卡森希望小學
本學期，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以「實踐育人」為基本途徑，-堅持有計畫、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。總結如下：
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。
我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。
二、加強勞動課教學研究，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學的實效性，引導學生學以致用。
組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標，能力目標和態度，思想觀念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動態度觀念的培養，努力探索勞動課教學新路子。積極**課程刪減整和，並結合教學實踐編制切合學生生活實際，體現時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹「興趣貫課堂」讓課堂教學「活」起來。
興趣是小學生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，教師要始終遵循「主體性」原則，創設意境，激發學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，創造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成。
三、繼續以「服務崗位的建立」活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞台。從學生的認知、情感規律出發，以「廣闊的舞台，金色的童年」為主題，廣泛為學生建立服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。
1、繼續搞好勞動實踐基地的建設建設，以點帶面，拓寬教育範圍。
2、有勞動基地，各班主任要繼續組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，確保「時間、地點、人員、效果」四落實。
3、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展「我做爸媽的小幫手」活動。要求學生每天堅持幫助家長幹一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被……學生的家庭情況，通過小學生素質發展評價成績記錄反饋到學校，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯絡起來。
4、加強學校勞動教育與社群教育之間的聯絡，充分發揮社群的作用，給孩子積極參與並實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平台，讓其感受勞動的快樂與光榮。
四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。
結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，並充分注意教育形勢的趣、活、實。
六年級下冊勞動課教學計畫
一 指導思想 以培養學生全面發展 實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞技意識和實踐能力。二 工作重點 1 結合語文 綜合實踐 科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養學生的勞動觀念 養成良好的勞動習慣為目的，注重...
六年級勞動課教學工作總結
2011 2012學年度 第二學期六年級勞動教學工作總結 勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。因此 在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡 心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一直研究的乙個問題之一。一 組織學生進行勞動專案競賽，激發學生勞動興趣 ...
六年級勞動實踐總結
在全班師生的參與下，經過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績。現將一年的情況作個小結。一 勞動實踐基地建立的緣起。今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行。四體不勤，五穀不分 飯來張口，衣來伸手 的學生比比皆是，甚至在我們...