我們初一年級段依據「品牌優質」的辦學理念，在學校的統一領導下，在其他處室部門領導的大力協助支援下，在全年段老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了乙個學期的句號。整個年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、團結一致，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，初步實現了開學初制定的目標,取得了優異的成績,我們堅持「在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步」的原則，將繼續發揚成績，克服不足，正在努力打造乙個有鮮明特色的初一品牌。
初一年段共有教師33名，每位教師都能認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，取得了較好的成績。
一、以紀律教育、常規教育為載體，增強紀律觀念，提高學生的集體主義精神
加強學生的養成教育，培養學生的紀律意識、習慣意識及自我管理的能力。在規範班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、健康向上、富有特色的班級。本學期主要圍繞「歌頌祖國、感恩」主題，發揮班會的作用，通過多種形式，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、自律自強、遵規守紀的基本道德規範，進一步強化和規範班級常規管理。
其中103班「我為祖國放歌」主題班會、107、108班「感恩」主題班會還進行了現場觀摩，組織教室「綠化、美化」評比，增強學生集體榮譽感。
開學之初，初一新生的表現令人擔憂:行為習慣差、自我管理能力差、文明禮儀素質差、集體主義觀念差。要想改變這種狀況，達到「使每乙個學生既要成才更要**，即便不能成才一定要**」的目標，必須在他們一入校時，就徹底改變這種惡習，讓他們轉變成懂文明、守紀律、有良好的學習習慣和生活習慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生。
所以,在第一次班主任工作會議上，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時間帶領全班學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，做到讓學生句句入心，同時在前兩周從 「走好路、寫好字、掃好地」等小事小節做起，做到手把手、臉對臉、事事躬親、生生落實，並提出口號「半月成型、一月形成」。尤其重在培養學生自己合理安排時間的能力，提高學習生活的質量。通過調查和觀察，我們發現本年級的許多學生不會學習，不懂得合理安排時間，不懂如何科學休息，全體班主任在學校的統一部署和年級段的合理安排下，早來晚走，時時跟班，及時督促和指導，我們的口號是：
離家就到校、到校就入班、入班就學習。經過二個多月的共同努力，各個方面千差萬別的小學生，已脫胎換骨成懂文明、守紀律、會學習的初中生。
班級是學校的最基本的單位，更是年級段管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依託是關係到年級組工作好壞的關鍵。要讓這支隊伍成為穩定、團結、向上、進取的集體，就要下大力氣、花大功夫，培養他們的集體主義精神，做到「乙個口號喊到底，乙個目標拼到底」。而這種精神的元素就是乙個個天真爛漫的學生。
為此，我們把學生學做廣播操，當成軍事化訓練，開創運中廣播操訓練的先河，班主任以身示範，先向體育老師學習廣播操要領，後在體育老師教操時全程跟班，逐個指導，不但練動作，還要練步法，練口號，練隊形。並借助廣播操比賽和運動會的東風，培養學生的競爭意識和集體主義精神，讓學生明白：只有大家團結合作，有集體主義精神，才會有優異的成績和優秀的班集體。
這樣乙個月下來，不但操練好了，人更練好了。
二、以全面提高教學質量為目標，加大了培優提中輔差的力度，實施分層教學。
本屆新生的學習基礎相比之下稍差於以往各屆，尤其是英語學科。我們適時調整教學計畫：英語課從預備課程教起，大力夯實學生的英語基礎。
並要求英語備課組，組織全體英語老師認真分析學生的英語學習現狀，針對不同基礎層次的學生情況，制定不同的教學計畫，實施分層教學。加大培優補差的力度，力爭每個學生都能在自己的能力基礎之上有不同層次的提高。
在狠抓數學和英語學科的同時，不放鬆語文、科學等學科的教學，要求各科老師都針對本學科的特點和學生學習的特點，對學生進行針對性的訓練，並做到各學科配合，狠抓學生的偏科現象，這當中要求班主任起到溝通、協調作用。
全面提高學生的基礎成績，但不占用學生過多的課餘時間，要把時間還給學生，讓學生有自主學習和活動的時間。所以規定，所有老師都要認真準備、精心設計，課前花大功夫，做到「課課清」、「周周清」。並能做好期中考試等歷次考試的成績分析、總結、反思。
在期中考試分析會上，初一年級班主任和部分學科任課教師認真歸納和總結歷次考試的得失，每人都作了精闢發言。在後續教學中，各項工作得到不斷優化。
三、以構建和諧年級為最終目標，凝聚一支充滿活力的教師隊伍
初一年級段的教師組成比較複雜，有分配時間不長的教師，有初二初三回來的教師，也有原初一的老師，有經驗豐富的老教師，更有比例最多的青年教師，所以教師隊伍的管理面臨的問題多而雜。如何讓這支新組成的隊伍和諧而又充滿戰鬥力？成為了年級段在思索的並力**決的問題。
經過深思，我們覺得首先應該有乙個共同努力的目標——構建和諧年級——這是乙個集體的經脈。在大家明確這個目標之後，請想一想：你會為了這個目標的實現做些什麼？
讓老師也有自己努力的方向。
在期初年段教師會上，布置落實各項工作：學科競賽安排、月考命題安排等，反覆強調年段是乙個不能分割的集體，考核、責任等一系列必須是**式進行的，各教師之間、同一班級各學科之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，提高年段的工作效能。
堅持年段周工作安排制。讓全體老師了解一周來的基本工作思路，有序有效地開展工作；並於週末對工作完成情況及時小結。
