一、課程標準要求
生物的生殖、發育和遺傳是生命的基本特徵，動植物和人通過生殖和遺傳維持種族的延續，學習這些知識對於學生認知自我、健康地生活和認同優生優育等具有重要作用，有助於學生認識生物科學技術在生活、生產和社會發展中的作用。學習有關青春期生理和保健、傳染病和免疫、醫藥常識等知識對健康地生活有重要意義。在教學中要幫助學習形成相應的重要概念。
二、教材分析
本學期的教學任務是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）——《生物學》（八年級下冊）以及學業水平考試。八年級下冊包括兩個單元：第七單元「生物圈中生命的延續和發展」，第八單元「健康地生活」。
學生通過前六個單元的學習，已經對生物圈中各類群生物的形態、結構、功能及其與環境的關係有了大致的了解，並且認識到生物的多樣性（種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性）。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產生、延續和發展的呢?
這就是第七單元要**的問題。可見第七單元與前六個單元有著內在的邏輯聯絡。第七單元從三個層次揭示生命的延續和發展，教材也相應地分為三章。
（1）生殖和發育。通過生殖實現親代與後代個體之間生命的延續；通過發育實現個體一生中生命的延續。（2）遺傳和變異。
生命的延續本質上是遺傳資訊的傳遞。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質（這些物質要靠從外界吸收），而是遺傳資訊。遺傳資訊在傳遞過程中會發生變化，從而使物種在維持穩定的基礎上不斷進化成為可能。
（3）進化。演化論是在更為巨集大和久遠的視野中來考察生命的延續和發展，以時間為縱軸，生物與環境（包括生物環境）之間的相互作用為橫軸，**生物界在漫長的歷史歲月中的發展變化。遺傳是通過生殖而實現的。
在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環境的選擇相互作用，導致生物的進化。可見，這三章內容具有密切的內在聯絡。第八單元的內容除介紹有關人體健康的基礎知識外，還安排了豐富多彩的學生活動，如分析藥物說明書、設計旅行小藥箱、練習急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關性等。
這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學生動活潑，更有成效。此外，本冊書共有26個**活動；有關**活動的欄目型別包括「觀察與思考」（6個）、「資料分析」（8個）、「**」（3個）、「調查」（1個）、「模擬**」（1個）、「設計」（2個）、「課外實踐」（1個）、「技能訓練」（4個）。
三、學情分析
本學期生物教學在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗。強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每乙個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，對今後的學習方向有更多的思考；培養學生**能力、學習能力和解決問題能力；培養學生的責任感、合作精神和創新意識，為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。通過對全部初中內容的複習整合，為部分學生進入高中學習打下基礎。
在我所任教的119和120兩個班級中，大部分學生相對來說基礎稍弱，對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調動學生學習生物的積極性；在新的一學期要做好學業水平考試複習總動員，讓大家潛心投入到複習中來，爭取在學業水平考試中取得優異的成績。
四、教學目標
1、主要內容
本學期主要內容為八年級下冊全部內容的教學及學業水平考試複習，首先完成八年級下冊內容的教學，其次進行初中各冊生物學知識複習及檢測，專題複習，練習、測試，模擬考。
2.期末目標
上學期119班和120班實際人參考數92人，及格26人，及格率28.26%，平均分49.62分，最高分77分，最低分18分，根據學生的具體情況及上學期的期末成績，本學期力爭平均分55分，及格40人，及格率43.
48%優秀10人，優秀率10.87%，期末名次第六名。
五、教學重難點
（一）、教材重點：
1、 植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的區別；
2、 動物的生殖和發育；
3、 形成愛護生態環境的意識；
4、 在基因水平認識生物的性狀及其遺傳；
5、 生命的起源和生物進化的歷程、原因；
6、 傳染病及其預防與免疫與計畫免疫；
7、 用藥與急救；
8、 評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。
（二）、教材難點：
1、完全**發育與不完全**發育的比較；
2、在基因水平認識生物的性狀及其遺傳；
3、生命的起源和生物進化的歷程的多種學說；
4、生物進化的原因；
5、傳染病流行的原因及其預防措施；
6、特異性免疫及計畫免疫的意義；
7、安全用藥的原因及急救措施的正確使用；
8、健康的定義及健康的生活方式。
六、教學措施和方法
1、認真鑽研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯絡和規律，全面深入理解和掌握教材內容。
2、深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程式和教學方法。教師能在每一堂課上與學生產生共鳴。
3、組織好課堂教學，關注全體學生，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。
4、充分利用學校配備的實驗室，進一步加強和完善生物學實驗教學。
七、教學進度
學年下學期八年級生物教學計畫
牡丹中學張德軍 新學期已經開始了，為了更好地適應新學期的教學工作，結合自己的實際和學科的現實條件以及學生的情況，對本學期的教學工作計畫如下 一 教材分析 1 指導思想 以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生主動 式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發展的...
沾益縣花山中學2019學年下學期八年級教學評價
語文 本卷總分120分，考試時間150分鐘 請將答案寫在答題卡上，若寫在試卷上的一律無效 一 積累與運用 20分 1 選擇下列加點字注音完全正確的一項是 2分 a 畸形 q 詰責 j 文縐縐 zh u 眼翳 y b 胡髭 z 黝黑 y u 一綹綹 li頷首 h n c 直戳 ch u 解剖 p u ...
學年下學期八年級生物教學工作計畫
芒市第三中學段玉來 又是乙個新學期的開始，為了做好本學期教育教學工作，進一步提高自身教育教學技能和教育教學質量。根據學科教學要求，結合學生實際和學校教學實際，對本學期教學工作計畫如下 一 學生情況分析 從上學期的觀察了解來看，學生整體學習興趣和積極性不高，不能自覺按老師的要求進行自主學習，很多同學上...