第二天，是王敏傑老師帶的課，她主要布置了我們小組任務，讓我們任選一品牌做新聞發布，將有關新聞發布的所有種類的文書都草擬一邊，我們小組共6人，我們選的品牌是the one服裝，我主要負責寫the one服裝新品上市新聞發布會策劃書，其他人分別寫的是會議日程、會議議程、邀請函、通知、紀要、開幕詞、閉幕詞。可以說要寫得還是很多的，所以我們認真的討論一番。我自告奮勇的選擇寫策劃書，後來發現策劃書比其他型別的文書要難度大點，策劃書主要考察乙個人的邏輯思維能力，可以說所有的安排計畫都包囊其中。
我自認自己邏輯很差，所以我擔心自己寫的有點亂。
第三天上午，老師來給我們的文書作出些修改建議，幾乎所有的文書都大大小小修改的一遍。等到所有都修改完畢，我們著手於做上台展示時的***並進行排練。
第四天上午，我們進行了上台展示，我們小組抽到第4個上台，所以在台上還是有點緊張的，看著前幾個小組，有做絲巾品牌的，由宣傳化妝品的，也有宣傳茶的，看了她們的展示，真心覺得不錯，有的主持人說話很老練，就像老師評價的，沒了那股學生氣，而也有一些同學都是讀著稿子，缺少了職場範。總之，這次的展示還是很成功的。下午，我們又回到了機房繼續做案例，這次做的案例九，主要寫的文書是請示、批覆、通報和通知。
這個相對來說還是比較簡單的。
第五天上午，也就是此刻，我正在敲打著鍵盤寫著這一星期的總結，這時，感到的是前所未有的輕鬆。在這裡更要感謝兩位老師辛苦的陪了我們乙個星期。
一、主要收穫：
（一）掌握了應用文寫作的基本知識。應用文主要用於黨政機關、社會團體、企事業單位或個人處理公私事務；具有實用性強、規範性高、針對性強、平易性賢明以及時效性強等特點。應用文的內容要素包括，主旨要素、依據要素與分旨要素。
一篇好的應用文應構思嚴謹，有理有據，有明確的主旨，讓人一目了然。
(二）學會了針對寫作的不同情況，正確選擇對應的公文種類。通知適用於批轉下級機關的公文；**上級機關和不相隸屬機關的公文；傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或執行的事項；任免人員；應用很廣泛。報告適用於向上級機關請求指示、批准；主要用於上行文中。
函適用於不相隸屬機關之間互相商洽工作、詢問和答覆問題，請求批准和答覆審批事項；用於平行文中。
二、主要問題和不足
主要更多的是靠網上查詢的資料，一些文書的形式都要照書上的寫下來，，不能完全脫離書本和電腦資料。另外，我的邏輯很差，寫計畫類文書時沒有清晰的頭腦，安排事務不能做到妥善。
三、心得體會
回顧這一學期的學習，有收穫也有不足，總體來說收穫大於不足。以下是學習應用文寫作的一些體會：
學習應用文寫作必須研讀教材、關注細節。教材是考試的依據，是學習寫作的依據，只要認真的研讀教材，熟悉應用文的大體內容，才能更好的學習。
學習應用文寫作必須加強各種文章的理論知識和學習，開闊視野，積累知識，從理論上提高對應用文章的認識，為將來寫作應用文章打下厚實的理論基礎。
學習應用文寫作必須加強例文閱讀、分析內容，多讀作品，多分析作品並要求自己運用所學過的知識，閱讀分析，力求寫出分析文字。通過這個環節培養我們閱讀與分析能力，對各類應用文章既有感性認識又有理性分析，是提高寫作能力的好途徑。
通過這門課程的學習，對實際工作具有明顯的規範作用，同時，對以後的**寫作也具有很強的指導意義，非常感謝老師給我們上了非常重要的一課！
應用文總結
通過這個學期應用文寫作的學習，我總結出一些學習應用文寫作的方法 1.研讀教材。首先通過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，使我對每乙個章節的設計有了乙個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。2.查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對於忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確...
應用文總結
應用文寫作課程學習總結 在上了寫作老師的幾堂課後，發現老師的講課既幽默又有內涵，這是日後吸引我認真聽課的很重要的原因。我還發現應用文並非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，與我今後理想的事業關係密切，是我事業里程碑中必修的一門課。應用文寫作，就猶如乙個人的字，乙個人字的好壞，就會給其他人不一樣的印...
應用文寫作總結
教學目標 1.了解總結的基本格式和寫法。2.學寫格式規範 有內容 符合實際的總結。教學方法 講授法，練習法 教學重點 1.了解總結的基本格式和寫法。2.學寫格式規範 有內容 符合實際的總結。教學難點 學寫格式規範 有內容 符合實際的總結。教學步驟 一 總結定義和分類 1.定義 總結是對前一階段工作或...