二、運動
每天的運動是孩子們必需的，如何使孩子們的運動能力在有限的運動時間內得到充分的發展、並獲得無限的運動樂趣？這是我們反覆思考的乙個問題。我們的做法是：
首先，注重環境創設。我們從小班幼兒的年齡特點入手增加遊戲的情境性和趣味性。例如在場地上準備了一些自製玩具，如在「小貓吃魚」這個遊戲中，我們提供了一些大小不一的呼啦圈、自製小魚、自製小貓，這個遊戲主要發展幼兒的平衡、投擲動作。
鼓勵幼兒雙腳併攏跳到圈內，然後抓兩條小魚「喂」給小魚吃，要求是必須雙腳跳入圈內，如果跳出圈或踩在圈上也算犯規。考慮到幼兒的個別差異性，我們在小貓的前面貼了三條線，幼兒可以根據自己的能力範圍選擇適應的站立位置，然後把小魚投擲到箱子裡。
其次，重視安全教育和行為習慣的教育。本學期，除了提醒幼兒在運動時要注意安全，學會謙讓。如果有很多小朋友想玩同樣乙個玩具的時候，可以跟好朋友說我們輪流玩，在發生衝突了要知道如何解決問題。
再者，注重保育工作。尤其是本學期的後幾個月，由於天氣逐漸轉冷，部分幼兒穿的衣服也隨之逐漸加多，在運動中孩子們經常玩得忘乎所以，忘記熱了要脫掉外套，所以還經常提醒幼兒知道熱了要**服，有汗了自己拿幹毛巾擦汗，或者到旁邊坐下來休息一會。
三、學習活動：
本學期我們陸續開展了《小寶寶》、《蘋果和橘子》、《小兔乖乖》、《娃娃家》、《小司機》、《不怕冷》、《過新年》七個主題。
首先，開展主題系列活動。小班幼兒的有意注意能力相對較弱，為了激發他們參與主題活動的興趣，我們開展許多富有意義的家園及社會實踐活動。印象深刻的是探望孤老的活動。
當孩子們剛來到老人家裡的時候，既興奮又開心，一進門就熱情地與老人打招呼，老人見到我們也非常高興。由於老人家裡空間比較小，也沒有幾個椅子，所以孩子們進去以後就只能站著。先請幾名幼兒為老人表演講故事，點點第乙個走過來說：
「老師，我來講小豬交朋友的故事給老爺爺聽吧！」有個別孩子坐到椅子上之後也能安靜地看同伴表演，還能和好朋友一起坐同一把椅子。看看老爺爺坐累了，揚揚就走上前去為老人捶背。
而幾位奶奶們則是為老人煮飯燒菜，忙得不亦樂乎。這個活動很好地激發了幼兒從小尊老愛老、關心他人的情感。能激發增進了家長參與班級活動的積極性。
其次，我們還創設了豐富多樣的個別化學習。其中科探區的學習活動孩子們特別喜歡。例如「水果寶寶長大了」是在主題活動《蘋果和橘子》背景下創設科探區遊戲。
我們在牆上貼兩棵大大的果樹，在果樹上挖出幾個洞洞，又在這些洞洞處裝上黃的、紅的、橙色的氣球，氣球的一段連線著踩踏器。起初孩子們不知道這是怎麼一回事，看著奇怪的踩踏器，他們「無從下手」， 通過探索孩子們發現原來只要輕輕踩踩腳踏器，癟癟的氣球就會變得圓鼓鼓的，這模樣就像是樹上突然長出了許多可愛的水果一樣！漸漸的這樣兩棵大大的果樹吸引了越來越多幼兒，而「水果寶寶長出來」的遊戲區中，也總是人滿為患，還會時不時傳出孩子串串銀鈴般的笑聲。
孩子們在這樣輕鬆愉悅的學習氛圍中，初步體驗到了科技世界的神奇，真正達到了寓教於樂的效果。
另外，我們還投放了一些自製玩具如：海獅頂球、旋轉的陀螺、有趣的空氣娃娃、小丑叔叔、小花傘等，這些小玩具雖然簡單，但卻引起了孩子們濃厚的興趣。又如在旋轉的陀螺這個玩具中，孩子們通過擺弄、探索提出了乙個又乙個的問題，為什麼紙片上明明畫的是藍色的線條，轉起來會變成藍色的圓形？
為什麼正方形的四角上畫了橙色，轉起來就能看到一圈橙色等等。小班幼兒對於科學只是乙個探索的階段，所以我們經常鼓勵孩子們在進行科學遊戲的時候任意擺弄，仔細觀察。
再者，講生動有趣的小故事。為了培養幼兒的語言能力，我們以幼兒喜歡聽的故事作為切入口。我們在平時的生活中會選擇一些簡單有趣、句式重複、主題明了的科學小故事講給他們聽。
