小學校本教研總結

校本教研工作總結

本學期，我校校本教研工作以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以現代教育技術為依託，以課題研究為抓手，發揮教科研的先導作用，深入開展教育教學研究活動，積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和**，昇華教師職業境界，促進學生全面發展，提公升學校整體辦學水平。

一、具體做法

（一）構建了新型教研文化

深入挖掘校園文化底蘊，努力營造「四求」為核心的學習型教研文化。

求「真」——堅持以先進的教育理論為指導，運用科學的研究方法，主動探求教育教學規律。

求「實」——校本教研務實，不玩花架子。

求「活」 ——「活」是指校本教研形式的多樣化、重視經驗的積累和交流，並且能夠靈活地去嘗試、運用。要求教師不墨守陳規，而是勇於創新、積累、總結、提高。

求「新」—— 是指校本教研要貴在創新，形式、方法、內容，有創新才有生命。如在備課形式上進行對學生的學法指導的研究，要求教師不僅寫教學反思，更要求年青教師多寫教學過程的設想。在考核評價上，建立新的評價機制等。

（二）健全了校本教研制度

1. 完善教研組織機構。一是以教務處為龍頭，認真開展好各年級教研組教研活動，並加強教研過程的督導。二是實行語、數教研組負責制。

2. 完善校本教研制度

（ 1）教師結對培養制度。

針對學校實際，開展骨幹教師與年輕教師的師徒結對和傳、幫、帶活動，充分發揮本校骨幹教師的示範、指導作用，並不斷培養、發現青年骨幹教師，逐步形成骨幹教師的梯隊。教學領導與教師結對；組內結成互幫互學對子。

（ 2）外出學習互動交流制度

一要把本校的經驗與做法及其個人獨特的教學風格，通過交流的途徑進行推廣；二要把外面專家名師的新資訊和先進的教育理念，以及外來學校的好經驗學過來，改進自身的不足。繼續規範「外出學習、回校匯報」的管理、並搞好校本二級培訓。

（三）展現自主校本教研特色

1. 加強教師隊伍建設，為課改發展提供保障

（ 1）強化教師校本培訓工作，本學期校本培訓主題是「培養教師學習能力，提高教育教學質量」。以「三新一德」為主要內容抓實校本培訓，提高教師教書育人的能力。

（ 2）以校為本，潛心營造教科研氛圍。通過校長、教導主任聽課常規調研活動開展，教師快速進入課堂教學研究狀態，重視了常態教學，提高了備課的實效性和課堂教學效率。效果很好。

發揮教研組的核心力量，以「分層互動、研訓一體」為主要模式，全校圍繞「三讀懂「即讀懂教材、讀懂課堂、讀懂學生開展教學研究，每月教研組根據組內實際確立研究主題，定期開展教研和研討活動。同時，積極組織教師參加各級各類培訓、學習活動，促進了教師間的相互交流，彼此分享，共同發展。

（ 3）充分發揮學科帶頭人、骨幹教師以及有經驗教師的輻射作用，組內教師結對互助，確定個人需求目標，制定輔助計畫，記載活動情況，鑑定達成目標，全體教師潛心教學、共同進步。

（ 4）發揮我校資訊科技優勢，利用多**教室，豐富教學資源，開闊學生眼界，教師能主動到遠教室上課，增強學生的感觀認識和更多地獲取現代資訊，開闊學生視野，提高課堂教學效率。

（ 5）教師基本功訓練堅持不懈，並列入教師考核。

2. 彰顯特色，營造氛圍，促藝體再創新高

（ 1）本學期組建了美術、寫字、舞蹈、**、鼓號等課外興趣小組，各年級開設了經典誦讀、心理、安全等校本課程，展現學生特長，培養學生創新能力。

（ 2）掀起讀書高潮，培養學生能力。開展「為精神打底，為人生奠基」為主題的讀書活動，努力創設「書香校園」氛圍。每天安排好晨讀內容 ,加強指導。

（ 3）本學期加大了衛生宣傳、疾病預防、學生晨檢等健康教育。

二、主要成績

三、存在的問題

1. 與兄弟學校聯誼教研方面做得不夠。

2. 校內、組內教研活動開展不足。

四、改進措施

1、結合學校實際，爭取有利條件加強與兄弟學校的教研聯誼活動。

2、強化校內、組內教研活動的開展，尤其是主題校本教研的把關教務處要加大跟蹤和監檢力度。

2023年1月