（2）規範辦學行為。處處為學生著想，堅持學生免試就近入學，不組織任何形式的入學選拔考試。進一步規範學籍管理，鞏固義務教育成果，努力促進義務教育公平，實行均衡編班。
（3）不搞有償家教。弘揚「德高為師，身正為范」的精神。教師必須切實關心學生的全面發展，不斷探索和遵循教育規律，模範執行教學「六認真」，努力優化教學過程，認真組織課外活動，切實提高教育效率；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；堅決反對在職教師任何形式的有償家教行為，嚴禁在職教師在工作日從事有償家教，嚴禁對本校學生從事有償家教。
要求教師上好每一節課，提高課時效率，圓滿完成國家規定的課程教育教學任務，扎扎實實為學生打好知識基礎；另一方面，要求教師利用學校的現有條件，依靠校內外的優質資源，千方百計地為學生創造自由發展的空間，紮實有效地引導並組織學生進行各種綜合實踐活動，使學生在豐富的校園生活中暢享快樂童年，提高綜合素質。
5.加強領導班子建設。
愛崗敬業；注重樹立全域性觀念，加強工作的責任意識，發揮自身的主觀能動性；注重提高教學水平，認真上好課；注重在繁雜的工作中求創新）， 「五種意識」（大局意識、協作意識、服務意識、質量意識、責任意識），不斷強化提公升「八種能力」（崗位認知能力，政策領悟能力，計畫條理能力，組織實施能力，全面協調能力，深刻洞察能力，有效的授權能力，大膽的創新能力），始終遵循五條行動準則（祛邪扶正、平易近人、理解關心、賞罰分明、自製自律），牢固樹立「領導就是服務」的意識，爭做思路寬、眼界寬、胸襟寬的「三寬」幹部。同時行政人員要還要努力做到四個加強：加強學習、加強督查、加強計畫、加強規範。
6.提公升教師素質內涵。
鼓勵教師撰寫**。教師參加各類**大賽繼續採用獎勵制度，不斷改革教研。
7.繼續推進有效教學。
根據學科特點，確立以「課堂教學有效性研究」為學校學科教學的主導課題，進行細化的研究和**，進行實化的規範和操作，使有效教學工作更具科學性、操作性和實效性。
重視作業設計。嚴格按照上級的規定訂購和使用教輔用書，堅決杜絕濫練濫考，大力倡導精講精練。學校對語、數、外三門核心學科的作業設計提出分層的要求，盡可能地滿足好、中、差三類學生不同的練習需求，並加強作業設計的研究、指導和檢查，努力提高教師設計有效作業的能力。
有效轉化後進生。本著對全體學生負責的精神，學校要求教師逐步達到「輔導分層」的要求，使培優與補差常態化，尤其要重視學困生的轉化工作，做到耐心、細心、用心，不讓乙個學生掉隊，有效提高整體質量。
實行大課間活動和課外活動制度，保證學生每天鍛鍊一小時，制訂活動方案和計畫，實行長效管理，積極探索「減負增效」的有效途徑，大力推廣「減負增效」的成功做法。
8.堅持深化德育工作
首先是建設一支專兼職結合的德育隊伍，使學校的德育工作有計畫、有措施、有檢查、有總結，保證學校德育工作不偏離方向。根據學校德育格局的發展，積極啟動班主任職級評定工作，充分發揮班主任在德育工作中的主導作用，要求班主任積極、主動地圍繞育人的目標展開工作，把班級建成乙個健康向上的集體。
其次，特別要重視學科教學的有機滲透作用，使學校教育發揮主導作用。發揮學校教育對社會文化的選擇過濾作用。要繼續通過家長座談會、一日開放、教師家訪等途徑，努力使學校教育、家庭教育密切配合，協調一致，形成德育合力。
第三，突出主題教育。堅持以人為本，以「快樂體驗」為基本途徑開展各項少先隊教育活動，引導少年兒童快樂參與，健康成長。
第四，繼續以「培養學生良好的行為習慣」和「文明禮儀伴我行」活動為重點，發揮少先隊在德育中自我管理、自我教育作用。結合少先隊大隊部開展的「好習慣伴我成長」等系列活動，以點帶面，在抓好典型的同時，搞好面上的工作，讓每乙個班級、每乙個學生融入活動，在活動中體驗，在體驗中獲取，培養學生良好的道德素養。
總之，學校將根據省、市檔案精神，堅決貫徹落實，不斷規範辦學行為，不斷豐富校園生活，不斷深化素質教育，不斷提高教育質量，為辦人民滿意的學校而不懈努力！
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勝利小學素質教育實施方案 2014 2015學年度第二學期 一 指導思想 為深入貫徹落實縣教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以 讓我們一生幸福成長 為辦學使命，踐行 用文化發展人 的教育思想，實現 辦學條件現代化 教育資源優質化 內涵發展品位化 的目標,聚焦改革發展，深化素質教育，突出教學...
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