2010秋一（3）班寫字教學計畫
芭蕉侗族鄉中心小學周殿芳
一、 情況分析
剛剛入學，我要通過對學生寫字的訓練，使學生認識寫好字的重要性，幫助他們端正態度，產生寫字熱情，樹立寫好字的信心，增強他們刻苦訓練、持之以恆的精神，力爭在這學期中，寫字水平大有提高。
二、 指導思想
通過對學生寫字的訓練，使學生認識寫好字的重要性，幫助他們端正態度，產生寫字熱情，樹立寫好字的信心，增強他們刻苦訓練、持之以恆的精神，通過長期訓練，使他們能夠真正地把字寫好、寫端正。
三、 教學目標
1、培養學生寫字的興趣和審美能力。培養學生認真寫字和愛惜寫字用品的習慣。使學生養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。
2、學生在識字的基礎進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握了解漢字的書寫方法。
3、通過學習，學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆、運筆方法。
通過對學生寫字的訓練，使學生能正確、流利地書寫拼音、漢字、詞語、簡短句子，並能達到一定速度，在寫字競賽中取得好成績，合格率達100%，優秀率80%。
四、具體措施
第一學段的寫字要求，突出乙個「好」字。要求學生一出手就做到「書寫規範、端正、整潔」，同時要求寫字姿勢「正確」。
1、觀察聯想，活化字形，感知字形美
2、比較觀察，示範演示，體會書寫美
3、嚴格訓練，培養習慣，發展個性美
（1）．練字要嚴格要求
寫字前，教師指導學生削好鉛筆，放好作業本，端正坐姿，指導執筆方法。練習時，教師巡視，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。書寫時，教師適時巡迴指導，隨時提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上乙個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結構特點，及各部分的比例，做到防患於未然。
教師在課堂上要反覆指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養成良好的寫字習慣。
（2）訓練要有度，要注重學生的發展。練字貴在精，而不在多。
4、激勵評價，鼓勵進取，展開競賽
五、教學時間安排
每週周二第六節寫字練習，共計15課時
2010-9
一年級寫字教學計畫
一 情況分析 本班共有學生37人，其中男生人，女生人。對於一年級剛剛入學的學生，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢，握筆方法，寫字習慣也不好，寫字時坐不端正，愛說話，對於筆順間架結構等掌握不好。二 指導思想 隨著素質教育的全面推進，寫字教學也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實施教育的乙個方面，把漢字寫...
一年級寫字教學計畫
一 基本情況分析 我從本學期開始教一年級的寫字課。通過備課，我很喜歡教這門課。因為，寫字課能在寫字技術上給予學生良好指導，特別是毛筆字。在教學過程中，引導學生正確看待寫好字的重要性，並能在實際寫字過程中較為自覺的練字。也引導學生掌握一些簡單的書法知識和寫字技巧。及時鼓勵和指導學生的寫字，學生大部分喜...
一年級寫字計畫
4 寫好基本筆畫 寫好字的筆畫是寫好字的基礎。基本筆畫的訓練,關鍵是指導學生正確的運筆。鉛筆字筆畫平直,變化不大。因此運筆比較簡單。一般橫 豎 撇 提的起筆稍重 稍慢 點,捺起筆較輕 轉折處或出鉤時要稍微頓一頓,然後再執行或輕快出鉤 撇,捺及針尖狀的筆畫,收筆要輕而快。教學中，教師首先應講清寫每一筆...