首先感謝各位領導給我提供了這次學習的機會，很榮幸參加了阿城區中小學德育骨幹教師高階研修班。歷時5天的學習雖然短暫，但是在李主任和專家老師的悉心培養下，通過專家講座、觀摩學習、研討交流等多種途徑，使我本人受益匪淺，不但讓我重溫了校園生活，感受東師大深厚的文化底蘊，更讓我對學校德育工作有了更深入的認識和思考。對我個人來說，感受到了自己肩上的重任，作為學校管理者，如何帶好隊伍，培養健康、樂觀、向上的學生是今後一段時間的主要課題。
下面談談在本次培訓中的點滴體會。
本次學習邀請了許多多年工作在教育戰線的資深專家做報告，他們理念超前、觀點鮮明、事例生動有趣，從不同的層面向我們闡述了得意工作的重要性，讓我們感受到了德育工作者的使命，要做到跳出德育看德育，讓我們學會了胸懷大局、關注細節、真情育人。
聽了於偉老師的《德育工作面臨的挑戰及對策》一課後，深有感悟，於偉老師從新挑戰及對策兩個方面深入淺出的分析了新時期德育工作，網際網路時代的飛速發展，無處不在的**、獨生子女的自私、責任感的缺失、心理承受能力較弱等現狀已經擺在我們的面前，我們必須看到這些不可忽視的問題，接受發展中的現狀。作為管理者，必須走出重智育輕德育、重形式輕效果、重校內輕校外的老路子，在今後的工作中要向於老師說的那樣，一要懂學生：走近學生，了解他們的心理，把學生真正當做孩子來看待，經常的與學生溝通，根據年齡段的不同，有針對性的制定教育方案。
二要愛學生：作為教師要有大愛、慈愛，充分的做到信任、理解和尊重學生的不同，只要我們教師不是高高在上的姿態，就能夠發現每乙個孩子的閃光點，從每個孩子的長處入手開展教育，就能使其建立自信心，促進成長，所以今後的工作中要杜絕不分年級高低、不管個性差異、乙個模式、一刀切的現象發生。三要全方位、全過程：
德育工作單憑學校自身的努力是很不夠的，必須依靠家長及社會的支援，充分調動各方面資源輔助學校教育。四要強素質：我們要堅信沒有教育不好的學生，教育的根本在於育人，培養品德高尚、人格健全的新人是教育工作者的職責，要在教師中開展有針對性的培訓，使每位教師能夠認識到日益複雜的形式，民族素質的重要性，不斷增強大局意識、責任意識、服務意識，更加自覺的踐行以德施教。
總之，學習使我反思並超越自我，我將更加堅信能夠將這份愛的事業走下去，做個有責任感、有親和力、有創新能力的德育工作者。
2012.10.23
紅星中心小學劉鳳龍
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