我初步的設想是課件出示乙個謎底是火柴人的謎語，讓學生猜一猜，由此匯入到新課。試了一節課後我發現，雖然能夠順利地匯入到下一環節，但是學生沒有眼前一亮的感覺，沒有調動學生的興趣。進入一年級不久的學生本就還帶有許多學前班時的習慣，課前準備難以做到很安靜，於是，我上網搜尋了下看是否有簡筆畫人的動畫片，要找到合適的動畫還真是不容易。
經過不斷地剪接修改，最終展現在學生面前的是長短剛好合適、內容也健康但又能達到預期效果的約一分鐘的動畫。學生的眼球一下子吸引過來，激起了學生的學習興趣。
為了讓學生積極參與，我本設計請一學生上台做動作，一人在黑板上畫，其它學生在下面猜的遊戲。在試課的過程中，問題出現了，有乙個學生的反應較慢，沒有我想的那麼快，以致於下面的學生沒事可做，課堂就出現一片混亂。於是我就改變策略，讓每乙個學生都跟著課件上出示的動態人物來畫，還限制他們畫的時間。
這樣一改，效果就大不同了，每個學生都有活幹，而且還要有速度，這使得學生都無暇做其它的小動作。為了調動他們的學習興趣，我還當起了模特，讓學生來畫畫老師。在教學的環節連線時，我總覺得有一點卡住了，不是很流暢。
在我備課的時候，沒有細緻地去組織語言，導致有點含糊不清。教學中為了讓課堂氣氛輕鬆愉快，我教學中加入**小蘋果的**讓學生跟跳，即讓學生感受到了運動中身體各個部分的變化，又讓學生對這節個更加感興趣了。
總體來說，我覺得這一堂課基本上還算是成功了，為了適應一年級的小朋友，整堂課都是在遊戲中完成的，學生學得很快樂，我教得也輕鬆。如果我說話語氣再兒童化一些那就更好了，還有就是在教學設計中應該把人物關節的變化也講一講，以後在上課前要把問題想得更透徹、更具體，特別是在師生互動環節，要盡可能把會出現的問題都考慮周到。一堂好的美術課，課前準備非堂重要，課件、教具要一一齊全。
有了這一次的經歷，我學到了很多的東西。
簡筆畫總結
二 努力的方向 教師基本功是學校一項常抓不懈的工作。為進一步提高教師綜合教學能力，推動我校教學質量的整體提高，下一步學校將會加大對教師基本功的培訓和檢查力度，爭取在較短時間內全面提高全體教師的教學基本功水平，真正打造一支教學基本功紮實 綜合素質高的師資隊伍。希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基...
簡筆畫培訓總結
眾所周知，簡筆畫是教師在課堂上經常用到的一種形象化教學手段。它主要是運用簡潔,洗練的繪畫語言,配合教師的課堂講解,來激發學生的學習興趣,進而來提高教學質量。簡筆畫具有用筆簡練 形象概括 特徵明顯 動作誇張 快捷作畫 幾筆成形 生動風趣等突出特點，也是教師必不可少的一種教學技能。本次簡筆畫培訓成功的原...
簡筆畫興趣方案
小組負責人 餘小蘭 成員 餘小蘭 招生物件 一年級 地點 一年級2班 一 活動目的 簡筆畫活動，充分拓展學生的思維，使他們在輕鬆 愉快的氛圍中創作學習。活動內容豐富，使學生在頭腦中逐漸形成簡單 具體的形象。進一步了解繪畫的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。二 活動要求 1.組織學生按時參加活動...