兒童成長案例分析案例背景：蕭蕭小朋友是乙個比較孤僻的孩子,雖然平時在班裡並不是很會說話，是個比較聰明的孩子，他會說英語，對自己感興趣的東西會很著迷，他的知識面很廣，而且經常能在不經意的時候表現出來。但是在在日常的生活中缺少愛心，不願意為老師和同伴幫忙，相對而言更喜歡沉浸在自己的世界裡，即使看到眼前需要幫助的小朋友，也會默然走開。
對這樣的孩子，如果能全面發展，用自己的愛心來對待每個小朋友，將會非常出眾，。因此針對這一情況，展開對他愛心的培養。時間案例描述分析與反思（教育策略）2月25日開學的第一天，小朋友陸續都回到了幼兒園，乙個寒假沒有見面，他們很多個子都長高了，見面的第一天，他們象小鳥一樣唧唧喳喳地圍著老師說個不停，這個時候，蕭蕭來了，他沒有多說話，自己徑自走到位置上，攤開一本宇宙的奧秘開始看起來，也沒和任何人說話。
我走過去和他打了個招呼，他也沒有多說話，等我一再要求時候，他才向我問了個好。(由此發現蕭蕭好象做什麼事情都是很淡然的，對周圍漠不關心，完全按照自己的意願做事情，所以我想以後對他要多加提醒，也許會又收效。)3月1日開學兩個星期了，從早上來說，蕭蕭見面會和你問個好，但是，好象都是處於義務，而不是由心而發的向你打招呼，而問好結束，就開始看他的書，我發現他看書的時候是很認真，而且帶來的書大都是宇宙的奧秘，自從上學期進行過宇宙的主題之後，我知道他對宇宙很著迷。
（於是，我從他感興趣的話題宇宙開始進行和他的交談，他對於興趣的東西完全是兩種反映，所以我想這個也許是拉近我和他關係的地方）3月18日我們上課的時候要把桌子上西湖的**架移開，於是我指定了陳雨瑞來負責，今天上完課以後,忽然看見蕭蕭迅速從位置上站起來，然後準備把**架子放回原來的地方，但是雨瑞馬上就說到，這是我的事情，蕭蕭說，我只是想幫幫你，於是悻悻的走開了。（看到這樣的情況，我應該是高興的，說明他並不是冷淡於一切，幫助別人就是乙個很好的開始。我表揚了他，鼓勵了他。
但是他的表情卻顯得無所謂。）4月19日我們最近在進行七彩世界的主題，主題進行到今天，我們嘗試做了一朵七色花，當問到你會怎麼使用七色花的時候，有小朋友說要買很多玩具，要有很多吃，也有小朋友說要幫助別人，幫助生病的小朋友，當問到蕭蕭的時候，他說他有了七色花要讓媽媽的身體更好。（我聽了以後，覺得他其實是乙個會關心別人的孩子，只是不善於表達，好象都放在心裡，我馬上在小朋友面前表揚了他。
他表情上告訴我他很開心。）5月17日中午在吃飯前，別的組都很安靜，惟獨霄霄一組聲音很響，等我走過去的時候，我看到他和天天已經手和手扭在一起了，我想，應該是和他們有衝突了，我有點生氣的和蕭蕭說，「你發生了什麼事情」他說：「天天沒經過老師的允許就開始吃飯了，老師還沒有請到他呢」（我一聽，馬上批評了鍾天逸，但是我也同樣批評了蕭蕭，他覺得有些委屈，就眼睛直直的望著我，我就和他講起了道理，最終蕭蕭服氣的點點頭。
）5月31日在自由活動時間，小朋友各自拿出自己帶來的玩具，蕭蕭也拿出自己的玩具，他帶的是一輛半機械的塑料自行車，在玩的過程中，我發現他在我的跟前不停的晃來晃去，有時還故意在我的面前把法條一拉，讓「自行車」滾到的腳邊，這時我明白了，他是在引起我的注意，我立刻撿起地上的「自行車」，裝著很欣賞的樣子問：「這是你帶來的」，他點點頭，「這個玩具怎樣玩，你教我玩好嗎？」那一天我看見他會心的笑了。
6月8日今天，蕭蕭的媽媽告訴我，蕭蕭與以前有了變化，發現他的班級榮譽感強了很多，以前對班級的事情是絲毫不關心的，但是，前幾天，他請求媽媽幫他買瓶洗手液，原因是班裡沒有洗手液了，我聽了很高興，趕忙在小朋友面前表揚了他，我看的出他很開心。
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