什張家學校少數民族幹部培訓工作總結
我校的少數民族幹部教育培訓工作，積極探索新課程教學理念和少數民族幹部教育培訓的新思路、新機制、新方法，注重實效，突出重點，狠抓落實，較好的完成了政治理論、業務技能教育培訓工作，為全力提公升我校教育教學質量提供了保證和人才支援。
一、高度重視，進一步健全完善少數民族幹部教育培訓格局。少數民族幹部教育培訓是一項事關全域性、事關長遠的社會性工程，重視少數民族幹部教育培訓是我們學校的教育教學不斷取得成功的一條寶貴歷史經驗。2023年以來，我校堅持把少數民族幹部教育培訓作為一項事關全校教育教學質量提高的戰略性、社會穩定、基礎性工作高度重視並切實抓好。
把少數民族幹部教育培訓作為一項基礎性建設納入學校工作的重中之中來抓。
二、突出政治理論培訓重點，加強「少數民族隊伍」素質教育。這幾年來，為明確我校少數民族幹部教育培訓工作的目標要求和職責任務，按照學校工作中的「少數民族隊伍」教育培訓的工作年度計畫。我們以開展抵禦民族**主義對我校進行滲透教育作為主要內容，舉辦了培訓班，把國家的民族法規政策、**主義對我進行滲透的目的、意義、方法和步驟等內容充實到培訓中去。
培訓期間，我們學校多次進行培訓並指導授課，並與學員們座談交流，共同****主義對我進行滲透的心得體會，破壞民族團結。使他們進一步認清了什麼是**主義對整個國家、民族的危害性，掌握了民族、宗教進行滲透方法、步驟，增強了民族政策法規理論水平提高和法制觀念，提高了反**主義滲透的能力，樹立了國家繁榮離不開民族團結的好環境。
通過組織培訓，提高廣大少數民族黨員幹部的思想政治素質和業務工作能力，使少數民族領導幹部積極適應新形勢的發展要求，大力改進領導方式和工作方法，增強了貫徹執行民族政策和上級部門決策部署的自覺性，創造性地開展工作。
三、緊密聯絡實際，加強業務培訓，提高少數民族幹部解決實際問題的能力。 全面建設和諧校園、平安校園，對幹少數民族部隊伍的理論素養、知識水平、業務能力和領導能力提出了新的更高要求。這兩年以來，我校嚴格按照幹部教育培訓長效機制做好培訓幹部工作要求，始終堅持「兩手抓」，在抓好幹部政治思想教育和黨性教育的同時，抓好幹部的知識更新和業務能力提高，幫助廣大幹部掌握更多的新知識、新技能、新本領。
以理論學習為重點，以提高履行崗位職責能力為基本要求，廣泛開展專業知識培訓，提高領導幹部駕馭課堂和履行崗位職責的能力。在常規開展教學活動的同時，緊密聯絡地區民族宗教工作中的實際問題，著力研究基層基礎工作中的熱點、難點問題，增強了理論教育的說服力。
四、拓展渠道，加強管理，堅持在實踐中鍛鍊培訓幹部。加強對少數民族幹部的培養鍛鍊，採取外派鍛鍊、上掛鍛鍊、下派鍛鍊、交流輪崗鍛鍊等方式，寓教育培訓於幹部培養鍛鍊中。為進一步提高我校少數民族幹部的工作能力，加快推進少數民族幹部工作的科學化、民主化、制度化，確保其在掛職期間深入實踐、嚴格鍛鍊、增長才幹、多做貢獻，兩年多來，我們根據工作需要推薦3名優秀少數民族幹部得到鍛鍊。
通過在實踐中鍛鍊培訓少數民族幹部，豐富了幹部閱歷，提高了幹部解決實際問題和駕馭工作的能力，促進了幹部的成長。 回顧這兩年來的我委的少數民族幹部教育培訓工作，取得成績的基本經驗是：校領導的高度重視、加強組織指導是做好少數民族幹部教育培訓工作的前提；統籌規劃、狠抓各項培訓工作的落實是做好幹部教育培訓工作的基礎；突出培訓重點、注重培訓質量是做好幹部教育培訓工作的關鍵；緊緊圍繞我校的發展，以需求為導向，不斷增強培訓的針對性和實效性是做好少數民族幹部教育培訓工作的方向；加強幹部教育培訓的制度建設，落實各項幹部工作的政策是做好幹部教育培訓工作的保證。
當前少數民族教育培訓工作存在的主要問題一是培訓工作缺乏系統性。對各級少數民族幹部的文化知識和能力素質結構現狀缺乏系統的分析，培訓工作的針對性不強。 二是培訓標準不夠明確。
少數民族幹部培訓的標準要求過於籠統模糊，對不同層次少數民族幹部的培訓標準要求沒有區別，對同一層次不同崗位不同分工的少數民族幹部的培訓標準要求也沒有區別。三是培訓渠道、內容和形式單一，與新的形勢和任務的要求差距較大。
建議一、應對少數民族幹部現狀作深入細緻的調查摸底，準確地掌握各層次各類別少數民族幹部的政治理論水平、文化知識程度和工作能力的強弱。這是提高規劃科學性的前提。
二、應分層次確定少數民族幹部應具備的政治理論、文化知識和工作能力的基本標準，以及在不同工作崗位上各類少數民族幹部的具體標準，從整體上制定出不同層次不同類別少數民族幹部的培訓規劃。這樣的規劃不僅能夠較好地將共性與個性有機結合起來，增強培訓的針對性和目的性，而且在制定少數民族幹部隊伍整體培訓規劃的同時，也完成了少數民族幹部個體的培訓規劃。
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少數民族培養專項資金專案指南
一 申報條件 1 申報的專案要符合自治區國民經濟與社會發展的科技需求，有科學 可行的技術路線，操作性強的技術方案，有明確的研究目標和考核指標 2 申請人必須是完成 新疆少數民族科技骨幹特殊培養計畫 的培訓後回到新疆在企事業單位工作的科技人員 3 申請人應學風端正，具備一定的科研能力和應有的科技創新精...