高一數學師徒結對總結

師徒結對計畫

周小彬高一數學組

根據實施學校名師工程，為了進一步加快我們數學組的師資隊伍建設，我們教研組在學期初根據教師個人情況，進行了師徒結對,這學期我的師傅是楊茲鑫老師。為了進一步規範「師徒結對」活動的實施，確保師徒結對的質量，取得師徒雙贏，我和師傅特制訂「師徒結對」活動的協定

一、師徒結對學習的內容

1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師徒進行交流；

２、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。

二、師徒結對學習的要求

1、努力提高教學技能和教育綜合能力。

2、克服教育教學中的低效行為或高原現象。

3、積極探尋專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平。

三、指導老師職責

1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，率先垂範；

2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法；

3、根據師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研；

4、聽徒弟五節課以上，並遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；

5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，並做讀書筆記或撰寫讀書心得，然後師徒相互交流；

6、引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或**等；

7、為徒弟上五節示範課，並撰寫具有引領性的課後反思、教學故事；撰寫1篇較高質量的教學**；

8、學期初提交活動計畫，學期末送交總結及相關活動材料（含公開課教案、教學案例、教學故事、**等）。

四、徒弟責任

1、虛心向導師學習，不恥下問，主動請教；

2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標；

3、每學期至少聽指導老師五節課，並認真做好聽課記錄及課後反思；

4、每學期上兩節匯報課，要有規範的教案和說課稿、課後反思或教學故事等材料；

5、本著「主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長」的原則與導師建立互動雙贏的關係。

以上是我和師傅於本學期的師徒結隊計畫,相信在師傅的幫助下我會取得更大的進步。

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