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2011-2012學年度教育工作自查自評報告
我校按照關於開展中小學2011-2012學年工作考核評估檔案通知要求，對照評估標準，認真做好自查工作。現報告如下：
一、教育思想。
我校教育思想端正，能全面貫徹教育方針，嚴格執行教育法規。
1、辦學指導思想：堅持素質教育辦學方向，面向全體學生，努力促使學生全面生動活潑地發展。學校各年段都設定平行班，杜絕辦重點班，接受轉入學新生由教務處統一把關。
一年級新生開學初統一報名註冊，隨機分班，半期考後由教務處組織劃分平行班。三年級學生由於有村初小的學生劃片進來，也由教務處統一編制平行班。對個別家長挑選班級和老師的現象，都能按原則給予解釋勸阻。
沒有歧視學困生的想象。
2、學校工作計畫：學校有五年發展規劃。年度（學期）有計畫，工作目標清晰，有較強的導向性、可行性。
各部門工作目標和措施落實。規劃、計畫內容銜接工作中按計畫認真組織實施，期末認真總結反思，肯定成績，查詢不足，制定改進措施，明確努力方向。
3、嚴格執法：學校執行教育法律法規，依法治教。建立健全各種規章制度，並與時俱進，不斷完善相關制度。
按上級規定作為校務公開工作，民主管理學校。每3年召開一次教工代表大會，重大事項如績效分配等經交代會討論通過。常規工作沒有出現加班加點現象。
4、課程計畫：學校嚴格執行國家課程計畫，開齊學科，開足課時，落實活動課程。
二、隊伍管理。
學校加強班子建設和教師隊伍建設。
1、學校領導班子成員分工明確，分管的工作有計畫，有組織實施，執行良好。領導成員和黨員教師帶頭學習科學發展觀等政治理論和教育理論，有筆記。
2、結合年度考核工作，對領導班子成員認真考核。
3、校長、分管教學副校長和教務主任聽課達到局規定要求，積極參加評課，認真組織大型教研活動，深入教研組日常的教研活動。
4、能按照有關制度及規定，依照合理的程式對教師進行公平、公正、公開的考評，考評結果在年度及績效工資中得到客觀體現，絕大多數教職工滿意。
5、能充分發揮教務處、教研組的作用，開展教學改革與實驗，進行校本培訓，並積極參加進修學校的學科培訓、「教師論壇」及「全員培訓」等活動。
6、結合師德師風建設活動，積極開展師德師風教育，教師模範執行《職業道德規範》，師德考核優良率達95%以上。
三、學校管理。
學校做好學生後勤管理、教師教學管理及學校德育管理。
1、建立健全德育工作領導小組，制定各種制度。形成校長為組長，書記、分管領導為副組長，班主任與思品教師的德育隊伍與學校、家庭、社會三結合的教育網路。
根據《小學生德育綱要》的規定，貫徹落實《小學生日常行為規範》，通過晨會、課間集會，每週的班隊會對學生進行宣傳教育，不斷深化中華美德教育、誠信教育。定期開展心理健康教育活動。
建立班主任考核制度，班級考評制度，作為學生、班級評先評優的依據。每學期由班主任與科任教師共同完成素質報告單的規範填寫。
2、後勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品採購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符，專人管理，專人負責，能及時檢查，方便使用。
後勤保障好師生學習、生活所需的物資**，有衛生、消防、供水、供電生活設施，監督食堂管理。
嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度和收費卡制度，全鄉實行一費制：沒有專案外收費，不隨意為學生訂購輔導材料；收費有標準收據，接受社會監督。讓家長放心，讓社會滿意。
3、建立健全各項安全制度，設定防震防災等應急預案。定期進行防火、防盜等措施到位並經常性開展安全教育，有效地滲透在相應班隊活動中，每學期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力。安全工作，組織健全，責任到人，有值日、寄宿生專任教師，並配有帶班領導。
安全制度完善，值班制度齊全，對突發事件有應急措施和辦法，學校無安全隱患，進三年無重大事故發生。
4、制定有效的衛生管理制度，每天組織相關人員進行檢查，每週一評比，做到環境整潔有序，無衛生死角。制定甲型h1n1防控預案，做到每天一報告。制定食堂管理領導小組，定期對食堂飲食、衛生進行檢查，並對食品進行留樣，得到學生們的好評。
5、按《小學教學常規管理細則》的要求，落實教學常規管理，重視巡課、督課和隨堂聽課，定期與不定期進行常規檢查。
6、能設立與學校教學實際相結合的課題，並圍繞課題進行教學研究探索。
7、積極開展各類綜合實踐活動，做到活動內容、時間、地點、指導教師四落實。
8、嚴格按照規定安排學生的學校學習活動，堅決杜絕學生課業負擔過重的現象，不以學生考試成績給學生、老師排名次。
9、認真實施《學生體制健康標準》，嚴格組織測試，認真上好體育課、健康課。但因場地限制，學生無法進行每天一小時的體育活動課。
10、能利用計算機管理學籍，學籍管理規範、科學、清楚、真實，學生年度鞏固率達100%。
11、加強農遠工程管理，農遠裝置使用還有待進一步加強。圖書管理規範。
四、教育質量。
1、學生能夠明辨是非，能刻苦學習，具有誠實、正直、謙讓的品質，得到社會好評。
2、我校把德育工作放在首位，由德育副校長具體抓好學生行為養成。緊緊圍繞《守則》、《規範》、《禮儀常規》等繼續開展好活動，通過晨會、班會、紅領巾廣播站、板報等渠道組織學習，繼續做好教師值日，對班級衛生、文明禮貌、遵守紀律、兩操等進行量化評比。充分發揮「紅領巾廣播站」和「紅領巾禮儀勸導隊」的宣傳監督作用，設立值日教師監督崗，加強學生一天學習、活動的過程監督、評價，把行為規範要求轉化成學生的自覺行為。
操行合格率達到100%。
3、按照《學生體制健康標準》測試，合格率達95%以上；**、美術課程考查合格率達90%以上；因學校特殊專業專任教師缺乏，學生未能具備一人一項體育與藝術興趣或特長。
五、堅持特色辦學，不斷濃厚文化氛圍。
1、寫字教育***。制訂實施方案，成立寫字領導小組。語文教師具體抓落實，一天一練，從數量和質量上都要求保證，組織全校學生進行硬筆賽，寫字教學取得一定成果。
2、勞動教育有特色。我校發揮中心小學後山毛竹山勞動基地的作用，每學期組織三至六年級學生到勞動基地勞動，春季安排師生護筍。目前，勞動基地已形成初步規模，毛竹3千餘株，「山尖綠帽，碧帶環腰」，長勢喜人，已初現成效。
六、年度內獲得的表彰。
1、永安市教育局頒發的「平安校園」。
2、永安市「巾幗建功」活動領導小組頒發的「巾幗文明崗」。
總之，回顧我校在實施新一輪素質教育中，學校各項工作取得了很大的進展，素質教育得到了很好的落實，得到了上級主管部門和社會各界的高度認可。今後我們繼續深化教育改革，全面推進素質教育，樹立民族教育品牌意識，力爭創辦一所具有鮮明民族特色的農村示範學校，成為三明市民族教育的視窗。
附：學校11-12學年教育工作考核評估自評表
xx小學
二0xx年x月x日
學校2011-2012學年教育工作考核評估自評表
學校（蓋章校長20 年月日
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