三、加強反思學習深化專題研究
根據本園的實際情況，本學期採取小組式研討，使研討活動更靈活性、操作性。因為，根據孩子年齡特點、身心發展的需要，編制教材內容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據自己的教材內容進行學習反思，從反思中尋找問題切入口。活動過程中，不斷地通過整合學習，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結經驗，列出問題，然後通過大家一起商討問題存在情況，尋找資料解決問題。
比如：主題活動中，各部分內容整合?生存的整合?
活動中運用手段形式的整合?學科之間的整合?一日活動中的各環節整合等等?
通過這些問題，讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，每次小組活動互相交流分享，交流之餘，又不斷地反思學習，總結提煉。改變以往單純指導為對話研討。另外，有通過本學期對孩子的個案記錄，尋找個性化發展，即發展教師觀察記錄能力，又為整合全面性提供幫助。
總而言之，每個人都需要加強學習，加強反思，學會反思，只有不斷的反思，才會不斷的有創新出現。
2019學年第一學期體育教研組小結
吳甬 2011.12 一 常規工作 1 教研活動的蓬勃開展 我們體育教研組，有六位朝氣蓬勃的青年教師，正因為我們年輕，因此我們虛心學習，積極進取。在教研活動中我們有集體聽課評課 交流 和典型教案，研讀 新課標 我們相互切磋 共同提高教與學的質量。每學期，全組教師通過教研活動中的集體備課來提公升自己的...
2019學年第一學期綜合教研組小結
3 各任課教師積極借助現代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。多 操作技能明顯提高。4 各任課教師均能做到教學課後積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。5 在教學實踐中，狠抓課堂教學，通過 性學習 體驗式學習 合作學習，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂...
2019學年第一學期班級小結
二 運動 每天的運動是孩子們必需的，如何使孩子們的運動能力在有限的運動時間內得到充分的發展 並獲得無限的運動樂趣？這是我們反覆思考的乙個問題。我們的做法是 首先，注重環境創設。我們從小班幼兒的年齡特點入手增加遊戲的情境性和趣味性。例如在場地上準備了一些自製玩具，如在 小貓吃魚 這個遊戲中，我們提供了...