回首這一年多的教學我的師傅夏老師給予了我很大的幫助，夏老師是一位認真負責且耐心熱情的教師，他認真指導我上課、備課、作業批改等各項細節，使我很快適應了生物的教學任務，並且很快成為了師徒結隊活動中的一名受益者。
大家都知道師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。我的師傅和我教的不是同乙個年級，因此教材也不相同並且我們的課有很多是相衝突的，但是師傅她每週都會找時間來聽我的課，每次也都進行評課，指出我的不足和進步。
在這半年的師徒結對活動，我體會較深的是：師傅對於我的教誨和輔導使得我在教學和思想方面有了長足的進步。
下面我就從徒弟這個角度談談我的收穫：
1.就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，而且也必定會有不同程度的緊張，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2.因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了一定的提高。
3.師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但並不知效果會怎樣，但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以後可以有意識地進行調整
4.我聽師傅的課也會有很大收穫。夏老師最大的特點就是板書有條理，特別清晰。
她的課主要有三點：一點就是一堂課的核心內容；一點就是實際講解中學生出現的實際問題；再就是夏老師的課給人的感覺從容不迫，而且特別容易理解！特別是師傅在進行複習課上，在聽課之後對我從整體上把握教材有很大的作用，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，並且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反覆覆的過程中，我受益匪淺。
大家都有體會，認真準備一節公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收穫，那麼師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收穫。我感到師徒結物件一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
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