聲音原來可以更美
——正確發聲和表達技巧訓練
培訓講師：田老師
課程收益：
科學、高效的呼吸技巧、找到聲帶振動的技巧。習慣於聲帶發聲的反覆提醒訓練；
高效、任意使用鼻腔、口腔、胸腔、喉腔、顱腔等共鳴腔的技巧； 擴充套件音域（達到更高、更低的音）的技巧；
自由塑造豐富語調的技巧，定向塑造自己的聲音形象，模仿某個主持人、播音員、演員的技巧。
改發自己聲音年齡的技巧（顯得更年輕、或更成熟、更甜美、更幹練、更可信、更可親、更柔美）；
長時間說話不疲勞的技巧； 預防和**咽、喉疾病的技巧
如何預防口形發聲變化——學會口形操
如何使舌頭更靈活——學會舌頭體操
如何使語言更具魅力
培訓物件：**坐席
培訓時間：2天
課程大綱：
第一部分服務營銷人員在聲音和語言方面的12項專業要求
1) 語速要求
2) 清晰度要求
3) 語氣要求
4) 音調要求
5) 節奏要求
6) 音量要求
7) 熱情度要求
8) 帶笑的聲音
9) 自信
10) 專業
11) 簡潔
12) 在語言中注入情感
第二部分口部訓練
1) 口的開合練習
2) 咀嚼練習
3) 雙唇練習——唇操
4) 舌頭練習——舌操
5) 正確地保護嗓子
第三部分氣息控制訓練
1) 胸腹聯合呼吸法
2) 強控制練習
3) 弱控制練習
第四部分共鳴控制訓練
1) 口腔共鳴訓練
2) 鼻腔共鳴訓練
3) 胸腔共鳴訓練
4) 頭腔共鳴、腹腔共鳴訓練
第五部分表達収揮：使嗓音更有表現力
1、溝通的真諦和技巧
2、表達的技巧
3、說話的溫度
4、客戶的聲音
評價學生原來可以這樣
在我校的 名師引領課 活動中，牛偉鋒校長身體力行，親自給我們上了一節示範課。以前有幸聽過牛校長兩節課，在我的印象中，牛校長上課激情洋溢，能非常好地調動學生參與課堂的情緒。我一直在想 他是怎樣做到這一點的呢？經過多次思考，我感覺好像是他及時對學生的肯定和評價產生如此的效果，所以，這次聽課時，我把我的課...
《原來可以這樣工作》讀後感
最近，讀 原來可以這樣工作 後，頗多感觸，注之筆端，與大家共享。工作中有很多簡單的工作 細微的小事，這往往是大家所容易忽視的地方。有時看似無關緊要的細節，往往決定一件事情的成敗。那些一心想做大事的人，常常對小事不屑一顧。其實連小事情都做不好的人，做大事是很難成功的。凡事無小事，簡單不等於容易 簡單的...
原來問題還可以這樣提
作者 呂會進 湖北教育 教育教學 2014年第07期 提問，是教師引導學生積極參與學習活動的重要教學策略之一，提問的方式和技巧對整個課堂教學影響較大，特別是對學生思維 情感 能力等方面的培養具有舉足輕重的作用，而教師是否能經常在課堂教學中提出開放性問題又是提高這種教學技巧的關鍵。在日常教學中，許多教...