半年來，在上級有關部門的領導下，我們突出抓了向課堂要質量，向四十五分鐘要成績，在教學管理上，加強了集體備課環節和差異教學在課堂內的落實。回顧一年來的工作，我們在教學工作常規方面做了如下工作：一、教學工作取得的主要成績和亮點
煙台市初中教學工作會議上，我校交流推廣了初中班內差異教學典型經驗，學校被煙台市教育局評為「初中教學工作先進單位」。
度學校**評比中，我校被授予「煙台市度優秀教育**」榮譽稱號，喜獲「山東省優秀教育**評選一等獎」。
在煙台市學校課程實施水平評價督導評估中中名列前茅；在11月煙台市教學經驗交流會上進行了「差異教學」經驗介紹，受到與會者好評。
通過了省級教學示範學校複查；
7月，學校代表招遠市參加煙台市中****會暨「中國體育彩票杯」煙台市中學生體育聯賽中，被評為體育道德風尚獎。（煙台教育局、體育局）（存校辦）
14、7月，學校代表招遠市參加煙台市中****會暨「中國體育彩票杯」煙台市中學生體育聯賽陽光體育專案比賽中，獲得初中組第三名。（煙台教育局、體育局）
15、8月，學校獲得「作風提公升年」師德演講比賽優秀組織獎。（招遠市教體局）（存陸福秋）二、落實課程實施水平的情況及存在問題（一）、教學計畫
校長以「和諧高效，思維對話」為核心，親自制定了學校工
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作計畫、教研計畫，並指導年級部制定各年級部教學工作計畫。學校對各級部及教師按計畫進行管理與教學。學校按常規檢查的要求每學年進行4次學段測評以及測評、會考、中考質量分析，有組織、有活動、有總結、有成效。
學校對各級部教學常規進行定期和不定期的檢查，有檢查要求、檢查記錄、檢查總結、整改報告。
（二）、日常教學工作方面1、備課與教案
備課中個人備課與集體備課相結合。教研組或備課組每週一次集體備課（小學科靈活處理），集體備課有題目，有解決的中心問題、有中心發言人、有明確的分工、有詳細的記錄，落在實處。學校每位教師都能明確本學期本學科教學計畫及教學進度，並體現在備課筆記中。
教師的備課筆記有學期備課、單元備課、課時備課。備課中對教材分析透徹，教學目標明確，教學進度安排合理，重難點把握到位；能按教學常規要求的格式編寫，體現「和諧高效」教學原則；課時備課分新授課、複習課、講評課（作業講評，單元、期中、期末模擬檢測講評，期中期末考試講評）、實驗課等備課教案，都有詳細的教學過程。學校有電子備課管理制度，教師能充分利用各級教學資源庫，電子教案與手寫教案有適當的比例，教案內容符合教研室有關要求。
備課注重實效，課時備課深入、全面、完整，重點突出，難點有突破措施，體現課標要求和「問題意識教學」模式，構建「和諧高效，思維對話」型教學課堂。大部分教師尤其是青年教師的課時備課都有二次備課，有課後總結或反思，備課有明顯進步。教案整體設計美觀大方，書寫工整。
課件製作實用性強。2、授課
各學科按照教研室推出的各學科不同課型的授課模式為標
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準授課；課堂以自主學習、**學習為主，具有「科學、民主、積極、開放、適用、高效」的特點；做到認真組織上課，全面推進「五還」「兩提高」教學策略，注意面向全體，兼顧學生的差異，充分體現非同步教學。教學中以學生主動發展為本，從學生現有水平出發實施教學，既重知識技能目標的落實，又重過程與方法、情感態度價值觀目標的培養，三維合一。學生在課堂上能積極參與教學活動，與老師和同學共同合作，在**中進行學習，課堂氣氛活躍，具有科學性。
教師能尊重和關愛學生，正確評價學生，形成科學的評價機制，授課中能善於利用班班通等多**裝置，激發學生的學習興趣，目標達成度高。3、考試
教師按教學計畫組織單元檢測，並做好了批改記錄；學校、級部、教師個人對期中、期末、會考進行具體的質量分析，有組織、有活動、有記錄、有總結。重大測評、考試的組織工作依照教研室的有關規定，嚴格制度、嚴格程式，達到公正、公平。
（三）、教研制度1、校內教研活動
學校有以「問題意識」為抓手，「和諧高效，思維對話」為目的的教研課題，研究效果良好，能夠在教學中加以運用。學校通過舉辦相應的觀摩會、研討會、現場會等教研活動，落實「深入學習洋思經驗，深化問題意識教學，構建『和諧高效、思維對話』型課堂和作業優化設計活動」的要求，並留有記錄，在一定程度上提高了教師的教學水平。每學期校級教研活動不少於5次，至少舉行一次「學法指導」教研活動，留有相應的活動記錄及經驗材料，研究成果面向學生，使學生在學習上受益。
注重初一入學初「小初銜接」教學研究，注重新生習慣養成教育，使之盡快適應初中學習生活。
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教師每學期聽評課不少於10節，並有評課意見，教師得到互相學習、共同提高。在課堂教學研究中，各年級都能深入研究和完善各學科推出的「和諧高效，思維對話」教學模式，成效突出。對教研室布置的各項工作能夠按時、保質、圓滿完成，主動用好《閱讀》課本，推行英語口語比賽等，有力地提高了學生的學科能力。
