2023年新教師階段考核總結
為督促我校新教師盡快完成學生到教師角色的轉換，盡快適應學校教育教學工作需要，根據《文登師範青年教師培養方案》及學校工作部署，我們對2023年度選聘、調入及校內合同的新教師入校以來德、能、勤、績等方面的情況，通過聽、查、看等不同形式進行了階段考核。由於我們堅持了一票否決原則、多元評價原則以及全面、客觀、公正、公開的原則，考核組全體人員態度認真，工作深入細緻，考核工作圓滿結束。現對考核工作作如下總結。
一、主要工作情況
本次考核的物件是2023年度選聘、調入及校內合同的16名新教師，從政治思想考核及業務考核兩大方面進行，全面了解新教師在教育教學實踐中的實際情況。其中政治思想考核分為政治思想表現（主要包括事業心和責任心、道德規範、工作態度）和政治學習筆記（主要包括筆記內容、質量）及個人思想工作總結三部分；業務考核包括備課、聽課筆記等相關材料、「推門課」和「匯報課」、 基本功考核（主要包括粉筆字、鋼筆字現場考核及平日訓練作業）、學生評教滿意度、指導教師對新教師評價共五項。考核的涵蓋面較廣，並且根據原始材料從數量和質量定量定性。
考察組全體成員無論是檢視資料，聽課評課，還是座談討論，都堅持全面、客觀、公正的原則，本著為學校負責，對新教師負責的態度，做到認真細緻，一絲不苟。共檢視備課筆記57本，聽課記錄17本，聽評「推門課」、「匯報課」32節，看政治學習筆記16本，評比個人總結16篇。
二、考核結果
1、新教師備課及聽課學習情況
絕大多數新教師備課認真充分，教案教學步驟清晰，教學環節完整，注意環節的前後銜接，注重結合學生的實際，鑽研教材，能吃透教材，且書寫認真工整。宋日明、叢翠玉、高洪燕老師虛心向老教師請教，每節課都事先包教案送給指導教師看或說給指導老師聽，教案簽完字才上課堂。馬俊茹、黃佳、叢翠玉、高瑤老師教案寫得非常詳盡、具體，數量多，每人一學期的教案都在五本以上。
黃佳、高瑤老師有文字，有**，**並茂。黃佳、高瑤、連燕麗、叢磊、隋沐杉老師用另一種顏色的筆標出重點。高瑤、孫俊紅老師每節課都附有板書設計。
黃佳、初泉曉老師還十分重視課堂經驗總結和課堂收穫。馬俊茹、宋日明、叢翠玉老師的教案一筆一劃，極為認真工整。當然，也有些新教師教案潦草，有突擊的嫌疑（李東旭）。
有的老師備課與排課節數對照，明顯不足。如劉竹林、高洪燕、隋沐杉。
2、新教師聽課學習情況
多數新教師十分重視向老師聽課學習，不禁想自己的指導教師學習，海珠定向其他老師請教。尤其是北校區的新教師，堅持經常地聽課。馬靜、孫永玲、畢俊珊、劉竹林、隋沐杉、叢磊老師不僅聽自己學科的課，還先後聽了王維斌、宋文奇、田虎英、孟慶旭、王永波、宋怡等老師的禮儀、語文、數學、道德、計算機、心理等課。
尤其是馬靜老師，聽課記錄寫了兩本。從這些老教師身上，他們學到了知識技能，學到了教育教學，更學到了思想品德以及如何面對新的生源促進學生進步發展的方式方法。
3、領導聽新教師課的情況
（見叢華主任總結）
4、新老幫教情況
各教學部十分重視對新教師的培養幫教，關心他們的成長。商務旅遊部重點抓青年教師的在崗培訓工作，由教研室自行組織教師相互聽評課，集思廣益，相互切磋，共同研討如何上好一堂課。還邀請王永波老師、孟慶旭老師為全體教師上了兩節觀摩課。
並趁熱打鐵，組織部裡１４名新教師開展討論交流會，大家集體評說兩位老師的授課風格和特點，部領導做總結發言，並提出具體要求。其中，在「案例生活化」、「啟發學生思維」、「全員全程參與」、「課堂管理到位」、「教師主導、學生主體」等方面做出強調，倡導在課堂教學中認真琢磨，積極落實。會後，１４名新教師全部寫就千字以上的聽課反思和體會，對照自己的教學現狀，總結提公升，教學水平有了很大的飛躍。
國際交流部堅持每節新課前，新教師必須找老教師說課，並在教案上簽字，收到了良好的效果。小教部除了根據學校安排的新老教師幫教，還專門為新教師安排了專業指導教師參與課堂教學的全程指導。
五、成功經驗
1、學校重視，隨著我校辦學規模的擴大，新增專業的增多，許多的優秀人才加入到我們的教師隊伍，確實給我們帶來了新鮮血液。學校十分重視新教師的培養培訓，教務處制訂了《文登師範青年教
師培養方案》及《山東省文登師範學校2023年新教師階段考核方案》。成立了以分管校長為組長，各相關處室部主任考核領導小組，全面負責考核工作。
四、考核內容與程式
1、新教師寫出入校來個人思想工作總結，實事求是地總結出自己在師德教風、思想政治表現、工作態度、教育教學及參加基本功訓練等方面取得的成績與不足。
2、備課本、聽課筆記、學生作業、作業批改記錄等相關材料上交教學部，教學部收齊後交教務處；電子教案發至韓主任郵箱。由教務處組織評分。
3、由教務處組織人員聽一節「推門課」，並評分。
4、新教師向考核組上一節「匯報課」（模擬講課，不超過10分鐘），考核組寫出書面評課意見，打分並當場點評。
5、教務處組織人員進行現場粉筆字、鋼筆字基本功考核，並結合平日基本功訓練情況打分。
6、教學部組織領導老師對新教師的思想及教育教學工作進
行評價，寫出千字左右的評價意見；組織學生對新教師學生滿意度測評，得出分數。結果報教務處。
7、幫教指導教師對新教師作出評價，寫出左右的書面意見報教務處。
8、召開座談會，領導小組全體成員參加，新教師匯報個人思想工作情況。
9、考核小組彙總考核情況，提出考核意見並報學校黨委。
五、考核計分
按照考核內容的要求進行量化，滿分為100分，包括思想和業務兩方面。得分85分及以上者為合格，85分以下者為不合格，針對考核不合格者延長考核期，由教務處制定繼續學習計畫。
（一）政治思想
政治思想考核分為政治思想表現和政治學習筆記兩部分進行考核。滿分為25分。
1、政治思想表現。主要包括事業心和責任心、道德規範、工作態度，以教學部全體教職工測評為考核形式，滿分為10分。
2、政治學習筆記由政工處按照筆記內容、質量進行打分，滿分為10分。
3、個人思想工作總結。由考核小組根據總結的情況評分。滿分為5分。
（二）業務方面
業務考核共五點，滿分為75分。
1、備課、聽課筆記等相關材料滿分20分。
2、「推門課」和「匯報課」（滿分均為15分）。
3、基本功考核（滿分為10分，粉筆字、鋼筆字現場考核各佔4分；平日作業佔2分）。
4、學生評教滿意度測評（滿分為10分）。
5、指導教師對新教師評價（滿分為5分）。
附：1、新教師名單
2、新教師階段考核配當表
3、新教師階段考核成績彙總表
二〇〇九年十二月
新教師名單
新教師階段考核配當表
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