對於大學知識的學習，和高中確乎頗有不同。在以前，雖說每學期都有新的課程，但科目總還是不變的。而如今，每一學期都是新的幾門課程，這就時常讓自己陷入了探索新的學習方法的困境。
於是，我們便往往有這樣的困惑——到了期末了，這門課也才開始入門了。
其實，細細想來，這也是很正常的。就醫學來說，從課堂上學到的東西畢竟有限，終身學習才是乙個醫者智慧型的源泉。因而，乙個醫學生，在學校中獲得的最重要的東西便是學習的能力。
「師傅領進門，修行在個人」這句古語便道出了杏林之法門。
從整體上講，中醫雖有理論指導，但由於今人與古人在認知上的差異，對於初學者，中醫還是比較抽象的，缺乏一定的直觀性和系統性。在基礎課程中，中醫基礎理論和中醫診斷學等課程，由於是編者從浩如煙海的中醫典籍中摘錄整理出來的資訊，其系統性還是比較強的，有乙個大體的知識框架，比較容易讓學生從整體把握。但是，對於中藥學、方劑學和針灸學等，這些課程的脈絡精髓就隱含在看似枯燥的藥物、湯頭和經絡腧穴之中。
但這些精髓又是可意會不可言傳的，若是硬是將其用文字表述出來，往往會使讀者茫然不知其解。唯有通讀方劑，才可知曉配伍之精妙，唯有概覽針灸，方能領會金針之奧義。因此，在不同的課程中，確乎需要自己變通方法，以便取得更好的學習效果。
單就針灸學來說，其知識是比較零散的。而且剛才也提到，只有先把這些看似雜亂的經絡腧穴做了大概了解之後，才能發現其中的規律所在，進而才能成系統，成理論。若是起初就妄圖在其中找尋脈絡框架，無異於緣木求魚，必然毫無所獲，且易誤入歧途。
針灸學需要背誦記憶的東西還是比較多的，而重複是記憶之母。大量的重複無疑是記憶的最佳手段。雖說如此，但機械式的重複難免會索然無味，讓人失去耐心。
所以，在記憶時，還是需要有一定的技巧來輔助記憶的。
對於經脈的循行，我們不妨將其整理成卡片，或是準備記憶手冊，以充分利用零散時間，時時重複，強化記憶。同時還要理解文意，在身體上找到經絡大致循行路線，如此亦可協助加深理解。經過大量的重複之後，能夠所背所記，不假思索，信手拈來的程度，這便達到了可以永久記憶的條件了。
對於腧穴，首先要解決的是它的歸經和定位。掌握好這兩項後，才能更好的掌握其主治特點。對於定位來講，最有效的方法莫如點取，若是能夠點取準確，其基本定位也就掌握了，而且不至於枯燥，在此基礎上再對其定位的描述稍加溫習，便沒有什麼問題了。
再來說歸經，任督二脈的穴位歸經自是簡單，不必細說。十二正經在四肢的分布也都是比較有規律的，在定位大致清楚地條件下，再對歸經稍加記憶，掌握也不是難事。對於背胸部的經脈分布，也是頗有規律可循的。
例如，在腹部正中旁開2寸，胸部正中旁開4寸，基本都屬胃經；腹部正中旁開4寸，基本都屬脾經；腹部正中旁開0.5寸，胸部正中旁開2寸，則屬腎經；在背部，就是正中旁開1.5寸和3寸兩條膀胱經側線了。
接下來是對腧穴主治的記憶。腧穴主治不外三條——近治作用、遠治作用和特殊作用。腧穴所在，主治所及，掌握好了腧穴定位，其近治作用也就不在話下了。
經脈所過，主治所及，對於歸經明了後，腧穴的遠治作用也便有了大致的方向。而對於腧穴的特殊**作用，就需要單獨記憶了。
在對經脈的循行，腧穴的定位、歸經和主治大致了解之後，接下來要做的就是不斷重複，以加強記憶了。在這個過程中，我認為需要變換各種方式，以調動大腦的興奮性，保持較高的記憶水平，達到最佳的記憶效果。為此，我們可以對腧穴進行縱向和橫向的比較。
細說來，在縱向比較上，可以經脈循行為依據，縱向總結比較每一經的腧穴，在這個過程中以加深理解，強化記憶。在掌握十四經脈循行的基礎上，以十四經脈循行體表部位為主要依據，在腧穴分經主治規律的指導下，縱向學習總結每一條經脈的腧穴。如此，以經統穴可起到提綱挈領的作用，能對每一經腧穴的大體分布位置及主治病症有更系統更全面地認識。
如同將食材烹飪為佳餚一般，將先前雜亂的知識點系統化、靈活化、生動化。
在橫向比較中，我們可以在腧穴主治規律的指導下，橫向歸納腧穴的主治作用。
凡是腧穴都有近治作用，這是一切腧穴主治的普遍規律。根據腧穴的近治作用，將人體全身各部的腧穴進行歸納：頭面部腧穴主治頭面病症，軀幹部穴位主治臟腑病症等。
如，胃脘部的中脘、上脘、建裡、梁門等，主治胃腑疾病；眼周圍的精明、承泣、四白等，主治目疾。
