教學重點、難點：
了解少數民族地區人口與資源分布的特點，進行愛國主義教育。
教學過程
一、匯入
我國55個少數民族有的居住在氣候宜人的平原內陸，有的生活在叢林密布的西南邊陲，有的居住在終年積雪的世界屋脊，還有的生活在一望無際的草原和戈壁你知道他們生活的地理環境和氣候特點嗎？
二、分組**。
1、根據少數民族生活的區域，分為東北與內蒙古地區、西北地區、西南地區、中南和東南地區等幾個小組，多渠道蒐集這些地區少數民族生活的地理環境和氣候特點的資料。
2、和小組內的同學展開討論，**這些民族的生活方式與他們所處的地理環境有怎樣的關係。
三、分享研究
1、圍繞「東北與內蒙古地區」、「西北地區」、「西南地區」、「中南和東南地區」幾個小組，進行匯報。
2、把小組同學的思考和發現與全班同學交流。
3、把同學們的發現彙總起來，完成書上**。
四、師小結活動
教學反思：本節課聯絡實際較多，創設的現實活動情境較多，採用的鄉土資源較多，但總體用於課程教學的史料（尤其是歷史文獻）仍不足，在非常關注史料教學的今天，仍提醒我無論什麼時候、什麼教學內容均要格外重視 「理論聯絡實際」的教學方法。
少數民族的習俗
文 介紹一種民族工藝品 教學設計 一 談話匯入 師 同學們，學了第八單元的四篇課文你最想說什麼？生自由說。師 是啊，世界各地有著無數的藝術品，人人都對它們很嚮往。同樣我們的祖國地大物博，幅員遼闊，每個民族都有自己的文化和習俗，也有一些極具代表性的工藝品。今天，我們就來開展乙個民族工藝品的交流會，討論...
少數民族的節日與習俗
壯族歌婆節 節日 壯族傳統歌節，又叫 三月三 歌圩節 分日歌圩和夜歌圩。日歌圩在野外，以歌擇配為主要內容 夜歌圩在村子裡，主要唱生產歌 季節歌 盤歌和歷史歌。除農曆三月初三，春節 四月初 八 中元 中秋以及婚嫁 小孩滿月 喬遷等時節都可形成歌圩。甚至趕圩路上歌逢對手時，也可形成臨時歌圩。其起源有多種...
關於少數民族聚居區考生的通知
戶口在以下區域的高三考生可申請2010年少數民族高考照顧錄取政策 1 報考 民族大學本科普通班的少數民族聚居區少數民族考生，在高考統考成績的基礎上增加10分投檔，由學校擇優錄取。2 報考第二批少數民族院校和廣東技術師範學院普通類的少數民族聚居區少數民族考生，錄取分數線為單獨劃線。3 報考其他高等學校...