9月1日至今，不知不覺中半個學期的時間已經從我們的指尖流逝。這半個學期是在無比的忙碌和緊張中度過的，期間微笑和著淚水，苦澀伴著欣慰。回頭想想，既有成功的喜悅、收穫的感動，也有彷徨的煎熬、無奈的痛苦，種種滋味的混合，鋪就了這半個學期的前進之路。
苦也好累也罷，歲月不待人，只要生命還在，就當奮力前行。為了前行的路不再充滿坎坷崎嶇，能夠越走越平順寬闊，現特將這半學期以來的工作做如下回顧總結，以為後車之鑑。
一、 取得成績：
1、 班級紀律明顯改善。
開學初，由於我校今年的特殊情況，初三學生的生源非常複雜，很多都是各校的問題學生，學生思想狀況問題頗多。所以，這四十個人的集體就像一盤散沙，這群「來自五湖四海的難兄難弟」，你不服我，我更不服你；你看我不順眼，我看你就有氣。面對這種局面，九年級全體教師齊心協力，利用一切資源了解學生家庭背景、思想動態，課餘時間找學生談心，做學生思想工作。
經過乙個多月的努力，初三學生的紀律狀況有了明顯改善，養成了較好的紀律習慣，同學之間相處融洽，師生之間關係親密，全班同學都能尊敬師長、禮貌待人，班風徹底被扭轉過來。
2、 學生學習習慣初步養成。
今年，我們新招收的40名初三學生，除了郭頤、王譯晨等個別同學有較好的學習基礎和學習習慣外，其他絕大多數同學不僅學習基礎很差，而且既無良好的學習習慣又無明確的學習目的，每天就是渾渾噩噩地混日子。幾個補習生今年的中考成績總分均在城中線以下很遠，外地轉回的學生又有教材版本的差異。針對這種情況，各科任教師狠抓學生學習習慣的養成，努力轉變學生思想，引導學生掌握各科的學習方法和答題技巧。
截止目前為止，九年級的四十名學生已經初步養成了較好的學習習慣，有了較為明確的學習目的，班級學風漸濃。
3、 學生學習成績有明顯提高。
開學初，在初步了解了學生各科的學習狀況後，年級組教師
在辦公室及時交流溝通、互通有無，及時採取各種應對措施，利用一切可利用的時間和方法來提高學生的學習興趣和學習成績，特別是在第一次月考過後，這種提高措施就變得更有針對性。經過這一段時間的煞費苦心，到這次期中考試，有些學生的成績已有了一定的提高，如：楊磅礴同學的成績進步十分大，班級總排名上公升十三名；謝帥同學的成績進步巨大，總名次上公升十六名；袁鑫同學的成績進步明顯，總名次從第三十一名上公升到第十六名。
本次月考全班有超過一半的同學名次都有所上公升或成績有所進步。
4、 差生扭轉初見成效。
面對初三學生各科成績差生面過大的狀況，初三教師及時作出具有針對性的應變，採用個別輔導、生教生、課餘補差等各種方法提高該學科差生的成績，以縮小差生面。在本次期中考試中部分同學已有突出表現，如陳思宇同學英語成績進步13分，趙炫植同學語文成績進步11分，謝帥同學物理進步22分，高瑩同學化學進步27分。就連總成績排名倒數的張拓航同學，在本次考試中語文、英語、化學成績均有明顯上公升。
5、 班級宿舍的綜合狀況表現良好。
我校屬寄宿制學校，絕大部分學生住宿在校，九年級學生更是全部集體住宿，初來乍到時很多學生由於從未離開過父母身邊不適應寄宿制生活，個人的生活自理能力極差，有的甚至不會洗襪子、疊被子，經常因想家而偷偷哭泣，或者因生活能力差而想輟學。了解了這些情況後，部分老師親自深入宿舍，找學生談心，教學生怎樣疊被子，怎樣與同學相處過集體生活，從各方面關心學生，使其感受到學校生活的溫暖和樂趣。經過一段時期的努力後，九年級的八個宿舍紀律、衛生、安全等方面的表現都變得比較令人滿意。
二．存在問題：
1、學生偏科現象嚴重。
雖然前半學期大家都付出了巨大的努力，部分同學的偏科現象有所好轉，但就班級整體狀況而言，偏科仍是影響總體成績提高的最大問題。全班除了郭頤和王譯晨的各科成績較為均衡外，其他同學的成績都有不同程度的偏科，如：惠佳怡同學總排名第7，而數學和英語成績分別排名16和17；趙炫植同學總排名第19，而英語成績排名倒數第一。
2、學生整體基礎較差。