十四經脈腧穴具有遠治作用，尤以四肢肘膝關節以下的穴位更為顯著。橫向歸納總結這些穴位的遠治作用，能更好的掌握其臨床應用的特點。例如太衝、行間可清洩肝膽火熱，故可**頭痛、眩暈、脅痛和目疾等，公孫、足三里可補益脾胃，故可**腹脹、腹痛、嘔吐等。
腧穴的特殊**作用是指某些腧穴具有雙向的良性調節作用或是相對特異性的**作用，這是小部分腧穴主治的特殊規律。例如，天樞穴對腸道蠕動有雙向的良性調節作用，既能通便又能止瀉；內關可以雙向調節心率；至陰可以調整胎位，大椎可以瀉熱，隱白善治崩漏等。把這一類具有特殊**作用的腧穴歸納在一起集中學習，可以起到強化記憶的目的。
在橫向比較上，也應該注意位置相近、取穴標誌相關的穴位之間的比較。把這些穴位進行對比和總結，可以有效避免部位相近的穴位之間的混淆。如位於腕橫紋上的陽溪、陽池、神門、太淵等，位於肘橫紋的尺澤、曲澤、曲池等，以及平臍的天樞、大橫等。
另外，在橫向比較上，還應該注意相似穴位名稱的穴位比較。這些穴位因名稱相類似，所以極易混淆，應單獨總結，強化記憶。例如：
與風有關的穴位，風池、風府、風市、風門等；與氣有關的學位，氣海、氣衝、氣戶、氣舍等。
接下來還有對特殊穴要有了解，如五輸穴、八會穴、八脈交會穴等，因為這些穴位對腧穴的**作用有著總結和指導意義，而且在臨床上有著重要的應用，所以了解了這些腧穴的主治和應用規律，對腧穴的記憶大有裨益。例如，筋會陽陵泉，血會膈腧，如此便對陽陵泉和膈腧的**特點有了認識；再如，井主心下滿，滎主身熱，輸主體重節痛，經主喘咳寒熱，合主逆氣而洩，掌握了這些，對於五輸穴的**特點會有較為全面認識。
此外，還要加強實踐，多多進行針刺練習，並在此基礎上利用針灸**身邊同學的一些常見疾病，在實踐中去感悟針灸。
最後，擴充套件課外閱讀，也不容忽視，課外的涉獵可以加強對針灸學的興趣，拓展知識面，加深對課堂學習的理解，如此便可事半功倍。
以上便是自己乙個學期以來在針灸學學習方面的一些感悟。
至陽穴位於第7胸椎棘突下凹陷中。有腰背筋膜，棘上韌帶及棘間韌帶；有第7肋間後動、靜脈背側支及棘突間靜脈叢；布有7胸神經後支的內側支。主治胸脅脹痛，黃疸；脊背強痛；咳嗽，氣喘。
以下是有關至陽穴穴義的一些解釋：
(1)至陽。至，極也。陽，陽氣也。
該穴名意指督脈氣血在此吸熱後化為天部陽氣。本穴物質為筋縮穴傳來的水濕之氣，至本穴後，因受督脈絡脈所傳之熱而化為天部陽氣，穴内氣血為純陽之性，故名。
(2)金陽。金，肺金之氣也。陽，陽氣也。金陽名意指穴内氣血為肺金之性的純陽之氣。理同至陽名解。
〖別名〗金陽穴。
〖穴義〗督脈氣血在此吸熱後化為天部陽氣。
〖氣血特徵〗氣血物質為純陽之氣。
〖執行規律〗循督脈上傳靈台穴及外散於脊背各部。
〖功能作用〗壯陽益氣。
〖治法〗寒則補之灸之，熱則瀉針出氣
至陽穴**帶狀皰疹有獨特的療效。
帶狀皰疹，俗稱「蛇盤瘡」，皮疹以水皰、疼痛為主要特點，屬於西醫學的病毒類**病範疇，青年人發病，因其體質強壯，疼痛尚可以忍受，對於老年人來講，體質虛弱，正氣不足，氣虛不能推動血液執行，導致血液瘀滯於區域性，不通則痛，疼痛可呈燒灼樣、刀割樣、針刺樣，常持續存在，劇烈難忍，甚至徹夜難眠，一般的止痛藥沒有效果，因此，止痛成為**的首要。
至陽穴為督脈經陽氣隆盛之處，該穴有振奮宣發全身陽氣，疏通經血、利濕熱、寬胸膈、安和五臟、補瀉兼施之功，經過多年臨床研究證明，至陽穴埋元利針法可以起到疏通區域性經絡氣血、祛邪扶正、緩解疼痛的作用，該方法起效快、療程短、無***，已通過臨床試驗證明其確切療效。
現代醫學認為，當誘因使潛伏於神經元中的病毒被啟用時，受侵的神經節發放異常電衝動，產生神經痛，至陽穴埋元利針**帶狀皰疹疼痛研究表明，至陽穴埋針使脊髓節段有關神經及內臟產生一種獨特的剌激感後，加強了中樞神經內痛覺調節系統與痛覺衝動相互作用，對痛覺訊號加以抑制，從而產生了更好的鎮痛效應，同時還有提高機體免疫力、抗病毒及消炎作用，從而使疾病得以**。
《針灸學》課程梳理與感悟
6 十二皮部 十二皮部是十二經脈功能活動反映於體表的部位，也是絡脈之氣散布之所在。二 經絡的標本 根結 氣街 四海 經絡與全身各部的聯絡是複雜的，經氣的執行也是多樣的，除了前面所介紹的內容之外，還有標本 根結 氣街 四海等理論。3 經絡的作用和經絡學說的臨床運用 1 作用 聯絡臟腑，溝通氣血 執行氣...
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