耿武小學教學常規工作自查報告

2021-03-23 01:04:51 字數 1745 閱讀 8493

我校現有教學班8個,學生275人,11名教職工。我校堅持以教育教學為中心,以紮實抓好教學常規為基礎,深化課堂教學改革,全面提高教育教學質量。從學校實際出發,堅持以學生發展為本的教育理念,遵循教育教學規律,堅持教育創新,以教學常規管理為主線,以課堂教學為中心,深化管理體系,努力培養良好的教學習慣、學習習慣和創新精神,全面提公升教育教學質量。

一、細化常規教學、提高課堂教學質量。 1、大力鼓勵教師開課、推門聽課,促進教學水平提公升。 學校重視督促教學過程。

變以往安排聽課的檢查方式為「推門」聽課方式,每週分管教學領導攜相關老師隨機進教室聽課,並及時檢查其教學方面相關資料,及時進行聽課反饋,指出存在問題,並多予以青年同志以鼓勵,使教學監控更富實效。我們對聽課制度管理辦法是:⑴、隨堂聽課,不打招呼,聽後個別交換意見,提出要求和建議;⑵、11、12月份安排公開課,全校教師都可以聽,然後利用校本教研活動日進行評課,共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

2、教學常規環節檢查與督促。

一是學校每月檢查教師教案、聽課記錄、作業批改、教學案例與反思;為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量,校長定期與不定期對教師各類業務進行抽查;抽查結果公布,把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的「備(課)、教(學)、輔(導)、批(改)、考(試)、研(討)」等六個環節工作的抽查力度,每月抽查1次。抽查結果顯示,教師作業適量,補救措施具體;三是校級領導在各自兼課的同時,每學期的均聽課在12節以上。

四是每學期抓好教案、課件、作業等的展評,評出優秀教案、記錄本、作業等,並進行獎懲。五是對每個教師進行學生滿意度民主測評。 3、積極開展閱讀課教學。

培養學生閱讀習慣,開闊學生眼界,提公升學生知識儲備量。學生讀書活動——「經典誦讀」 深入開展,要求學生書寫讀書心得。圖書館定期向學生開放,每讀完一本書要積極寫讀書筆記,以便及時儲備知識,提高能力。

4、嚴格執行課程計畫

按國家規定開齊課程,保證課時,按時完成教學任務,不隨意停課或提前結束授課。嚴格執行課程表、作息時間表,認真抓好體育課教學以及眼保健操、廣播體操、課外體育活動,保證學生每天體育活動不少於1小時。學校沒有出現停課組織學生參加社會活動或商業性慶典活動,節假日不組織學生集體補課或上新課。

二、教學常規管理中存在的問題 1、在常規管理聽課管理上,學校還沒有完全角成自覺推門聽課的氛圍,對年輕教師德指導力度上仍有更長的路要走。 2、教研上還不能把其他教師的優點化作自己的經驗。對他人的做法不能更深入地去體會,一談便過,沒有結合自己的教學去尋求內心體驗,因此,教師的整體課堂教學質量要提高尚需一段時日。

3、學生作業方面,學生的作業規範程度和字型上仍存在差異。高年級學生的家庭作業存在拖拉,遲交、不交的現象。

三、提出整改措施

1、加強教師專業培養制度,堅持和鼓勵教師參加繼續教育,不斷的豐富我們教師的教育教學經驗和學習先進的科研理論,為教師的專業發展打下基礎。加強教師的校本研究,嚴格要求全校教師的隊伍建設,根據我校師資隊伍的實際情況,努力提高教師的師德和業務水平,適應教育日新月異發展的要求。

2、學校應牽頭組織各種教研活動,鼓勵年輕人多聽課、多請教、多開課,積極主動參與各教研組的教研活動。

3、學校的一切是為了孩子的成長,作為教師應以身為榜樣,多練字、課上寫好字,教學生如何寫好字,學校多開展書法比賽、鋼筆字大賽等活動。對於那些拖拉的學生應鼓勵為主,不定期家訪,多給與幫助和指導。

一次自查活動的開展,就會有一次促進,我們力爭一如既往地把教學常規工作做好,使我校的教學質量有乙個更大的提高。「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」 教育質量提公升活動為我校的發展提供了契機。我們耿武小學全體教師將緊抓機遇,凝心聚力,揚長補短,力爭在短期內有更大的發展,打造耿武小學更璀璨的明天。

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