學年度第二學期小學語文學科工作計畫

東莞市小學語文學科教研工作計畫

2013—2014學年度第二學期

一、指導思想

小學語文教研工作緊緊圍繞市教育局的工作要點，認真履行「研究、指導、服務」職責，以提高教學質量為目標，紮實推進校本研修，全面深化課程改革。

二、工作重點

（一）加強研究，落實高效課堂工程建設

1.總結提公升

78所小學語文高效課堂實驗學校經過半年多的摸索，在高效課堂工程建設中有了更深的思考和更多的經驗，各實驗學校把自己的做法、經驗，尤其是模式的構建，可以形成乙份書面報告材料，也可以填寫好「東莞市小學高效課堂教學模式」調查表於3月10日前上交。

2.研討推廣

根據各實驗學校提交的材料，遴選出比較優秀的實驗學校代表，集中在5月份進行全市的展示研討交流活動，對實驗學校的做法進行及時的總結推廣，培育一批具有東莞特色的「高效課堂」教學模式。加強校際之間的教研交流與合作，發揮區域教研的整體優勢，達到優勢互補、資源共用、智慧型共生、成果共享、共同提高的效果。

（二）梯隊構建,重視骨幹教師隊伍培養

1.組建骨幹教師團隊

為進一步加強教師隊伍建設，加大高效課堂教學的教研力度，將組建「課堂教學講師團」和「課堂教學研訓團」，培養一批可持續發展的研究型教師團隊，以「點」帶「面」，由「面」成「體」，從而帶動教師隊伍整體素質的提高。

2.開展骨幹教師送課到校活動

為了教育的優質均衡，本著以「教研均衡」促「教育均衡」，本學期組織由名師工作室主持人、市學科帶頭人和市教研中心組成員組成的教學骨幹開展送課到校活動，發揮優秀教師示範引領作用，加強各學校之間交流互動，推進高效課堂建設。

3.完成教學能手評選工作

各鎮街和教研片嚴格按照要求，已經完成了初評和複評工作，根據方案，終評工作擬定在3月20日舉行。

（三）課題研究,促進教研科研的同步發展

1.專業指導，加強管理

教師開展課題研究的熱情空前高漲，在了解本單位本學科立項課題的專案外，加強對學科類課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態，給予老師專業上的指導。

2.科研引領，成果推廣

圍繞教研室小學組立項課題「基於小學高效課堂的專案推進式教研的實踐研究」的研究任務，繼續推進市小學語文重點課題《提高小學生自主修改能力的探索》和《小學寫話教學目標適切性和達標策略的研究》的研究，通過案例撰寫、**收集、送課到校、活動研討等形式，做好階段的總結及成果的推廣，課題實驗學校做好展示準備。

（四）共建共享，建設教研資訊管理平台

1.開發高效課堂鞏固練習資源

制定「東莞市小學語文教學資源庫建設方案」，2月份教研室將組織相關骨幹教師，編寫一—六年級識字和閱讀隨堂鞏固練習，供全市小學語文教師使用，倡導精講精練，加強當堂鞏固訓練，切實提高課堂效率。

2. 建立朗讀口語測試題庫

組建命題小組，統一培訓後建立朗讀、口語測評題庫，下發給學校使用，各鎮街在第15周組織好本單位的測評工作以及資料的上報。

（五）以賽促研,提公升青年教師專業素養

1.組織參加首屆小學語文青年教師教學觀摩活動