2、外出教研活動
學校積極參加各級教育行政部門及教研部門組織的教研活動，認真傳達並落實執行。外出活動後，外出教研者能在校內進行匯報、研討、示範和推廣等一系列教研，效果突出，並能有所創新，總結經驗，在校內逐步推廣。積極將教研成果迅速、科學、高效的進行轉化，應用到管理、教學中，進一步推進了教育教學。
3、教研成果
三、課後作業管理情況及存在的問題
學校建有學生家庭作業統籌審批備案制度，學校建立了作業布置、公告、批改、檢查制度。
學校建立了以教導處牽頭、年級組長協調、班主任負責、各科教師會商的工作機制，各科作業統籌平衡，作業布置「合理、適度」，作業具有有效性、科學性、層次性、發展性、自主性、開放性、多樣性、可選擇性，適量布置具有綜合實踐性的作業，能控制知識鞏固型練習題目，並確保一定數量的**性、實踐性題目，學生每天書面作業時間不超過1.5小時。所選用的教輔資料均符合省教育行政部門的有關規定。
學校建立了作業公告制度，每天下午放學前，在級部負責人審查把關後，以級部為單位，將各級部當天作業布置情況和要求，通過校**公布，並通過家校資訊平台以及家校聯絡本告知家長，便於家長配合檢視、監督及意見交流。
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凡布置的作業及時認真批改，有批改時間、評語或等級評定。作業做到了「精批精改」，適量「面批面改」，無重複性及懲罰性作業。作業批改有記錄，作業批後認真備好講評教案，並認真按照講評要求進行講評，講評效果突出。
四、對上年檢查中存在問題的整改情況
針對上學期檢查中存在的問題，我們進行了深刻反思，查明根源。著重剖析了什麼樣的質量才是高質量，什麼樣的評價是科學有效的評價，常規管理、常規教研怎樣開展才算紮實，教職工的積極性怎麼調動才算有效，學校安全、學生管理怎麼管才算精細。切實通過學習查擺，引導幹部教師統一思想認識，形成加快發展合力。
五、今後工作的主要打算
1、今後我校將繼續深入貫徹和落實上級教學工作精神和要求，以「和諧高效，思維對話」為核心，繼續抓好以下幾點：2、不斷促進教學研究的深入，加強學校間和校內部教研交流，縮小與其他學校差距。
3、進一步抓好集體備課和課堂授課，規範教學行為，促進教師整體業務素質的提高，向課堂要成績，縮小同學科不同教師間的差距，縮小不同學科之間差距，促進教學質量的全面、不斷地提高。
4、進一步加強班班通建設，利用好網路和多**等現代教學設施，加強學校資源庫建設，優化教學資源，促進教學工作的更快、更高、更強的發展。
5、加強班主任培訓，促進班級、學校工作的有序、高效開展。
六、對煙台市初中教學工作會議貫徹落實的意見與建議我們及時傳達了會議精神，初步決定我校的工作方向：1、樹立以人為本的教育理念，將用先進的教育思想引領教
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育教學工作，因材施教實施差異教育，尤其要關注差生，找準他們的成功點，讓每個孩子都在學校裡得到合適的教育，都能得到展示和發展，都有成功的機會，把學校辦成學生嚮往的地方。
2、將繼續優化學校常規管理，提公升學校辦學水平。把握學段培養目標，積極推進「和諧高效思維對話」型課堂建設和作業改革，提高初中教學質量，抓住學生在初中學段這一關鍵期，促進每個學生健康成長。
3、在校園文化建設過程中，注重一切以學生發展為出發點，從學生的實際情況出發，努力建立適合學生成長的，讓學生愉悅的美麗校園、書香校園、特色校園。
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義務教育自查報告
對照 標準 找差距深入整改再提公升 紀山中學學習 義務教育學校管理標準 自查及整改報告 通過學習教基一 2014 10號檔案，對照義務教育學校管理標準，結合學校實際，現將我校常規管理工作自查情況匯報如下 一 基本情況 學校位於荊門的南大門，與荊州僅相距十幾公里。學校服務總人口2 7萬人。目前，學校共...
義務教育均衡發展自查報告
仁和中學義務教育初步均衡發展 自查報告 根據姚縣教育局 棟川鎮中心校的安排部署，我校積極投入人力物力到迎接義務教育初步均衡發展督導評估的工作之中。依據 中華人民共和國義務教育法 和雲南省 關於義務教育均衡發展督導評估的意見 開展自查自評，現將我校義務教育初步均衡發展工作自查情況報告如下 一 學校基本...
義務教育均衡發展自查報告
天堂小學義務教育初步均衡發展 自查報告 根據金沙縣教育局 沙土鎮教管中心的安排部署，我校積極投入人力物力到迎接義務教育初步均衡發展督導評估的工作之中。依據 中華人民共和國義務教育法 和貴州省 關於義務教育均衡發展督導評估的意見 開展自查自評，現將我校義務教育初步均衡發展工作自查情況報告如下 一 學校...