當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即「以點帶面」;其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的**，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即「以麵帶面」。
三、樹立良好的班風班貌。
良好的常規習慣是進行正常的學習和生活的保障，乙個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強乙個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。
日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，使每個學生具有「服從集體，服從命令」的思想，具有自我管理的能力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出「活而不亂，嚴而不死」的良好班風班貌。
四、切合實際擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每乙個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 並引導學生擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每乙個人進步。
小學優秀班主任工作總結
三 強化常規訓練。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，乙個學生調皮搗蛋 不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強每個學生的常規訓練。訓練的內容包括 小學生守則 和 小學生日常行為規範 要求的常...
小學優秀班主任工作總結
2012 2013學年度春學期二年級班主任工作總結 光陰似箭，乙個學期又結束了，到這個學期結束，我參加工作將近整整一年了。雖然參加工作的時間不長，但是擔任班主任工作一年以來，我也收穫許多，同時也有許多地方需要改進，繼續努力。下面將春學期班主任工作總結如下 一 親近學生，研究學生 展現自我，樹立威望。...
小學優秀班主任工作總結
現代教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德 文化科學 勞動技能 身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的 具有劃時代意義的工作。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為 班集體靈魂 的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。小學班...