，如果我們老師指責他、埋怨他、推開他，那我想他肯定會和其他孩子的差距會越拉越大，以至於越來越自卑，甚至有可能導致心理上的不健康。如果導致這樣的結果，那麼作為孩子的老師，肯定不是合格的教師。於是我和家長及時溝通、交流，也向一些經驗豐富的同事請教。
最終，我們都認為當務之急是讓孩子喜歡上學習，努力培養孩子的學習興趣和學習習慣。因為是男孩，所以我決定先讓孩子喜歡上我，把我當成好朋友。我想只要喜歡上我就一定會喜歡上我的課，慢慢的喜歡上學習。
我每天早晨經常領著他去跑步，平時下課找一些他喜歡的話題聊天，對於他一些不好的習慣，我經常都是鼓勵的話語。比如說常掛在嘴邊的：「你再努力一些，你一定是最棒的!
」「老師相信你一定能行」。慢慢的他開始喜歡我了，有時下課經常找我聊天、談心，也能按照老師的要求去做了。上課有時也能看見他主動舉手發言。
漸漸的我發現他有些喜歡學習了，每次對於他的一點點進步，我都會及時鼓勵，讓他變的越來越自信。對他的成績我熱情的鼓勵，讓他對自己產生極大的信心，在信心的驅使下，他認真地對待每一項工作。終於在我的鼓勵下他漸漸充滿自信，做事積極主動，勇於嘗試，樂於面對挑戰。
學習上不再是像從前那樣老師、家長盯著，並且最重要的是他開朗多了，自信多了，並且知道上進了。這樣，我和家長終於都可以放心了。
我想教師要真正做學生的良師益友，善解人意，除了獻給他們一片愛心外，還要替他們排擾解難。我想這也許就是時代賦予我們每個教育工作者的責任吧!
讓甘露潤澤學困生
呼蘭區蕭紅小學沈豔萍
學困生更渴望得到別人的重視，就像乾旱的小苗，渴望得到甘露。那麼，作為任課教師，就要拋開成見，動之以情，曉之以理，把「甘露」澆到他們的心裡。
獻愛心，築基礎：沒有愛就沒有教育。在教書育人中，教師要用愛心去教育學生，不論是優生還是學困生，我們都要滿腔熱情地去教育他們。
特別是學困生，更要「偏愛」他們，使他們知道自己沒有被學校教師遺忘。
多微笑，近距離：微笑是友善的表露，是相互交流的基礎;冷漠是離心力，它使學生離我們越來越遠;微笑是同心力，它不斷拉近我們與學生的距離。教師要時刻調整好自己的心態，用微笑去面對學生，使他們覺得老師是平易近人的，是可以交心而談的。
特別對於經常被冷落的學生，我們不要「吝惜」自己的微笑。學困生一旦得到教師的微笑，他們會把它當作最珍貴的禮物。微笑給了他們一種安全感，一種溫馨的環境。
考試成績差的學生，我們可以用微笑去鼓勵他下次考好;紀律差的學生，我們可以用微笑機智地告訴他們怎樣去遵守紀律……
剛交這個班的時候就發現，有乙個男孩，長的非常可愛，說話細聲慢語的。後來在看每位學生的自然情況登記表的時候發現，這個孩子的年齡比其他孩子小，並且特別內向。對學習不是很上心，上課集中精力聽課都不能超過十分鐘。
但對於這樣乙個孩子，經常有科任老師跟我反映某某某上課不聽課;也經常有值周老師跟我反映，班級有學生總在走廊跑跳……往往這些事情都有他。乙個男孩子淘氣一點是很正常的一件事。最讓我頭疼的是第一次月考的時候他居然數學差點不及格。
對於乙個小學的孩子來說，成績實在是太差了!平時各科老師對他已經都特別關注了。但成績還是這麼差。
這不得不引起我們老師和家長的思考了。說實話，對於這樣乙個孩子無論是在班級的評比上還是成績上都拖了班級的後腿。但是我覺得作為一名教師，更應該有一顆平常心、一顆博愛的心。
於是我和家長及時溝通、交流，也向一些經驗豐富的同事請教。最終，我們都認為當務之急是讓孩子喜歡上學習，努力培養孩子的學習興趣和學習習慣。
勤鼓勵，促進步：教師要隨時捕捉學困生的閃光點，對他們要勤鼓勵，鼓勵他們要具有吃苦耐勞的精神，鼓勵他們多參加一些集體活動，完成一些力所能及的事情。學困生就像在黑夜裡摸黑走路的人，有火把才能找到前進的路，而這把火把就是老師的鼓勵。
教育敘事
呼蘭區蕭紅小學張麗娜
刺頭學生哪個班都可能有，當你發現這樣的學生時，如果不能糾正他們的錯誤或怎麼辦呢?批評或者乾脆無視放棄?我做不到放棄我的學生，所以我選擇了寬容他們。
我教的小學六年級學生已經比較懂事了，但是相對的，那些不懂事的學生也更加會惹禍，他們甚至學會了打架!有天上午我在辦公室裡備課的時候就有乙個學生慌張來報：「老師不好啦，王鵬和別人打起來了。
」我嚇得立刻跳起來就跟他跑出去了。又是他，打架到見血那可就不是普通事件了!
