三、共同**，齊頭並進
一年來，我校非常重視與幫扶學校在教育教學質量提高方面的幫助，從管理隊伍、師資隊伍、制度建設等方面入手，幫助幫扶學校制定和完善科學規範的管理制度，幫助校長和教師更新教育觀念，改進教學方法，提高管理水平和教學能力。我校與幫扶學校還組織了「同課異構」活動，我校寧毅紅等幾位教師與幫扶學校教師圍繞同一課題先分別備課，再互相討論、融合，共同完成乙份教案，最後由幫扶學校教師執教，幫扶教師參加聽課、評課，使幫扶學校教師在實踐中得到鍛鍊和提高，取得了良好效果。
四、提供崗位，交流學習
我校不僅在教育教學、德育管理、教育科研、師資培訓等開展更多富有成效的合作，在幫扶學校的特色建設和內涵發展也給予大力支援和幫助。派出了省級學科帶頭人馬紅梅老師、學校骨幹教師景曉娜老師到管村中心校交流任教。兩位老師在幫扶學校任勞任怨，以身作則，把我校先進的教育教學理念，優秀的教學方法等帶給兄弟學校，一年來，她們在幫扶學校的教育教學成績優異，贏得了領導、教師以及學生家長的一致好評！
同時，我校為結對學校交流教師提供相應教學崗位，吸收薛彩紅、段美娟兩位老師來我校任教。她們通過參加學校各級各類活動充分了解我校的規章管理制度、量化考核制度，學生常規教育制度，同時，學校盡可能地給她們提供鍛鍊的機會，提供展示的平台，一學年中，通過學科組以及學校公開課講評活動，兩位老師的課堂教學水平也有了很大提高。相信，她們一定會把在這裡所收穫的經驗帶給幫扶學校，對他們以後的教育教學起到一定輻射作用。
結對幫扶工作我校本著相互促進，共同提高的原則，全心全力地送去課堂教學方法，新的教學理念等，也鍛鍊了我校老師吃苦耐勞，甘於奉獻的可貴品質，開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今後的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為逐步改變農村薄弱學校的辦學條件，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。
實驗小學結對幫扶工作總結
2014 6 為推動基礎教育均衡發展，經縣教育局研究，實驗小學與 聯合校結成攜手共進的幫扶對子，本學期我們實驗小學認真按照上級和協議書的要求，精心組織，深入紮實地開展了下鄉支教活動，取得了明顯成效。一 加強學習，提高思想認識 我校對支教活動高度重視，成立了領導小組，對支教活動的意義進行了學習和討論。...
結對幫扶工作總結
建安小學關工委 2011年度 建安小學關工委 2011年度 在校黨政領導的高度重視下，今年我校的 五老 五生 結對幫扶共作得以紮實開展，並取得了豐碩的成果。年初，在關工委部署會議後，我們關工委組織了人員在全鎮範圍內進行了摸排，統計了特困生 留守生 單親生 劣跡生 殘疾生名單。然後，充分利用村 社群為...
結對幫扶工作總結
大樹灣學校師生結對幫扶工作總結 大樹灣學校吳娜 為全面落實科學發展觀，推進全市和諧社會和社會主義建設，努力推動教育和諧發展，我校開展了師生 一對一 結對幫扶活動。為確保幫扶活動紮實 深入開展，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，堅持做到 四有 即有組織領導，有階段性計畫，有實施方...