主要考察以下五個方面：
㈠、科學性
1、描述概念的科學性：課件的取材適宜，內容科學、正確、規範；
2、問題表述的準確性：課件中所有表述的內容要準確無誤，模擬**形象，舉例合情合理；
3、引用資料的正確性：課件中引用的資料正確無誤；
4、認知邏輯的合理性：課件的演示符合現代教育理念；
㈡、教育性
1、針對性：課件的製作符合教育方針、政策，緊扣教學大綱，內容完整；
2、直觀性：課件的製作選題恰當，直觀、形象，突出重點，分散難點，深入淺出，利於學生理解知識；
3、啟發性：課件在課堂教學中具有較大的啟發性，促進學生思維，培養學生能力；
4、創新性：構思新穎，介面講究，富有創意，重點考察課件能否支援合作學習、自主學習或**式學習模式；
5、趣味性：有利於調動學生學習的積極性和主動性。
㈢、技術性
1、多**效果：課件的製作和使用上是否恰當運用了多**效果，影象、動畫、聲音和文字的設計是否合理；
2、互動性：課件的互動設計合理，智慧型性好；
3、穩定性：課件在執行過程中不應出現故障或對出現的故障有解決方法；
4、可移植性：移植方便，能夠在不同配置的機器上正常執行；
㈣、藝術性：
1、畫面藝術：畫面製作具有較高藝術性，整體標準相對一致；
2、語言文字：課件所展示的語言文字應規範、簡潔、明了；
3、聲音效果：聲音清晰、無雜音，對課件有充實作用；
4、整體效果：**多樣，選材適度，設定恰當，節奏合理。
㈤、使用性
1、可操作性：操作簡便、快捷，操作方式前後統一；
2、實用性：適合教師日常教學應用；
3、容錯性：容錯能力強；
4、完整性：文件資料完備，操作說明完整。
五、評分標準
初中評價指標
附件2山東省初中課程實施水平評價指標 說明 1.總分按500分計算，學校特色單獨加分。2.指標 的評價等級標準另行制定。3.有 號的指標 只要有1項達不到要求，學校就應進行整改，達到標準後再評價 有 號的指標 有2項及以上為b，學校不能評為合格。4.只有a級標準的，按滿分的90 100 計分 只有a...
初中評價指標
附件2山東省初中課程實施水平評價指標 說明 1.總分按500分計算，學校特色單獨加分。2.指標 的評價等級標準另行制定。3.有 號的指標 只要有1項達不到要求，學校就應進行整改，達到標準後再評價 有 號的指標 有2項及以上為b，學校不能評為合格。4.只有a級標準的，按滿分的90 100 計分 只有a...
財務指標評價
淨利率 說明企業收入1塊錢能淨賺多少錢，看該指標的時候可以和毛利率比較一下，兩者越接近說明企業的期間費用越低。也可理解為企業競爭力的一種間接表現，不用大量管理費用證明企業運作有效率，不用大量銷售費用證明企業產品有市場，不用大量財務費用證明企業負債水平低，但兩者太過接近往往由於利潤並非來自主營業務收入...