當我到現場的時候被打的學生已經被送去校醫室了，我對王鵬說：「你在這裡等老師回來再說。」然後趕到那裡校醫說必須要送醫院**，偏偏這個學生的家長一時聯絡不上，我叫了車去送去醫院掏錢墊錢**拿藥。
回到學校的時候天已經快黑了，我意外發現王鵬還在出事地站著，這才想起來因為送醫院把他給忘了，正好教務處通知我過去。我知道是免不了要挨一頓批了，不過還是先對王鵬說：「你先回去吧，晚點老師跟你談談。
」第二天我找到王鵬，想到被通報批評很有把他再罵一頓的衝動。可是火上澆油又能怎樣呢?該罵的以前沒少罵也不管用，於是我也沒去發脾氣了，只是跟他說：
「以後別那麼衝動，有什麼解決不了的找老師啊。你家裡又不富裕，白白貼上醫藥費浪費父母的錢。這次也是老師沒做好，原諒你了。
但是想要父母原諒你，以後要好好克制一下自己……」
那天我坦誠地跟他說了很多，也不知道他能聽進多少，但他似乎對我輕易原諒了很意外。雖然他一句道歉的話也沒說，但此後我再也沒聽到過他打架的訊息。
教育是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收穫他們真誠的愛。它更是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程「捧著一顆心來，不帶半根草去」，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂。
人生最難得的是經歷，這將指引我不斷向前進，走向更加完善的人生。多學習，多實踐，做好本職工作，全心全意為學生服務，這便是我的工作信條。
教育敘事
呼蘭區蕭紅小學葛玉石
接了乙個新班,孩子們天真活潑,但是剛剛步入校園的孩子,根本不知道什麼是學習,怎樣學習, 特別是不會閱讀,我便經常利用晨會領他們讀，利用班會給他們講讀書的重要性,告訴他們讀書就能長本事，如果每天讀一篇文章,老師相信過不了多久，你們各個都會比老師強。
孫美馨同學是2年級上學期轉到我們班的，第一次月考他的成績剛剛及格，我拿著試卷找他談心，誰知他看著我走過來，竟哭了起來，可能以為我要批評他，我走到他的課桌前坐了下來：馨馨，剛到乙個陌生的環境不習慣吧，他沒有回答。我接著說：
你這次考的還可以，有一道難題，只有6個人做對了，其中就有你乙個，他抬起頭，眨著帶著淚花的眼睛對我說：「真的嗎，老師！」我把試卷遞給他，讓他自己看，我接著說：
孩子，如果你能在認真點，計算不馬虎，你一定會考的更好。他使勁點點頭。我幫他系上大衣的扣子，背好書包，送她下樓……
過了2周，我接到她媽媽的**，聲音很激動：老師！真的很感謝你，這孩子原來就不愛寫作業，成績也差，也不知道怎麼了，現在都不用我們說，寧可不吃飯，也先把作業寫完，還要我們幫他檢查……
你瞧，有時幾句溫暖的話語，就能改變孩子的許多不良習慣。十幾年的教壇生涯使我認識到：我所收穫的是無法用數字計算的生命價值和幸福成果。
記得三年級的第二學期，就在開學的第二週，批改學生的日記時，我發現了閆琪的這段文字：今天是3月8日，國際婦女節！我是值日生，其實我的活早就幹完了，可我還是磨蹭到最後乙個走，我就是想對老師說：
祝您節日快樂！「您辛苦了」，我一邊想著，一邊走過老師的身邊，直到到了門口，我這話也沒說出來……，我真恨自己，怎麼這麼膽小呢，連句話都不敢說。」後面還畫了乙個可愛的「哭臉」!
這孩子平時從不主動舉手回答問題，於是我寫下了這樣的批語：謝謝你，小閆，老師已經收到了你真誠的祝福。老師真的有那麼可怕嗎？
連你這樣聰明、可愛的女孩都不願與我說話嗎？如果不是，老師希望在明天回答問題的同學中，看到你胖乎乎的小手……
生活中許多事都是微小中藏有博大，短暫中孕育永恆……
為了提高自身的業務素質，我整理編寫了一些教學資料，並應用於實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材參與了以「問題教學模式」為主題的自主**學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。
因此，我在教學時不要求學生死記硬背，而是注重學法指導，積極創設問題的情景，進行**性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中我一貫遵循「因材施教」的教學原則，採用有效的教學方法，既讓優生「吃得飽」，又使學困生「消得了」。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。
乙個人熱愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。參加工作以後,我抓住一切學習培訓的機會，讓自身素質不斷提高，活到老，學到老。
敬業愛崗是一種境界，意味著無私奉獻，是時代與社會的需要。成績永遠屬於過去，今後只有不斷地完善自我，才能在平凡的三尺講台，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設中華民族的高度文明，盡自己的乙份力量與責任，這才是乙個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
讓數學閱讀引領學生成長
閱讀，帶來是成長的愉悅和心靈的感悟，閱讀，不是語文的專利，作為數學學科，我更倡導孩子在閱讀中加深對數學的理解，更能夠提高孩子的數學素養。蘇霍姆林斯基說過 把每個學生都領進書籍的世界，培養其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈。作為教師，我們能讓孩子享受閱讀的樂趣，養成閱讀的習慣，我們就為孩子創...
讓愛伴隨學生成長
首先要認識到我們的教育物件不是乙個個呆板的名字，而是乙個個富有個性 具有獨特心靈世界的活生生的人。每個人都有生活的權利，也都有快樂的需求，我們老師的任務則是要通過有效的教育手段使學生在學校裡德智體美勞各方面都得到不同程度的提高，從而使他們到將來有能力擁有更加快樂 更有價值 更高質量的人生。因此，我們...
用愛激勵學生成長
我不同意給個別在某方面相對差的學生亂扣上 差生 的帽子。我認為，所謂 差生 只是在某方面相對差點而已，其實他們也是有長處的。只要善於發現他們的長處，善於引導和鼓勵，完全可以使他們轉化的。2004年9月，我接任乙個差班的班主任，當時班風很差。經過調查分析，決定從改變3名性情暴躁 成績極差，但有較強號召...