語文（本卷總分120分，考試時間150分鐘）
請將答案寫在答題卡上，若寫在試卷上的一律無效
一、積累與運用（20分）
1．選擇下列加點字注音完全正確的一項是( ）（2分）
a．畸形(qí) 詰責(jí) 文縐縐(zhōu) 眼翳(yì)
b．胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一綹綹(li頷首(hān)
c．直戳(chōu) 解剖(pōu) **(yìu摹畫(mó)
d．滯留(zhì) 桀然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jí)
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是2分）
a．不自量力陷阱拖泥帶水饋贈
b．喜形於色真諦狼藉班班睥睨
c．相形見拙虐待美味佳餚璀璨
d．精巧絕倫幼稚高深漠測懺悔
3．下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分
a ．由於他長期住在城市裡 , 再加上父母的溺愛 , 養成了愛虛榮、怕艱苦 .
b ．認真複習是我們能否在畢業考試中取得理想成績的保證 .
c ．在老師的教育下 , 我明白自己錯了 .
d ．這樸素的話語多麼深刻的蘊含著人生哲理啊 !
4．下列加點詞語運用不恰當的一項是 ( )（2分）
a. 她長著高挑的身材 , 有一頭瀑布般的長髮 , 無論走到** , 都會鶴立雞群 , 引人注目 .
b. 這對夫婦在客廳裡正襟危坐地等待從國外歸來的兒子 .
c. 臣受此殊譽 , 誠惶誠恐 , 感激不盡 .
d. 他們對自己所想象的文壇泰斗形象頷首低眉 .
5．下面各句中加點的詞與「實在標緻極了」中的「標緻」一詞感**彩相同的是（ ）（2分）
a. 我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。
b. 我那時真是聰明過分，總覺得他說話不漂亮，非自己插嘴不可。
c. 他的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國………
d. 有一回藤野先生將我叫道他的研究室裡去，翻出我那講義上的乙個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹地說道…………
6．仿照下面例句的形式 , 以「愛」為話題 , 寫乙個句子 . （要求：①所寫物件不限 , 可寫人、物、事、景……②必須抓住所寫物件的特點 . ）（2分）
例句：人們都愛春天 , 愛她的風和日麗 , 愛她的鶯歌燕舞 , 愛她的桃紅柳綠 。
7．古詩文背誦默寫（8分）
①沉舟側畔千帆過
②人生自古誰無死
③《山坡羊潼關懷古》中以動寫靜的句子是
④《水調歌頭》中表達詞人美好祝願的句子是
望峰息心窺谷忘反。
二．語文綜合運用運用（10分）
8．《雷電頌》想象瑰麗奇特，將屈原的情感同風雷電融為一體，達到物我同化的境地。發揮你豐富的想象力，結合你的情感體驗，用上適當的修辭完成句子。（4分）
①在你失意痛苦時，風_______。雨_______。
②在你得意歡欣時，風_______。雨_______。
9．閱讀下面一段話，完成後面的題。（4分）
大地是人類生存的永恆根基。人在大地上生活著，人類的喜怒哀樂均是大地給予的。不管是嚴寒的冬季，還是 （a）的夏日，人們隨時都可以看到大地千姿百態的美麗，一幅幅風景秀麗的圖畫——寒冷嚴肅的冬雪圖， （b）的迎春圖，隨意灑脫的夏綠圖， （c）的秋收圖——更是點綴著人們豐富多彩的生活， d 。
①在a、b、c處填上合適的詞語。（3分）
②請從下列句子中選一句填入d處橫線中，使文意連貫自然。（1分）
a. 歲月被變得多情多趣，有滋有味。b. 多情多趣，有滋有味的歲月形成了。
c. 使歲月變得多情多趣，有滋有味 d. 歲月成了多情多趣，有滋有味的了。
10．「月」千百年來一直是詩人筆下的經典話題。「睹月思懷」，李白曾「舉頭望明月，低頭思故鄉」；杜甫也說「露從今夜白，月是故鄉明」；就連現代歌曲也唱「明月千里寄相思」「月亮代表我的心」。請從古人筆下找出兩句描寫明月意境的詩句：
（2分三、閱讀（40分）
（—）《送東陽馬生序》，完成11——15題：（17分）
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
錄畢走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。
又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人**填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以複；俟其欣悅，則又請焉。
故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
同捨生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
11．解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）
