我們數學高段組在常規自查中採取先自查，再相互檢查，在檢查的過程中發現了諸多問題，並加以整改，現就自查情況作如下小結：
一、教學計畫
通過檢查，發現大部分教師能按要求制定本學科的教學計畫。計畫詳細，計畫中有學生的學情分析、教材分析、教學內容、教學要求及任務、教學重點難點分析、教學主要措施和教學進度安排等內容。
二、備課方面：
本組老師備課態度較認真，電子備課詳細具體，課時數量充足；大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計畫，安排好教學進度。每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。
三、作業布置與批改：
先從書寫看，大部分學生書寫認真，少量學生書寫比較馬虎。
（1）作業布置有廣度：大多數教師能踐行學校就作業布置的具體要求，做到「堂堂有作業，課課有練習」。特別是計算練習，我們高段數學老師常抓不懈，從口算、豎式計算、脫式計算、解方程等多角度天天練。
（2）設定作業有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業。
（3）批改作業有效度：教師們都能及時，認真，細緻，準確地批改作業，做到：符號規範，反饋及時，重視矯正。
充分發揮評價的激勵作用，有些老師還採用師評與生評相結合的方式，使得作業的批改及更正更有效）。
● 單元檢測：
所有老師都能做到講、考同步；批改及時，講解及時，並且學生糾錯落實。
四．存在的問題
1、少部分作業批改後學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。（主要是《課堂精練》）學生的書寫還沒有引起足夠的重視，學生書寫差距太大。
2.聽課本，記錄詳細，但是書寫也比較潦草，旁評有，卻不夠詳盡，優點和缺點應盡量分點羅列，不要大而空。
● 根據存在的問題要採取的措施
1、批改作業不要用乙個大鉤，應該給每一道小題目都要打上乙個鉤。這樣能體現老師的精批細改。並且批閱後最好寫上時間。
2、對於作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許塗塗划划。
3、所有教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養。
4、改進課堂教學，提高效率..
五、改進設想：
加強學段的教研活動，引領老師們將積極備課成為自身的一種需求，把力用在鋼韌上，從而撰寫出有價值的學案，為提高課堂效率奠定堅實的基礎。
教學常規檢查自查報告精心之作
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