優秀班主任工作總結

光陰似箭，日月如梭，一眨眼，這一學年已進入了尾聲。在這一年裡，我和孩子們一起成長。我收穫了經驗，孩子們收穫了知識，我們在彼此的成長路上堅定而快樂地前行著。

下面就是我對這一學年的工作總結：

一、實施獎罰計畫。一開學，我就給每個小朋友編了乙個號，依次寫在黑板的最上邊，用來登記他們的星星。有表示獎勵的紅星星和表示懲罰的黑星星。

每天放學前我都會將這些星星登記在乙個本子上，每個月進行一次總結。總結時，我會獎勵表現好的小朋友；同時，也會適當地懲罰表現較差的小朋友。這個獎罰規則是貫穿在小朋友的整個學習、生活中的。

目的是讓學生不僅養成良好的學習習慣，而且還得養成良好的生活習慣。他們對於這個星星非常地感興趣，總是想努力超過其他小朋友。因此，收到的效果也是顯著的：

在學習上，形成了你追我趕的學習氛圍；在生活上，養成了許多良好的習慣。

二、注重自己的教學方式。我的課堂是充滿歡聲的，是輕鬆愉快的。因為我相信，在輕鬆的氛圍中，孩子們的學習效率會更好。

我們的英語課就是乙個典型的例子，每堂課，我都會精心設計一些遊戲在其中；另外，還會精心準備相關的單詞卡片和**。為的是讓孩子們能輕鬆地掌握知識；同時，也可以培養孩子們的學習興趣。現在，他們最喜歡上的就是英語課，而他們成績最好的也是英語。

還有一件重要的是就是，每次考試之後，我都會認真寫總結。通過這樣的方式，我能更加認真地從試卷上發現問題。這樣的話，在講解試卷時，我就可以有的放矢了。

三、從孩子們身上尋找閃光點。作為乙個小學教師，我們不難發現：大部分孩子都喜歡被老師表揚。

因此，每天我都會細心地從學生身上尋找一些閃光點。然後對其進行適當的表揚，讓他們知道：他們所有的好的表現都被老師看在眼裡。

將他們身上的閃光點適當地放大之後，他們會變得更加自信，學習興致也會有所**。同時，這些閃光點也會被他們繼續保持著，甚至變得更加閃亮。

四、注重個別教育。每個班都會有一些特別的學生，對於「他們」，我們必須採取一些特別的方式。我們班有乙個小女生，挺聽話的，每天的學習任務都能很快地完成。

可就是每次考試的時候，態度一點都不端正。試卷發下去之後，沒多久，她就寫完了。寫完之後，也不認真檢查。

看她的試卷會發現，很多地方連題目都沒看清楚就寫了。有一天放學後，我找她談話，問其原因。才知道，家裡人不在乎她平時的考試成績。

在期末時，也只獎勵第一名。而她覺得自己是不可能得第一名的，於是對考試也就沒多大的興趣了。了解到原因之後，我當天就找他父親談話，希望他能改變一下獎勵制度。

他父親當著孩子的面欣然接受了我的提議，孩子也很高興地答應了我們，以後會改變。現在，這個小朋友的成績有了明顯的提高，對考試和學習也感興趣了。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與孩子們接觸交流的機會，只要我做好工作計畫，加倍努力，我和孩子們在各自的成長路上就會收穫多多。

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