小學優秀班主任工作特點研究

《小學優秀班主任工作特點研究》**提綱

09秋小學教育譚麗華

一、序論

1、提出中心論題：

優秀班主任之所以優秀，其重要的因素是他們熱愛事業，堅持實踐，不論是哪位優秀班主任，他們都有乙個共同點：他們都愛學生，愛事業，都有一種執著精神，都希望永遠做班主任。

2、說明寫作意圖：

我之所以選擇這個題目作為自己的**題目，首先是因為我做班主任的時間短，對於班主任工作的了解不夠深入；其次，我希望通過本次對優秀班主任工作特點的研究，能夠提公升自身的修養，強化對班主任工作的認識，以便為以後的教學工作作乙個鋪墊。

二、本論

（一）成為優秀班主任的前提條件

參考全國中小學優秀班主任評選條件，了解如何才能成為一名優秀的班主任。

（二）優秀班主任的工作表現

每一位教室都有自己的教學方法，每一位優秀的班主任都有自己的班級管理秘訣，他們的處事方式，其大部分都圍繞以下幾點來做：

1、做個有「心」人

不管是班級的管理或是是學生日常生活的管理，都應該用心對待，凡事細心，做事恆心，對人關心。做事一心一意，萬事好處理。

2、民主選舉，找準「領頭羊」

火車的前進，靠的是火車頭的帶動和牽制。乙個班級的好與壞，班幹部起著至關重要的作用，他們可以帶領班集體前進和跨越，可以幫助促進班風、學風的良好形成和發展。因此，班幹部的選取，成為了優秀班主任工作開展的首要任務。

（三）以遠大理想、抱負，激發學生的學習興趣

看得遠，才能站得高，認識得深！讓學生確定自己的理想目標，根據學生的理想目標，給予適當的鼓勵，提高學生的學習興趣，同時也可以加強師生之間的溝通。

（四）以身作則，帶頭樹立榜樣；努力追求卓越夢想

作為一名優秀的班主任，都做到了學生心中的模範，學生心中的榜樣；並且，班主任會不斷地努力，不斷地學習，以提高自己在學生心目中的形象，因為只有不斷提公升自己，才能樹立良好的形象。

三、結論

1、總結當前優秀班主任工作的主要任務：

放眼未來，班主任工作仍舊要放在首位，班主任的基本任務是：「按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

2、呼應開頭的序言

優秀班主任之所以優秀，其重要的因素是他們熱愛事業，堅持實踐。魏書生老師做了校長、做了書記，還要當兩個班的班主任，即使做了教育局長還要兼做班主任。任小艾老師說，她開始工作時，每當「看到班主任給學生組織活動，快快樂樂的，心裡就羨慕得不得了。

因為做班主任與學生在一起感到快樂，享受幸福，因為班主任通過自己的教育實踐，增長才幹、培養成就感。當然各個優秀班主任的教育境界有各自的特點，但有乙個共同點：他們都愛學生、愛事業，都有一種執著精神，都希望永遠做班主任。