由於生源問題，我們的初三學生整體上基礎不夠牢固，語文上有些同學到現在分不清聲母、韻母，寫不出完整通順的句子；數學上小學時的分數、小數計算算不準確，英語上甚至有人連26個字母都掌握不了，更不用說單詞、語法和句型；物理單位不會換算；化學式不會書寫。而與此相對的是，我們沒有各科成績優異的尖子生。
3、學生的學習自覺性有待提高。
經過半個學期的培養，初三學生的學習習慣雖然有了明顯的改善，大部分同學有了明確的學習目的，但有些同學仍需要在老師的檢查督促下才知道學習，不能自覺自願地抓緊時間學習，學習的自覺性仍有待進一步提高。
4、學生的思想問題尚不能完全解決。
初三學生本就處於叛逆期，思想問題較多，而我們的學生又大多出身於特殊家庭或在特殊環境下長大，思想問題更是數不勝數。全班40名學生，有近十個單親家庭背景，近十個寄養長大，四五個隨父母打工漂泊，其餘的也大多是父母無暇照顧。這些特殊環境中長大的孩子，如果思想問題不能及時解決，很有可能會釀成大禍。
三、 針對問題擬採取的措施：
1、 一如既往抓學生的思想工作。思想問題是一切問題的根源，思想問題解決了，其它各種問題都會迎刃而解。所以，我們初三全體教師，尤其是我這個班主任，將會毫不放鬆地密切關注每個學生的思想動態，關心學生的各種思想問題，一旦發現有任何不正常的苗頭，就要馬上解決，將問題消滅在萌芽狀態。
2、 堅持不懈做好補差工作。在我們面臨的實際困難中，最令人頭疼的是學生的整體基礎較差的問題，這個問題是我們現在最大的困擾。而教學成績是我們生存的資本，質量是學校發展生命線，尤其是初三的教學質量更是重中之重。
在後半期的工作中，我們一定要按照補差計畫安排，將初三的補差工作落到實處。
3、 團結協作狠抓尖子生的培養。與差生面過大這個問題一同困擾我們的，還有尖子生過少，甚至無尖子生的問題。所以，九年級全體教師要達成共識，一致努力將班上成績中上等的學生，培養成各科全優的尖子生，如:
周琪開、陳思宇、李詩雨、郭一田、李浩奎、唐超、杜林等同學。
4、 繼續發揮班幹部的作用，培養良好班風、學風。九年級學生雖比較懂事，但學習的自覺性仍較差，需要老師時時督促才行。在後半期的工作中，要努力發揮班幹部的帶頭作用和管理作用，帶領全班同學積極進取、努力拼搏，督促同學刻苦學習，使班級形成良好的學習氛圍。
5、 組建班級學習小組。事實證明，學生教學生常常會產生比老師教學生更好的效果。所以，在期中考試後，結合月考和期中考試的成績，本班將組建班級學習互助小組，讓學生在互相學習、互相幫助的過程中取長補短、共同進步。
總之，在今後的工作的過程中，我將不斷努力，力求更好，
帶著整個班級在前進中不斷摸索、不斷改進，讓班級向著更好的方向發展。
九年級一班評語
程瑤 你是乙個很有修養的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你能嚴格遵守紀律，熱愛集體。你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。你的學習成績優秀,但不夠穩定，如果你能講究方法，多學多問，那就更好了。希望你充分發揚自己的優點，爭取名列前茅,老師將感到無比高興。王靜 你總是默默無聞，勤勤...
九年級一班工作計畫
3.加強與各科任教師 家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。4.聯絡各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現學習目標。5.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄...
九年級半期試題 1
九年級數學練習題 1 1.下列式子中，屬於最簡二次根式的是 ab.cd.2.計算的結果是 ab.cd.3.在函式y 中，自變數x的取值範圍是 或x 或x 0 4.某商品經過兩次連續降價，每件售價由原來的55元降到了35元 設平均每次降價的百分率為x，則下列方程中正確的是 a 55 1 x 2 35b...