乙個團結向上的集體，要求教師之間團結和睦，互幫互學，師生之間民主、平等，師生關係融洽。平時，年青教師特別是班主任經常在一起交流教育學生的心得體會，同組老師共同商討教學方案，協助製作課件，也經常舉行小型的「研討會」，使大家在緊張的工作之餘放鬆身心，這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。
班主任隊伍建設是教師隊伍建設的關鍵，只有發揮管理的核心力量——班主任管理，才能更易於整體工作的管理。在班主任、班級的安排上，考慮便於交流，平行班任課教師安排在一起。對新班主任，我們明確幫扶物件，也實施「一幫一」活動，通過師徒結對、新老互助等措施，盡快促進年青班主任的成長。
對他們，我們給予更多的工作、生活的關心和支援，想方設法為他們排憂解難，讓他們盡快成為班級管理的中堅力量。現在鄔李潔、蔡維波老師已成為年級段的得力幹將和好參謀，較好的促進了年級段各項工作的順利開展，收到了良好的效果。
定期召開班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置並總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關係；指導督促班主任，並貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學校公平、公正地做好每月考試的考核工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，並完成學校交辦的臨時性工作。
其中月考組織了四次，其中三次是組內教師自主命題，做到次次有分析、有評析、有反思、有比較，以考試為抓手，狠抓教學質量，各項成績均保持良好的態勢。
四、加強教育教學理論的學習，努力使全年級任課老師牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀
全體教師認真學習新課程標準，轉變自己的角色。本學期，我們根據學校的安排，組織老師們開展了多種形式的聽評課活動，每個老師聽評課都不少於十五節。全年段教師不斷改進工作方法，積極進行課堂教學改革，切實提高工作效率和教育教學水平，以單元過關為底線，努力抓好學生學習成績。
各備課組狠抓教研工作，認真學習大綱，吃透大綱精神，合理制定教學計畫，把握準各科重點難點，教案編寫規範，認真落實集體備課，超周備課，各班統一教學進度，統一教學目的，統一教學內容，統一例題習題，統一檢測目標。真正做到吃不透教材不上課，寫不好教案不登台，教法不成熟不使用，學生不過關不算完。在教學工作中，全體教師注意嚴肅學習紀律，規範學習習慣、解題格式，端正學生學風，運用啟發式教學，取得了良好效果。
為拓展視野，我們組織了語文、科學備課組赴慈溪杭州灣中學參加學習；英語、數學備課組赴餘姚實驗學校參觀學習。回來後，及時進行總結反思。
五、組織家長會、開設「家長開放日」，實現家校緊密聯絡
要想全面的了解學生的學習和生活情況，單靠班主任和科任老師的努力是不夠的，為此，我們在「一切為了學生的發展」這一目標下，給每個學生建立了乙份家庭檔案，並及時給家長聯絡，搞好家教調查，及時掌握學生的思想變化情況——尤其是家庭有特殊情況的學生，第一次月考後召開了101-105家長會，此次家長會打破常規，採用「面對面家教諮詢」的方式，讓每個家長都能與老師交流，對於自己孩子在校情況有個更全面而又真實的了解。雖天氣寒冷，但老師家長熱情高漲，家長會取得了意想不到的收穫。
期中考後，又組織了106-110家長會，讓家長及時了解其子女在校表現情況，其中102、105班還舉行了「家長開放日」活動，通過班主任上課，校長致辭，任課教師介紹、家長代表發言，互動交流等形式，達到相互溝通、教學相長的目的。
家庭是學生學習和道德形成的主要環境，我們鼓勵班主任盡可能多地到學生家裡去走走，問問，徵得家長對學校工作的全面支援，優化校內外良好的育人環境。溝通了家長與學校的聯絡，激發了家長關心孩子學習、關心學校工作的熱情，不少家長對學校的工作提出了很好的意見和建議。我們非常重視家教工作通過得力措施，爭得了學生家長的廣泛支援。
以上是初一年段一學期來圍繞學校工作重心重點開展的工作，成效顯著，多次得到各級領導的好評，都說我們年級上路最快。我們在本學期的工作中取得的成績，是學校領導正確領導的結果，是全體師生共同拼搏奮鬥的結果，也是深化教育改革的結果。但是也應該看到，我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，要繼續查詢自己的差距，高標準，嚴要求。
不僅要繼續嚴格恪守教師職業道德規範，繼續促進我校師德師風建設，而且要在氣質、著裝、儀表及待人接物等細微方面提高到乙個新水平，謹言慎行，為人師表，為廣大學生樹立乙個良好的師範和表率。我們的工作既有成績，也有不足，今後我們一定要要珍惜領導對我們的充分肯定，在學校領導下，在以後的工作中再接再厲，開拓進取，奮發圖強，全面提高教學質量，為把我校建成名校品牌學校做出更大的努力。 形成體制，辦出特色，求實創新，持之以恆。
東風已起，就讓我們初一年段乘風破浪，就此遠航吧。
工作反思：
1、年段工作中，班主任在認真負責的常規化基礎上如何體現出自主創新、積極高效的開展班級工作，讓育人更科學化的深入到工作中去是今後要努力的。
2、引導年段全體教師積極配合班主任參與班級管理，增強服務意識，是在今後工作中有待進一步加強。
3、今後在學生自主管理上加強。在引導的基礎上，大膽放手，充分發揮學生的自主意識，力求使學生自我道德教育、管理能力方面獲取「雙效」。
城北小學2019學年第一學期英語教研組工作計畫
一 指導思想 本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計畫為依據，以提高本校英語教研 教學質量為目標，提高教師的學習意識 服務意識 質量意識 合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規 優化教學過程 全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效 和諧的教研活動，科學有效的課...
中學2019學年第一學期團委工作計畫
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