篇一：學習應用文課程的總結
應用文是行政機關、企事業單位、社會團體處理公共事務，以及人民群眾處理個人事務使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務、交流思想、傳遞資訊的工具。 事實上，我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬於應用文的範疇。
通過對公文寫作課程的學習，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提公升了我的寫作能力。下面將我這次學習的體會奉獻給大家。
第一，應用文寫作，我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬於應用文的範疇。有學者用了乙個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。
應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。所以現在我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改進自己，提公升自我。
每天都有進步是我最開心的事情，因為這預示著我離成功更近一步了。
第二，以後，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計畫書、寫專案策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。所以我表面上最大的收穫是：再也不用怕寫作文了。
事實上，我最大的收穫是：我的思維得到昇華，我的人生也在跟著改變。應用文它也使我不斷地改進自己，提公升自我，我認為掌握好了各種應用文的基本寫法，
對我們以後的學習、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發揚自己的長處，堅持克服自己的缺點，我相信我們的今後的工作或學習會得到更多的進步。
第三，起初，我是懷著牴觸的情緒來學的，但是，當我真正接觸了這門課程之後，才發現它與我想象的不一樣。它不同於我以前接觸的那些文學作品，很多文學作品的實用價值在於審美，需要豐富的文學功底才能把它寫好，寫的唯美動人，這對於像我這種文字匱乏的人來說，實在是難。但應用文寫作卻不一樣，它主要是為了解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以它並不需要太多的修飾，只要按照簡明的規定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學好它。
每乙個階段學習後，及時歸納總結。我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面：主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結構合理，嚴謹莊重，語言準確，簡明平易，真實不虛構。
這學期《應用文寫作》課程的學習也既將結束了，在《應用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發揮了《應用文寫作》學習到的知識。
篇二：應用文寫作課程學習總結
首先概述：
寫總結，一般包括以下四個部分：
一、情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績、效果等。
二、主要做法、經驗和體會。這部分是總結的重點，可以先講做法，後講體會、經驗；也可以根據內容分成幾個問題，乙個乙個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。
三、存在的問題和教訓。問題要提得準確，以便今後去解決；教訓則側重今後要注意避免和克服的方面。
四、今後的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或學習的設想、安排意見要提得切實可行。
寫總結不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結裡。有的可以合併，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據總結的寫作目的和要求來確定，靈活安排。
寫總結最要緊的是要提出規律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎麼得來的，缺點是怎麼產生的，根本原因是什麼，有哪些基本經驗和教訓，這樣把規律性的東西弄清楚了，就能自覺地發揚成績，克服缺點，使今後的工作或學習更上一層樓。
這是寫好總結的關鍵。
寫總結還要根據實際情況，抓住特點，突出重點。如果不分主次輕重，什麼都寫，勢必什麼都說不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點，還得具體地說明重點，不能籠籠統統。
例如，一位同學總結自己的複習時寫道：「?學而時習之?
，這是學習的經驗之談。經常複習，知識就不斷鞏固，進而網路化。每學習乙個階段，我就進行總結歸納，寫小結心得，將自己摸索出來的方法完善起來。
比如：學習文言詞語，從課文中找出它們在不同句子中的含義，列舉例項，總結規律，不僅記憶起來方便，也鍛鍊了自己的能力。」這樣寫，讀了感到清楚、具體。
所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個恰當的典型例子，做到點面結合。此外，舉一些數字，有時也很必要，特別是百分比和前後左右對比的數字更能說明問題。
例子 ：
1、應用文寫作》的學習總結
這個學期，我們學習了《應用文寫作》，收穫不小。說實話，一開始接觸這門課程的時候，表示壓力很大，因為從小對寫作這些東西都不明感，不會用很華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此很是擔心我會學不好這門課程。起初，我是懷著牴觸的情緒來學的，但是，當我真正接觸了這門課程之後，才發現它與我想象的不一樣。
它不同於我以前接觸的那些文學作品，很多文學作品的實用價值在於審美，需要豐富的文學功底才能把它寫好，寫的唯美動人，這對於像我這種文字匱乏的人來說，實在是難。但應用文寫作卻不一樣，它主要是為了解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以它並不需要太多的修飾，只要按照簡明的規定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學好它。
我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報告，計畫，總結，演示文稿，調查報告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自己寫起來，肯定會不知道如何下手，但通過這學期的系統學習，以後自己再遇到這型別的文章就不會變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它。
現在我們學習的
這些將來會對我們大有用處，像畢業我們要寫畢業**，求職的時候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作要寫什麼公文之類的，所以在我們大二的時候學這個真的很有作用，基本的以後常用的這學期老師都跟我們講了。
通過這學期的學習，我發現我的寫作能力和敘事能力已經有了很大的提高，還有就是對應用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上老師每節課下來都會給我們布置點作業，我們有寫過演示文稿，請示，決定，求職信等等，通過那幾次的練習，我已經基本掌握了這些應用文的寫法和規定，在這裡，我有一點很重要的心得體會，應用文不同於一般的文章，它是政黨機關，人民團體，企事業單位或個人，在日常工作，生產，學習和生活中處理公務或私事所形成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，內容需要具體明確，語言簡明平實，所以我們在寫作過程中應該避免用那些虛浮的情節和不符合格式的東西來填充在文章裡，我們要充分明確應用文寫作的基本要求和基本標準，只有這樣，我們才能寫出比較好的應用文來。
《應用文寫作》課程總結
我於大二第一學期學習了 應用寫作 起初，我對此門課程並沒有什麼詳細的概念，並單純地從字面理解為學習寫作文。但經過老師的一番講解與課本知識的學習，我不僅認識到了 應用寫作 在未來生活與工作的重要性，還從中掌握了許多過去未曾了解的知識，可謂獲益匪淺。一 學習收穫 通過學習，我認識到應用文在人類社會生活中...
應用文寫作課程期末總結
進入大學以後，各種各樣的總結報告，蜂擁而至，弄的我們這些剛剛從的痛苦中脫離出來只知道並列式，遞進式議論，情節交融，細緻入微的記敘文的莘莘學子瞬間摸著頭腦，這度娘更是忙得焦頭爛額 還是學校體恤民情，義無反顧的給我開設了應用文寫作這門課程。看著那本文墨氣息濃厚的書本心中感慨萬千 如今期末已到，總結如下 ...
應用文總結
通過這個學期應用文寫作的學習，我總結出一些學習應用文寫作的方法 1.研讀教材。首先通過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，使我對每乙個章節的設計有了乙個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。2.查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對於忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確...