校本教研總結
本學期，我校校本教研工作緊緊圍繞課堂教學，積極為課程改革服務，通過一系列形式多樣、實效性強的教研活動，提高了教師素質，現將我校本學期校本教研工作開展情況總結如下：
一、轉變觀念，大力提倡科學施教
本學期，我校從教師的業務學習入手，繼續加強對教師進行新課程改革的培訓，讓教師通過不斷的學習，及時深入地把握課程改革的精神及發展狀況，用新的教學理念來武裝自己，提高自己的理論水平，更新教育觀念。由過去的教學型的教師逐步向研究型教師轉變，讓教師在教育科研中取得成效，進一步增強廣大教師參與到教育科研中來的積極性。
鼓勵教師在教學中大膽創新。理論的學習和把握，只有與教學實踐相結合才能取得最大的成效，才能真正發揮其價值。在教學中滲透新課程理念，聯絡本班本學科的教學實際狀況，大膽創新，勇於探索，將所學的理論運用到實際工作中去，在實際工作中拓展新途徑，探索新思路，不斷把課程改革工作推向深入。
二、不斷完善校本教研制度
本學期初，我校在總結已有經驗的基礎上，精心挑選出在各學科教學方面經驗豐富，有一定理論水平，責任心強的教師擔任教研組長，統一制訂校本研究制度、方案、計畫等，教研組也制訂計畫，明確本學期的工作目標，做到有目的的開展工作，力求實效。
三、以教研組活動為主幹，做到研訓一體化
業務學習內容包括：新課程知識、師德培訓、教學與教法研討交流等，每次學習都要求有筆記、有體會。教研組的活動也經常開展。
每位教師均參加了乙個教研組的研究活動。在教研活動中，集體備課、上研討課、評課、**教學錄影等。特別是教研課，組織教師通過說課、授課、評課的過程，真正達到了研究的目的。
同時，在教研組長的牽頭下，還學習一些學科的理念知識，如：學科課堂教學評價、教材教法的學習等。
四、教師自身進行教學反思，促進教學水平的提高
引導每位教師在備課中加強自我反思及時對教學進行總結，發現自己的閃光點與不足，以便及時改進。教研組每月組織教師進行一次交流，互相學習，取長補短。全體教師均採取研究性備課，備課前深入研讀課標，鑽研教材，了解學情。
所有備課均要求體現新思想、新理念，教學目標能從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度表述，重難點具體且合理，教法新穎且多樣，積極倡導啟發式、討論式教學，積極倡導、合作**學習，課後認真撰寫教學隨筆，進行認真反思，並及時總結上公升到一定的理論高度。
當然，工作中還存在著很多不足，在今後的工作中，還應加大教師的理論學習，提高理論水平，將經驗上公升到理論階段，真正地成為研究型教師，使我校校本教研工作更上乙個台階。
晏家屯中心學校大色學校
2010——2023年度第一學期校本
教研總結
2011.1
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2012 2013學年第一學期校本培訓總結 校本培訓是繼續教育的一部分，因為，繼續教育以終身教育思想為理論基礎，根本目的和培訓重點是樹立教師的現代教育觀念，提高教師在基礎教育中貫徹素質教育的能力和水平，加強校本培訓是時代的要求，是素質教育改革的需求，本學年我校本著為教育教學服務的原則，把學校作為開展...