我們經常利用自由活動時間讓孩子們講故事，每講完乙個故事，就要提出與故事相關的乙個小問題，這樣既能鍛鍊他們的思維能力，還能鍛鍊他們的傾聽能力。平時我們還會和孩子們多聊天，聽聽他們的心理在想些什麼，通過交流的方式不斷地讓孩子的語言發展能力得到提高。
四、遊戲
遊戲是小班孩子最喜歡的，所以在遊戲的創設中，我們考慮到小班孩子的年齡特點，根據孩子的實際生活經驗，以情境為主，創設了娃娃家、銀行、小司機、珍珠奶茶店、喂小動物吃飯等區角遊戲。
首先，創設真實有趣的遊戲情境。在《不怕冷》這個主題中，為了讓孩子們知道冬天應該穿厚衣服、厚褲子，練習扭鈕扣、疊衣服的本領，發展幼兒手部精細動作。我們在娃娃家中投放了一些小朋友冬天夏天穿的衣服和褲子，讓孩子們進行區分，知道冬天應該穿厚厚的衣服，厚厚的褲子，讓幼兒知道穿薄薄的衣服和褲子是會冷的。
在幫娃娃穿衣服的時候，通過幫娃娃扭鈕扣、疊衣服來得到鍛鍊。另外，在娃娃家中，我們還投放了「爸爸」、「媽媽」、「姐姐」、「弟弟」等頭飾，孩子們可以根據自己的喜好選擇扮演的角色。為了增強打**時的趣味性，我們自製了可撥號可使聲音擴大的**機，幼兒非常的喜歡。
其次，與主題環境相結合。在《好吃的水果》主題背景下開展角色遊戲「珍珠奶茶店」，平時，大多數孩子們接觸過珍珠奶茶，知道如何珍珠奶茶有各種各樣的口味，是幼兒的已有經驗，貼近幼兒實際生活。該遊戲內容的創設，有效推進了主題活動的深入。
五、家長工作
做好家長工作是做好班級工作的前提和保障。為了做好班級家長工作，早在開學初，我們就通過家訪、家長會、**等途徑了解幼兒及其家庭情況。為了使家長們了解我們的工作，通過家長會讓家長們了解本班的具體情況和計畫安排，及時和各位家長進行溝通。
我們發現很多家長工作比較忙，但又很想知道自己孩子在園時的表現。針對這種情況，在平時早晚接送孩子的時候我們也會與個別家長進行交流。另外，我們也會根據個別幼兒在成長過程中的突出問題，通過家長預約的方式與家長一起分析原因，**解決的辦法。
本學期，我們邀請了幾位家長成為班級、園家委會成員，這幾位家長也非常配合老師的工作，能和老師一起布置新年環境，主動要求在家長開放活動時表演科學小實驗。
此外，為了讓家長們更真切的看到自己的孩子在園的情況，我們開展了半日活動，拉近了家園距離，又增進了親子感情。
以上就是我們對本班工作的乙個小結，對於取得的進步不會沾沾自喜，而對於薄弱的環節不會氣餒，我們兩位老師會繼續努力，爭取取得更好的表現。
大班第一學期班級小結
4.幼兒體育活動體育活動的組織，我們先從訓練幼兒的耐力 體力入手，設計趣味的體育活動，讓幼兒積極的參與，盡量讓每個幼兒都動起來，在逐漸以競賽的形式開展技能比賽，如單腳跳 跳繩等，讓他們在感受競賽的同時提高動作技能的發展。二 家長工作 我們深知家長工作的重要性，有了家長的支援和理解之後，很多任務作就能...
二00八學年第一學期班級工作小結
在班幹部的培養過程中，我先讓他們熟悉自己所負責的那塊，然後隨機進行必要的開展工作的指導，經過他們自己的努力，已能很好地在自己的工作中發揮作用，做好老師的助手。三 班級常規工作管理。乙個良好班集體形成的外在直觀體現是這個班集體的日常管理工作的正常 有序 積極地開展。所以進行班級常規工作的管理，也是班級...
2019學年第一學期大教研小結
三 加強反思學習深化專題研究 根據本園的實際情況，本學期採取小組式研討，使研討活動更靈活性 操作性。因為，根據孩子年齡特點 身心發展的需要，編制教材內容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據自己的教材內容進行學習反思，從反思中尋找問題切入口。活動過程中，不斷地通過整合學習，使老...