一、指導思想
全面推進新課程改革，將手工勞動列入課程計畫是我國基礎教育改革中具有重要意義的舉措，它是以學生自主學習和直接體驗為基本方式，它同其它學科是相輔相成的，對提高學生的素質具有不可替代的作用。二、教學目標
為了培養小學生綜合實踐活動的能力，提高小學生勞動與手工技能。1、通過本課程的學習，希望能夠調動學生的學習積極性。
該課程趣味性較強，並且小學生動手的機會也很多，這正符合低年級學生好動的個性特徵，這與小學生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，這樣就能在玩中學到知識與製作技能，使小學生的心情變得輕鬆而又愉快，在寬鬆而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。
2、通過本課程的學習，使小學生的雙手與大腦的思考變得協調起來。
手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工製作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何摺疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。
一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
3、通過本課程的學習，培養了小學生的毅力和耐力。
現在小學生他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工勞動課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。
三、教學內容
六年級下冊勞動課教學計畫
一 指導思想 以培養學生全面發展 實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞技意識和實踐能力。二 工作重點 1 結合語文 綜合實踐 科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養學生的勞動觀念 養成良好的勞動習慣為目的，注重...
一年級寫字課教學計畫
開展寫字課的目的 1.培養學生寫字意識，形成良好的寫字習慣。2.通過寫字課程的開展激發學生對祖國語言文字的熱愛。二 形式和型別 有效利用每週的寫字課。三 具體要求 1.教師要加強指導，不能將書法課變為自習課。不搞形式，讓學生習字習慣的養成真正落到實處。2.合理安排學生每天的練習內容 3.強調學生的寫...
一年級法制課教學計畫
一 學生現狀 學生從幼兒園進入小學全新的環境，相對陌生，也充滿了對新環境和新事物的好奇和新鮮感，也有對未來學習生活的迷茫和恐懼心理。二 指導思想 根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，讓學生適應環境 適應新的生活和對社會 自然的認識著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養成...