①走送之（ ） ②碩師（ ）③援疑質理 （ ） ④卒獲有所聞（ ）
12．翻譯下列句子。(2分)
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
13．第一自然段著重敘述了自己的求學經歷，作者是從哪幾方面來寫自己創造條件讀書的。（4分）
14．據你看，作者「雖愚，卒獲有所聞」的根本原因是什麼？（3分）
15．認為讀書苦，幾乎是所有中學生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，習以為常。當你深諳（ān）[深諳：
十分熟悉]了宋濂之苦及宋濂之累時，你對讀書之苦想必會有新的認識，結合課文，說一說你的認識。(4分)
（二）跟托爾斯泰學積累（15分）
托爾斯泰妻子的妹妹塔吉娜，每年總帶一家人來姐姐家的莊園避暑。塔見託總拿個本子寫著什麼，不解地問：「你往小本子上寫些什麼東西？
」托說：「記的就是你們。」「我們有什麼可記的呢？
」託聳聳肩回答：「這就是我的事情了，真實總是有趣的。你認為你在我這兒是白住的嗎？
我把你們的行動全都記下來了。」這就是從不離開筆記本的托爾斯泰。他在家裡，散步的路上，和客人喝茶聊天，在孩子們中間……總之，無論在什麼地方，他都注視著一切，觀察著、記錄著一切有意義有趣味的東西，為自己的創作提煉了思想，積累了素材。
由此看來，學會積累並不難，只要我們像托爾斯泰那樣，平時注意眼到、耳到、口到、手到、腦到，那麼，看似平淡的生活將變得豐富多彩。可以說，聯絡生活、思考生活、積累生活的語文學習並不是什麼負擔，而是快樂的享受。
16．將下短語選擇填到文中橫線。（3分）
①眨眨眼 ② 風趣地 ③ 睜大敏銳、富有洞察力的眼睛
17．說說畫線句中人物之間的關係。（2分
18．文段中托爾斯泰說的「記的就是你們」這一句話的含義，可以用文中哪一句話（2分
19．文中說「學會積累並不難，只要我們像托爾斯泰那樣，平時注意眼到、耳到、口到、手到、腦到，那麼，看似平淡的生活將變得豐富多彩。」你怎麼理解這「五到」的含義並把它們付諸學習實踐呢？請談一談。
（3分20．文中加點詞「聯絡」「思考」「積累」不能顛倒位置，為什麼？（2分
21． 結合你的學習和生活體驗，談談你對「聯絡生活、思考生活、積累生活的語文學習是快樂的享受」的理解。（3分）
三）牽著母親的手過馬路 （8分）
①雖說和母親同城而居，卻很少回家看望母親。昨天下午回家，年近花甲的母親喜出望外，一定要上街買點好吃的，怎麼勸也不行。
②到菜市場需要走一段路，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不很靈便，走路怎麼也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家裡的一些生活瑣事。
人老話多，樹老根多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不願聽，兒女們還能不聽？哪怕裝也要裝出個忠實聽眾的樣子才行。
③穿過馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃掛在臂彎，騰出右手，向我伸來
④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是乙個多麼熟悉的動作呀！
⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在紙廠上班。學校在城西，廠在城東，母親擔心我會出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。
橫穿馬路時，她總是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牽著我走到馬路對面。然後低下身子，一遍遍地叮囑：「有車來就別過馬路」，「過馬路要跟著別人一起過」。
匆匆的**，喧囂的市聲，那一幅母親圖顯得何其平淡，卻又何其偉大。
黃花山中學藝術教育活動總結 學年
我校藝術教育工作始終堅持以科學發展觀為統領，以課程改革為切入點，以整合教育資源為重點，以實現整體和諧發展為目標，紮實工作，積極創新，較好地完成了各項工作任務。一 科學管理，突顯特色。藝術教育以它固有的特點，不僅能陶冶情操，提高素質，而且有助於開發學生智力。促進學生全面發展。我校根據學校實際情況，從兩...
詩山中學2019學年度下學期教研工作計畫
五 開展教師技能比賽 幫助督促各教研組開展教學基本功 教學案例 教學設計 教學 教學反思 教學敘事 說課等多種形式的教學技術能力的指導，組織本學科教師參加各級各類有關教學技術能力評選活動。六 加強督促各教研組專題研究的落實進行 根據各教研組上學期上送的教研專題計畫，進行跟蹤指導，抓落實情況，不定期對...
2019學年下學期教學總結
3 教學實踐中，課堂紀律要求不嚴格，課堂氣氛不夠活躍。這同樣是新課改中遇到的問題，在保證了學生的主體作用的同時，教師的主導作用不到位，從而出現課堂紀律問題 在保證了教學知識 進度的同時，學生的積極性不高，出現了課堂氣氛不夠活躍的問題。因此，我將多與學生溝通交流，及時發現問題，解決問題。4 教學科研 ...