今年是我們為實現市局提出的「生本愉悅課堂」的延續年，為真正實現學校教學理念「快樂課堂，愉快教學」的實踐年。今年以來，校長只要有時間，就到各年級各班級聽課，檢查督促課堂教學，常規教學，因此今年的教學常規檢查目的不僅是查清老師們在備課當中遇到的問題，關鍵是得到的收穫，及時為老師們後段工作提出建議和指導性意見。
在此次教學工作檢查中，主要針對老師的教學備課、學生的作業和年級組集體備課和錯題本四個方面做檢查。
一、備課方面
我們按照學校的要求，可以以書本為綱，在書上填寫，改寫，遲瑞華、史軍偉、王樹寧等老師在書上邊寫的基礎上，還進行了手寫教案，工作兢兢業業，令我們大家學習；李青梅、劉麗麗、王樹娥、李俊鳳、蘇超、張忠麗、週大磊、李紅品、左永華張芳等老師教學過程完整、詳細；李磊、遲文先、王樹娥、王曉燕、張顯滕、孫萬吉、高淑豔、老師進行了及時的教學反思。尤其是趙德安老師的教案極為注重拓展延伸。
各個年級組的集體備課都呈現出了不同的特點，其中初三數學組、初三物理組、初一語文組、初三英語組，初三語文不僅設計嚴謹，而且課後記細緻到位，課後記中記下了學生課堂表現，記錄了教者失誤之處，記錄下了教學中的閃光點，既有教學方法的總結，又有課堂效果的反饋，這樣的課後記及時、有效，能在全年級乃至全校起到引領作用。
存在問題：
老師們的教案中也反映出一些問題：
1、部分老師在規定的時間內沒有上交，希望在布置之後，要按時上交；
2、有些老師的教案過於簡單，教案中缺少單元計畫，並且沒有根據本班實際情況來設計作業，備課中備學生的部分略顯欠缺。
3、有些老師的教案只是知識的羅列，對於學生的沒有方法的解決，沒有體現高效課堂中規定的學生自主、合作、**的特點；
4、在集體備課上，尤其是要注意應著重**解決問題的方法，而不是知識的積累，希望老師們注意這些問題。
5、加強課後環節的落實，做到課後小結有針對性，提高實效性，總結出不足的地方加以改進。
二、作業方面
從作業布置及抽查學生的作業情況來看，由於我們教導處基本上每週不定時、不定級部抽查老師們的作業布置去、作業批改情況，老師們基本上做到了面批面改，即使第一節課有課的老師也能夠抽查作業，及時的反饋，絕大多數的老師作業布置的適中，及時、有效尤其以初二整個年級教學步調一致、設計一致。數學、物理、化學老師在給學生布置作業時都充分的考慮了作業設定的梯度和完成的作業量的問題。
存在問題與建議：
1、建議盡量避免識記性的常規作業，試探進行拓展運用性的作業；
2、部分老師的作業記錄本的表頭未填寫完整；
3、部分老師在作業批改記錄本上僅僅記錄了學生的姓名，未將應該重點解決的問題寫出。
4、批改作業不要用乙個大鉤，應該給每一道小題目都要打上乙個鉤。這樣能體現老師的精批細改。並且批閱後最好寫上時間，最後所寫批語要規範、清楚、給學生以榜樣示範。
對作業的評價最好不用分數。
5、少部分教師作業批改後學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。
6、學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。書寫不僅僅是語文老師的事情，我們在考試期間都有書寫分數，因此要求老師們重視書寫的糾正，我們齊抓共管，才能夠出現好的效果。
三、錯題本的檢查總結
大多數老師注重加強學生自覺糾錯的習慣和養成教育。學生糾錯後老師一定要再批再改，這樣學生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。尤其是初二數學組在這個方面做得比較到位，因此他們的教學成績比較高。
1.錯題本要使用到位，不要為了應付檢查。
2.部分老師的錯題本沒有做到及時的訂正。
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